Консультация педагогам. Игры на листе бумаги или открой в себе художника

Консультация педагогам.

Игры на листе бумаги или открой в себе художника.

В истории дошкольной педагогики проблема творчества всегда была одной из актуальных. Во все времена нужны были творческие личности, так как они определяют прогресс человечества. Дошкольный возраст наиболее благоприятный для развития не только образного мышления, но и воображения психического процесса составляющего основу творческой деятельности. В последующие годы не складываются такие благоприятные условия и возможности для развития. Поэтому творчество развитие творчества одна из главных задач воспитания.

Как помочь ребенку открыть себя наиболее полно. Как создать условия его творческого роста и поддержать стремление узнать мир во всех его направлениях.

Природа с рождения дарит нам чувство красоты окружающего мира. Но как понять красоту? Многие способности, которыми наделяет нас природа остаются неразвитыми, а значит и не реализованными в дальнейшем. А ведь в самом естестестве человека и заложено желание узнавать, привносить и создавать. Вопрос гармонического развития и творческой самореализации становиться чуть ли не самым главным вопросом для современного человека

Поэтому развивать художественный вкус следует хотя бы из практических соображений; это поможет вам сделать среду своего обитания более эстетичной и привлечет в ваш мир радость и гармонию.

Особенно это важно для детей. В нашей жизни; где много нестабильного и даже страшного им необходимо создать психологический комфорт. Иначе они не смогут нормально развиваться .

Изучение языка изобразительного искусства очень важно. Ведь это работа с цветом, формой, поверхностью предметов. Изучая зрительные ориентиры, постигая технику самовыражения, ребенок приобретает уверенность в себе , начинает понимать, что есть гармония ,а что дисгармония. Природа являет нам пример гармонических сочетаний и соответствий. В жизни достигнуть гармонии немного сложнее.

Мир изобразительных знаков – это особый мир со своими законами. Занимаясь творчеством, ребенок может ощутить скрытый смысл явлений и событий. В процессе занятий он каждый раз будет искать свое решение, будет находить способ своего выражения. Награда за это – сознание собственного мира, в котором ребенок будет хозяином. Это повысит его самооценку, поднимет жизненный тонус.

Научившись работать с палитрой и получать из 5 цветов – 20 ребенок ощущает себя творцом своего любимого цвета. Развивая глаз, он начинает видеть множество цветовых оттенков. Его собственный мир обогащается и расцвечивается десятками красок.

Даже смешивая две краски желтую и красную – никто не получит одинаковый оттенок оранжевого цвета. Ребенок радуется, что только он может создать такой цвет.

Пытаясь создать прекрасное в своей работе, ребенок начинает постепенно открывать прекрасное в жизни. Он приобретает дополнительный язык. Когда, что то трудно выразить словами, это можно выразить изобразительными средствами. Обретение такого дополнительного языка особенно важно для детей с нарушениями речи, которым трудно общаться с окружающими. Для занятий изобразительным творчеством необходимо соблюдать некоторые условия. Подготовка рабочего места важный этап, от которого зависит дальнейший результат. С большим удовольствием достает ребенок из своего пакета принадлежности для рисования, приговаривая «Здесь у меня банка с водой, здесь кисточка и краски, а палитра лежит под рукой, в которой держишь кисточку». Настрой на работу – важная часть занятия.

Заключительным этапом является оценка работы. В искусстве, критерии оценок несколько иные, нежели в других дисциплинах. Нет жестких рамок, которым обязательно нужно соответствовать. Результатом всегда может быть множество разных и одинаково удачных решений. Если видно, что ребенок старался выполнить поставленную задачу, то его нужно похвалить, поддержать. Так же необходимо объяснить, где допущена ошибка. Дайте и покритиковать ему и вашу работу. Дети любят побыть в роли учителя.

Таким образом: от занятия к занятию ребенок вместе с вами развивается, узнает что – то новое.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147253-konsultacija-pedagogam-igry-na-liste-bumagi-i