- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра «Умники и умницы»
Цели:
углубить знания учащихся о русском языке;
развивать творческие способности учащихся, мышление, сообразительность;
прививать интерес к урокам русского языка, воспитывать самостоятельность, собранность, чувство ответственности.
Оборудование: три дорожки, ордена Шелкового Умника, таблицы с понятиями.
Зал празднично украшен.
Ход мероприятия
Ведущий. Здравствуйте, ребята, учителя, гости нашего праздника! Сегодня у нас в школе проходит день русского языка. Русский язык – наука интересная и увлекательная. Только тот, кто имеет настойчивость, терпение, старательность и усердие, сможет достичь успеха. Сегодня мы проводим игру «Умники и Умницы» на тему «Его Высочество Русский язык».
Выбирается археопаг.
На сцену приглашается первая тройка игроков.
Домашнее задание (для выбора дорожки): необходимо было составить предложение или текст так, чтобы все слова начинались на одну букву. Давайте посмотрим, у кого лучше получилось.
Учащиеся зачитывают свои высказывания. Археопаг выбирает победителей.
1 агон
Понятия:буква-загадка, тайна имени, местоимение.
Буква-загадка.
Какая буква в русском языке находится всегда под ударением? (Буква ё.)
Тайна имени. Какое женское имя состоит из тридцати я? (Зоя.)
Местоимение. На вопрос матери: «Эти тарелки чистые?» - дочь ответила тремя местоимениями. Что именно она сказала? (Вымыты.)
2 агон
Понятия: цвет, ноты, отцы и дети.
Цвет.Назовите лишнее слово среди синонимов:
красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный (Фиолетовый.)
Ноты.К какому роду относятся слова, называющие ноты до, ре, ми, фа, ля, си, ? (К среднему роду.)
Отцы и дети.Детей зовут Соня, Саша, Сева. Как их будут звать, когда они вырастут? (София, Александр и Александра, Всеволод.)
3 агон
Понятия: пунктуация, деньги, сказка.
Пунктуация.Какие знаки препинания ставятся в начале предложения? (Многоточие, тире.)
Деньги.У денег, как и у многих предметов, когда-то были другие названия. Какого достоинства был полтинник, если известно, что алтын – 3 копейки, гривенник – 10 копеек, тин – 1 рубль. (50 копеек.)
4 агон
Понятие: сказка.
Сказка.
Как звали бы кота Базилио из сказки «Приключения Буратино», если бы он жил в России? (Васька.)
2 тур( 9-11 классы)
Домашнее задание: одним предложением пересказать «Красную Шапочку».
1 агон
Понятия: паронимы, профессия, одежда.
Паронимы.Чем невежа отличается от невежды? (Невежа – невоспитанный человек, невежда – необразованный человек.)
Профессия.В русском языке для обозначения артистки балета используется слово балерина. Образуйте слово мужского рода, называющее эту профессию. (Артист балета.)
Одежда.В чем отличие употребления глаголов одеть, надеть? (Надеть на себя, одеть кого-то).
2 агон
Понятия: загадка, грамота, знаток.
Загадка.Отгадайте фразеологическую загадку: «У слабого, хилого человека она едва держится; иногда она горит, или болит, или надрывается; бывает заячьей, чернильной и бумажной». (Душа.)
Грамота.Чем отличаются фразеологизмы китайская грамота и филькина грамота? (Китайская грамота – что-то непонятное, филькина грамота – что-то выдуманное, ненастоящее.)
Знаток.Один из литературных героев – большой «знаток» русского языка – считал, что слово «дверь» можно отнести и к существительному, и к прилагательному. Кто этот «знаток»? (Митрофанушка.)
3 агон
Понятия: метаморфозы, прозвище.
Метаморфозы.Превратите слово мел в мелкое место, угол – в топливо, шест – в число. (Мель, уголь, шесть.)
Прозвище.Какому человеческому пороку соответствует прозвище тунеядец? (человек, привыкший не работать – лень.)
4 агон
Понятие: согласные звуки.
Согласные звуки. Назовите слово, которое начинается четырьмя согласными. (Встреча.)
Подведение итогов. Награждение победителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147289-igra-umniki-i-umnicy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.