Комплекс артикуляционной гимнастики

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад №377 городского округа Самара

Комплекс артикуляционной гимнастики

Подготовил учитель – логопед:

Махмудова Гульфия Аббясовна

Самара, 2014 год

Артикуляционная (речевая) гимнастика.

Цель артикуляционной гимнастики-выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. Проводить гимнастику надо ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей двигательные навыки закреплялись, становились более прочными. Ее можно делать перед общей утренней зарядкой или перед завтраком в течении 3-5 минут. Упражнения выполняются сидя или стоя перед зеркалом, дети должны видеть лицо педагога и свое лицо. Педагог следит за качеством выполняемых движений. В начале работы может быть напряженность движений речевых органов языка, губ. Постепенно напряжение исчезнет. Упражнения могут быть статические и динамические. Статические упражнения направлены на удержание артикуляционной позы в течении 6-10 сек. Динамические упражнения требуют ритмического повторения 6-8 раз, координации, хорошей переключаемости. Перед каждым упр-ем ребенку дается инструкция:

- улыбнись – (1)

- покажи зубы – (2)

- приоткрой рот – (3)

- после этого вып-ся упр-е

Описание артикуляционных упражнений:

«Улыбка» - улыбнуться, показать зубы, удержать под счет до 10 (улыбка естественная, максимально широкая, прикус естественный, зубы сомкнуты, уголки рта направлены вверх, верхние и нижние зубы видны.

«Хоботок» - улыбнуться, показать зубы, вытянуть губы в трубочку, удержать под счет до 10 (зубы сомкнуты).

« Улыбка – Хоботок» - динамическое упр-е. Выполняется под счет 1- 2- 3.

«Рупор» - верхняя губа поднимается вверх, нижняя вниз = квадрат между губами. Уголки рта прижаты к зубам.

«Зайчик грызет что – то» - верхняя губа вверх, а нижняя в нейтральном положении.

«Обиделся»- нижняя губа вниз.

« Пошевели пятачком» - круговые движения губами.

«Уколи уголком рта щеку» - поочередное подтягивание уголков рта то в левую, то в правую стороны.

«Качели» - 1, 2, 3. Работать языком то вверх, то вниз. 2 варианта выполнения: язык на нижней губе, на верхней губе; за нижними губами, за верхними губами (губа не подворачивается !)

« Часики» - 1, 2, 3. Язык работает из стороны в сторону. Счет сохраняется 1-2-3.

«Змейка» - рот широко открыт. Узкий язык сильно выдвинут вперед и как змейка движется. Затем убрать язык вглубь рта.

«Иголка» - 1, 2, 3. Высунуть узкий язык, удержать под счет до 10. Язык не касается зубов, зубы обнажены, кончик языка не заворачивается, губы не работают, не подворачиваются.

«Лопатка» - 1, 2, 3. Положить широкий край языка на нижнюю губу и удержать. Язык касается уголков рта, верхние зубы видны, губа не подворачивается.

«Лопатка – Иголка» - динамическое упражнение. 2 варианта: а) «Иголочка» - рот закрыть, «Лопаточка» - рот закрыть; б) «Иголочка», «Лопаточка» - рот не закрывать. Счет 1, 2, 3.

«Маляр» - 1, 2, 3. Движения языком от верхних зубов к мягкому небу. Движения плавные (на растяжение связки и кончика языка).

«Наказать непослушный язык» - а) пошлепать губами по языку на выдохе: пя – пя…; б) язык между зубами: та – та…

«Чашечка» - 1, 2, 3. Высунуть широкий язык в форме чашечки, т. е. рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов.

зубы, широким краем языка облизать нижнюю губу. Нижние зубы видны, челюсть не работает. Движения сверху – вниз, «Чистим зубки» - 1, 2, 3. Почистить нижние зубы снизу вверх. Варианты выполнения:

а) можно чистить верхние зубы

б) нижние

в) сверху вниз, г) снизу вверх, д) из стороны в сторону, е) с внутренней стороны, ж) с наружн. стороны.(Челюсть не работает!)

«Горка» - 1, 2, 3. Кончик языка за нижними резцами. Спинка выгнута (к, г, х и все мягкие звуки).

«Желобок» - положить на нижнюю губу широкий язык, свернуть его желобком, губы помогают.

«Индюк» - 1, 2, 3. Широким краем языка облизывать верхнюю губу, выполняя движения сверху вниз и снизу вверх. Упр-е звучит: бл – бл…Темп ускоряется.

«Пароход гудит» - 1, 2, 3. Кончиком языка упереться в верхние резцы и произнести звук (Ы), иммитируя гудок парохода. Кончик языка упирается в резцы с силой и старается их вытолкнуть (от (ы) к (л) для звука (л). Вариант: кончик языка прикусывается резцами, произносится звук (л).

«Дятел» - ребенок произносит (д)…на сильном выдохе, язык отскакивает от альвеол как мяч от стенки.

«Кто сильнее?» - когда язык и палец борются.

«Кошка сердится» - «Кошка добрая» - опускание и поднимание спинки языка.

«Покусать кончик и боковые края языка».

«Прокатимся по рельсам» - 1, 2, 3. Боковые края языка приклеили к верхним коренным зубам. Выполняем движения , напоминающие езду поезда по рельсам. Движения вперед – назад, вперед – назад.

«Грибок» - 1, 2, 3. Присосать широкий край языка за верхними зубами, удержать под счет до 10. Темп ускоряется.

«Гармошка» - 1, 2, 3. Широкий край языка присосать за верхними зубами. Открывать и закрывать рот.

«Лошадка» - 1, 2, 3. Присосать широкий край языка за верхними зубами, щелкнуть языком. Присасывается вся поверхность языка сразу же за зубами, язык не провисает, щелчок звонкий, челюсть не движется.

«Грибок – Гармошка –Лошадка» - динамическое упр-е.

«Вкусное варенье» - улыбнуться, показать губа не помогает.

«Фокус» - цель: учить направлять воздушную струю посередине языка. Рот приоткрыть. Широким языком обнять верхнюю губу, выдвинуть вперед, плавно выдохнуть на ватку, лежащую на кончике носа, или на челку.

«Загони мяч в ворота» - выработать длительную, направленную воздушную струю. Вытянуть губы вперед трубочкой и длительно дуть на ватный шарик, загоняя его между двумя кубиками

Артикуляционная гимнастика для свистящих: (С, З, Ц)

Улыбка, Улыбка – Хоботок, Рупор, Уколоть уголком рта щеку, Зайчик грызет что-то, Обиделся, Пошевели пятачком, Змейка развивается – длинные тонкие полоски приклеиваем на язык и дуем на язык, Лопаточка, Наказать непослушный язык, Желобок, Горка

, Покусать кончик языка, боковые края языка, почистим зубы( нижние зубы снизу вверх, начинать от подъязычной связки).

Артикуляционная гимнастика для шипящих: (Ш, Ж, Ч, Щ)

Хоботок, упр-я для губ, Улыбка-Хоботок, Лопатка, Лопатка-Иголка, Наказать непослушный язык, Чашечка, Фокус, Грибок, Гармошка, Покусать боковые края языка, Почистим зубки за альвеолами, Качели, Маляр.

Артикуляционная гимнастика для звука: (р)

Улыбка-Хоботок, Лопатка, Лопатка-Иголка, Чистим зубы (сверху-вниз), Прокатимся по рельсам, Качели, Лошадка, Грибок, Гармошка, Маляр, Дятел, Фокус, Вкусное варенье.

Артикуляционная гимнастика для: (л)

Улыбка, Хоботок-Улыбка, Иголка-Лопатка, Чистим зубки (сверху-вниз), Качели, Пароход гудит, Маляр, Грибок, Гармошка, Грибок-Гармошка-Лошадка.

Артикуляционная гимнастика для: (й)

Улыбка, Улыбка-Хоботок, Почистим зубки (сверху-вниз), Горка, Упр-я на возд. струю, Покусать кончик и боковые края языка.

Артикуляционная гимнастика для заднеязычных (К, Г, Х) и для всех мягких:

Улыбка, Улыбка-Хоботок, Лопаточка, Чищу нижние зубки, Горка, Кто сильнее(когда язык и палец борятся, Сдуть снежинки сгорки, Покусать кончик и боковые края языка.

Упражнения для твердых и мягких звуков:

Улыбка, Горка, Кто сильнее, Кошка сердится-Кошка добрая (опускание и поднимание спинки языка).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147516-kompleks-artikuljacionnoj-gimnastiki