Отраслевая структура мирового хозяйства

ТЕМА. ОТРАСЛИ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА: металлургия, машиностроение, химическая и лесная промышленность. (открытый урок).

УРОК ПОСТРОЕН ПО ПРИНЦИПУ постепенности в нарастании трудностей.

ТИП УРОКА. Комбинированный с элементами самостоятельного изучения нового материала.

ЗАДАЧИ И ЦЕЛИ УРОКА. Продолжить формирование знаний учащихся по отраслевому составу мировой экономики, закреплять навыки конспектирования изучаемого материала в ходе характеристики отраслей, учить выделять главное в текстах источников информации, закреплять умения работать в группе, воспитывать заинтересованность к экономическим знаниям, обращать на монологическую речь при ответах на вопросы, в ходе отчётов о выполненных заданиях.

ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА. Компьютер, доска, иллюстративный материал, учебник, словари, энциклопедия, тетради, атласы, экономическая карта мира(настенная), образцы цветных и чёрных металлов, химической, лесной промышленности, таблицы.

КЛЮЧЕВЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ. Отрасли промышленности, металлургия, машиностроение, химическая промышленность, лесная отрасль, производство, переработка…

Учащиеся после окончания урока должны кратко рассказать об отраслях мирового хозяйства, определить роль каждой из них в развитии экономики государств, регионов, записав «выжимку» при работе с текстами.

ХОД УРОКА.

ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА. Проверка готовности обучающихся к уроку.

Проверка выполнения домашнего задания

А. ДАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯМ: «отрасли хозяйства, промышленность, топливно – энергетический комплекс, альтернативные виды энергии».

Б. ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ. Почему энергетика считается основой современного хозяйства?

В. Обоснуйте причины существенных контрастов в обеспечении стран энергетическими ресурсами. Приведите примеры, используя экономическую карту мира.

Г. Расскажите о нетрадиционных видах энергии укажите степень развития её на современном этапе.

3. РАБОТА НАД НОВЫМ УЧЕБНЫМ МАТЕРИАЛОМ.

На столе лежат образцы видов продукции, на доске высвечены названия отраслей промышленности. Назвать отрасль, которая выпускает тот или иной вид продукции.

Например,. Медная проволока – цветная металлургия, кусок каната – чёрная металлургия, стиральный порошок – химическая промышленность, кусок фанеры – лесная отрасль, иллюстрация оборудования для шахтной промышленности – машиностроение.

Ребята, в нашей стране и в других развитых экономически странах производят эту продукцию. Наша задача - ознакомиться с тем, как и где развиваются эти отрасли, что нужно для их развития, какие государства лидируют в каждой из отраслей.

Откройте тетради. Запишите тему урока. Приготовьте простые карандаши и линейки. Мы начинаем работу.

Ребята, мы продолжаем работу по изучению темы отраслей мирового хозяйства. Вы будете работать в группах. Выберите старшого в группе. И мы начинаем работу. Прошу вас не мешать друг другу, говорить шепотом, если возникнут вопросы, подходите и спрашивайте. Я в это время буду вызывать учеников к доске и проверять знание карты.

СЛОВО УЧИТЕЛЯ.

ЧЁРНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ – главный производитель конструкционных материалов. Основным сырьём для развития чёрной металлургии являются железные и марганцевые руды.

1группа. Задание для всех групп. В первую колонку вписаны стержневые фразы, во - вторую колонку нужно вписать информацию о странах… Можно использовать учебник, дополнительную литературу, атласы (Примерный ответ).

СЛОВО УЧИТЕЛЯ.

В чёрной металлургии происходят изменения:

- на протяжении длительного времени размеры выплавки металлов определяли экономическую мощь любой страны, но в 70 – х годах темпы роста металлургии замедлились;

- чёрная металлургия во многих странах начала всё сильнее тяготеть к морским портам, потому что стало возможным использование дешёвой заморской железной руды;

- происходит рост чёрной металлургии в развивающихся странах, уже 40 стран Азии, Африки, Латинской Америки имеют металлургические заводы,

- характерная черта чёрной металлургии – комбинирование,

- производство чёрных и цветных тяжёлых металлов тяготеет к топливно – сырьевой базе.

СЛОВО УЧИТЕЛЯ.

ЦВЕТНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ – объединяет предприятия, которые совершают разведку, добычу и обогащение руд, металлургическую переработку цветных металлов, производство сплавов и переработку вторичных цветных металлов. (предположительный ответ)

2 группа.

СЛОВО УЧИТЕЛЯ. В Западной Европе и Японии цветная металлургия ориентируется на привозное сырьё и тяготеет к морским портам. В странах Азии, Африки, Латинской Америки появляется всё больше предприятий цветной металлургии. С одной стороны, это свидетельствует об успеха деле их индустриализации, но с другой – отражает политику монополий развитых государств, направленную на перенос в эти страны «грязных» производств.

ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ. Размещением цветной металлургии связано с разнообразием сырьевой базы. Выплавка тяжёлых металлов (меди, олова, свинца, цинка) в основном ориентирована на сырьевой фактор, так как содержание полезного компонента в руде низко(1 – 2 %). Выплавка лёгких металлов (алюминия, титана, магния, беррила) в основном ориентирована на источник дешёвой электроэнергии. Содержание полезного компонента в руде составляет 40 – 60 %.

УЧИТЕЛЬ.

МАШИНОСТРАЕНИЕ – приоритетная отрасль промышленности мира, представляющая собой систему взаимосвязанных отраслей, которые производят машины и оборудование, обеспечивает техническое переоснащение всего хозяйства, удовлетворяет потребительский спрос на приборы бытового назначения, формирует экономический и оборонный потенциал страны. Машиностроение имеет очень разветвлённую структуру.

Специализация и кооперация – главные особенности машиностроения. Металлоёмкое машиностроение ориентировано на сырьевую базу, точное и сложное на квалифицированные кадры. Машиностроение мира сосредоточено в четырёх главных регионах: Западная Европа, США, Япония, Восточная Европа.

3 группа.

СЛОВО УЧИТЕЛЯ. В мировом машиностроении значительная доля принадлежит общему, транспортному, тяжёлому и электротехническому машиностроению. Здесь ведущая роль принадлежит США, России, Германии и Японии.. Очень важную роль в машиностроительном комплексе мира играют также другие отрасли – производство технологического оборудования, станкостроения…

- 4 группа.

ХИМИЧЕСКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ – одна из самых молодых и быстро развивающихся отраслей промышленности мира. (предположительный ответ).

Выводы Фронтальная работа. Химическая промышленность определяет научно – технический прогресс, - сырьевая база чрезвычайно разнообразна, что и обуславливает её сложную отраслевую структуру, - При размещении химической промышленности учитываются многие факторы: сырьевой, транспортный, наличие квалифицированных трудовых ресурсов, близость потребителя. Химическая промышленность быстро развивается, она небезопасна экологически.

Фронтальная работа. (ожидаемый ответ).

ЛЕСНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ – отрасль, которая совершает лесозаготовку, механическую и химическую переработку древесины.

УЧИТЕЛЬ УТОЧНЕНИЕ. Лесная промышленность – одна из старейших из отраслей , производящая на взаимосвязанных отраслях, которые отличаются друг от друга по технологии производства, назначению выпускаемой продукции , но используют одно и тоже сырьё:

---лесозаготовка (валка, трейловка);

---механическая обработка – включает в себя лесопиление, производство фанеры, пиломатериалов, мебели, домов, спичек, паркета…;

---лесохимия (получение древесного угля, смолы, спирта, канифоли, уксусной кислоты, скипидара, кормовых дрожжей…);

---целлюлозно – бумажная отрасль- химические технологии сочетаются с механической обработкой по производству целлюлозы, бумаги, картона.

7. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА.

А. ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ.

1.Какие отрасли являются материалоёмкими, трудоёмкими, наукоёмкими?

2.Соответствует ли размещение железнорудных баз в мире размещению металлургической промышленности? Чем это объясняется?

3.Какие предприятия машиностроения, металлургии расположены в городе Донецке?

Б. На контурных картах обозначить центры машиностроения.

8.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Ребята, на следующем уроке мы продолжим изучение отраслевой структуры мирового хозяйства. Вы уже имеете опыт конспектирования материала и его оформления. Я прошу вас подготовить сообщения и иллюстрированный материал к вашей работе (2 -3 иллюстрации).

ТЕМЫ СООБЩЕНИЙ.

- Лёгкая промышленность,

- Пищевая промышленность.

- География сферы обслуживания.

- География международного туризма.

- География сельского хозяйства.

- География транспорта.

Старосте класса собрать сведения, кто на какую тему будет готовить сообщение.

На каждую тему по два ученика – один готовит сообщение, другой подбирает иллюстрированный материал. Остальным – ответить на вопросы и заполнить контурные карты «металлургия»

Ребята, вы прекрасно работали на уроке, спасибо вам. Урок окончен.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147700-otraslevaja-struktura-mirovogo-hozjajstva