Конспект урока по математике во 2 классе «Закрепление по теме «Сложение и вычитание»

Конспект урока по математике во 2 классе.

Учитель начальных классов Квадратова Светлана Анатольевна

МОУ Синьковская СОШ №1

Тема: «Закрепление по теме «Сложение и вычитание»».

Цели: 1.Закрепление изученного, совершенствование вычислительных навыков, умения решать задачи изученных видов, умения находить периметр геометрических фигур, ознакомление с обитателями моря.

2.Развитие внимания, воображения, логического мышления.

3.Воспитание самостоятельности, бережливого отношения к

окружающему миру.

Оборудование: мультимедийная презентация, карточки со знаками – и +, бутылка с сообщением.

Ход урока:

1. Орг. момент: проверка готовности к уроку.

2. Вводное слово:

-Мы отправляемся с вами в путешествие. Каждый из вас – капитан корабля. Но море это не простое, а математическое. Ваша тетрадь на время всего урока превращается в бортовой журнал, который вы будете вести. Запишите дату нашего путешествия. Итак, вы готовы? Отправляемся в путь! Счастливого пути!

3. Устный счёт:

1) 1 слайд: «рифы».

Что это? Это коралловые рифы, наткнувшись на которые ваш корабль может дать течь и затонуть. Будьте очень внимательны, чтобы этого не произошло. Решив примеры, мы избежим столкновения.

Решение примеров:

15-8= 10-6+9= 19-(4+6)=

34-30= 17-10+30= (87-80)+8=

40+7= 4+8-5= (18-9)+3=

2). 2 слайд: «Открытое море».

Вот мы и в открытом море. А кто это плещется и ныряет там впереди, выпускает фонтан воды? Да это же кит – животное, которое, охраняется человеком. А кто это невдалеке от них? Дельфины – животные, которые много раз помогали тонущим людям спастись.

Давайте составим задачу по краткой записи:

Киты – 8

Дельфины - ? на 2 больше

Составление задачи, устное решение.

Измените вопрос задачи так, чтобы она решалась двумя действиями.

К иты – 8 ?

Дельфины - ? на 2 больше

Объяснение решения задачи.

4. Работа над пройденным материалом:

1). 3 слайд: «Подводный мир».

А сейчас мы совершим экскурсию в подводный мир. Все готовы? Погружаемся в воду. Давайте узнаем, кто живёт на самом дне моря. Кого вы видите? Это осьминог, скат, морская звезда и морская черепаха. Решим задачу о них.

Когда аквалангисты исследовали дно моря, то заметили 50 морских обитателей. 20 из них были осьминогами, а остальные морские звёзды. Сколько морских звёзд заметили аквалангисты?

С оставление краткой записи, решение задачи, проверка.

Осьминоги – 20 50

Морские звёзды - ?

50-20=30

А кто из вас может составить обратную задачу? Составление обратной задачи, запись её решения в тетради.

2)5 слайд: «Внимание: опасность!»

Нас атакуют пираты.

Чтобы добраться до своих кораблей, нам нужно – решить простые задачи и определить, каким действием они решаются. Вы должны показать карточку с тем действием, которым решается задача.

На кусте пиона распустилось 17 цветов. 9 цветов срезали. Сколько цветов осталось?

На лугу паслось 10 коров и 8 телят. Сколько всего животных было на лугу?

Кате 10 лет, а её братишке – 4 года. На сколько лет Катя старше брата?

У дома росло 7 деревьев, а кустов на 8 больше. Сколько кустов росло у дома?

Вот мы и спались от пиратов. Теперь мы уплыли далеко от них и может снова спустимся под воду. Там столько интересного! Мы немного устали. Выполняем подводную физминутку:

слайды: «Физминутка».

На носочки встали – до медуз достали,

Столько сделаем наклонов – сколько рыбок – бабочек у нас,

Приседаем столько раз, скатов плывёт к нам,

Столько сделаем прыжков – сколько дельфинов плавает у наших берегов.

3). 11 слайд: «Компас».

Пока мы плавали под водой, наши корабли сбились с курса. Мы не знаем куда плыть: то ли влево, то ли вправо. Вот решим неравенства на стр.21, №16 и сразу всё наладится. Решение неравенств и проверка.

4). Отправляемся дальше. Что же у нас впереди?

12 слайд: «Необитаемый остров».

Это необитаемый остров. Скажите, а на какую геометрическую фигуру похож остров? Что такое треугольник? Как вы думаете: является ли этот треугольник прямоугольным? Какова длина каждой стороны? Найдите периметр треугольника. Проверка.

5). Свистать всех наверх! Справа по борту моего корабля плавает письмо в бутылке. Надо выловить это сообщение.

13 слайд: « Сообщение от Робинзона Крузо».

В бутылке для нас сообщение. Прочитаем сообщение: «Ребята, в этом путешествии вы проявили себя как мужественные, смелые, смекалистые и неунывающие люди. Вы достойны носить звание капитанов кораблей. Поздравляю вас!»

Выставляются оценки.

14 слайд: «Порт».

М ы приплыли в порт. Чтобы сойти на берег нужно решить задания. Необходимо сделать это как можно быстрее, поэтому выбирайте то задание, которое вам по плечу. стр. 23, №28

Стр. 23, №30

Стр. 23, № 32

Урок окончен! Молодцы, ребята!

Домашнее задание стр. стр. 23 №34

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147778-konspekt-uroka-po-matematike-vo-2-klassezakre