Число и цифра 4

Математика 1 класс

Урок № 23

Учитель: Барсукова Г.И.

Тема: «Число и цифра 4».

Цель: обучение узнавать и называть цифру 4

Задачи: знакомство с числом 4 и написанием цифры 4, составом числа 4, формирование понятия о четырехугольнике и квадрате;

развитие аналитико-синтетической мыслительной деятельности;

воспитание культуры учебного труда.

Ход урока

I.Психологический настрой.

Формула, которую произносят учащиеся « Впереди у нас плодотворный урок. Мы хотим все знать!»
2.Актуализация опорных знаний.
Приём обратной связи (Учитель задает вопрос, учащиеся демонстрируют ответы с помощью цифрового веера)
- Какое число при счете предшествует числу 2?(1)
- Какое число при счете следует за числом 1? (2)
- Между какими числами при счете находится число 2? (между числами 1 и 3)
- Покажите самое маленькое число из известных вам чисел. (0)
.- Какое число при счете следует за числом 2? (3) 
–Покажите с помощью цифр, сколько предметов изображено на картинке. (Учитель показывает карточки с изображениями 1, 2, 3 или ни одного предметов, учащиеся с помощью цифрового веера демонстрируют число, соответствующее данной группе

– Найдите значения выражений.

1 + 2 3 – 1
2 + 1 3 – 2

– Что общего во всех равенствах? (Все равенства содержат цифры 1, 2 и 3)

-По какому признаку выражения записали в столбики? (В 1 столбике – выражения со знаком плюс, во втором – со знаком минус.
3. Изучение нового материала.

- Послушайте, какой разговор состоялся между Машей и Мишей и догадайтесь, какую тему мы будем изучать на сегодняшнем уроке?
. 
- Сосчитайте, сколько лап у собаки? (У собаки столько же лап, как и у кошки, значит тоже 4)
- Сколько ножек у стула?
- С какими предметами из рассказа можно соотнести число 4? (у Маши с Мишей вместе 4 ноги.

- Какова тема урока?
- Назовите, где еще вам встречалось число 4. (4 колеса у автомобиля, 4 времени года)
Знакомство с цифрой. 

-На каком месте в ряду чисел стоит число 4?

-Какое число больше: 3 или 4?

-Какое число больше: 4 или 5?

4.Работа по учебнику стр.38

Задание 1.

-Найти цифру 4, что она обозначает?

-Сколько клеточек закрашено синим цветом? Красным?

-Сколько клеточек всего закрашено?

-Как это записано? …..

Задание 2 помочь девочки заполнить пустые клеточки

-4 это 1 и сколько?

-Значит в окошко первого равенства надо вставить число 4…..
Динамическая минутка.

Один, два, три, четыре 
Встал с постели мишка Винни.
Потянулся, улыбнулся 
И отправился гулять, .
В лес малину собирать^ .
Гимнастика для глаз
Зажмурьте глаза, а потом откройте их. – повторите 5 раз.
- Делайте круговые движения глазами: налево – вверх – направо – вниз – направо – вверх – налево – вниз. Повторите 5 раз.
- Вытяните вперед руку. Следите взглядом за ногтем пальца, медленно приближая его к носу, а потом медленно отодвигая его обратно. Повторите 5 раз.
- Посмотрите вдаль в окно в течение 1 минуты.
6.Формирование и отработка навыка по написанию цифры 4. Стр 34 №1

- Посмотрите, как пишется цифра 4.
- Начинаем писать первую палочку немного правее середины верхней стороны клетки. Ведем руку к центру клетки и, не отрывая ручку от бумаги, пишем направо горизонтальную палочку, немного не доводя ее до правой стороны клетки. Третью палочку начинаем писать чуть выше середины правой стороны клетки, ведем ручку вниз до нижней стороны клетки.
(Учащиеся тренируются в поэлементном письме цифры 4 и письме ее в целом).
- Какую цифру мы только что учились писать? 
- Сейчас попробуем изобразить эту цифру с помощью пальцев руки и карандаша
Физминутка для пальцев.
Пальцы ловко мы согнули,
Руку тоже изогнули,
Справа карандаш прижали
И «четверку» показали.

- Послушайте сказку.
«Неподалеку гулял Бык.
- Почему вы гонитесь за этим куцехвостым малышом? – пробасил Бык.
- А он нас считает! – заревел Теленок
- Один – это я, два – это Теленок, три – Корова, четыре – это Бык. Один, два, три, четыре! – сказал Козленок.
- Ой, теперь он и тебя сосчитал! – жалобно сказал Теленок.
- Ну, это ему даром не пройдет, - проревел Бык и вместе с другими бросился в погоню за козленком.»
- Сколько всего животных сосчитал Козленок? (4)
- Кого четвертым сосчитал Козленок? (Быка.)

Первичное закрепление изученного материала


Творческое задание.

-Покажите четыре палочки.

-Что можно сложить из четырех палочек? (Квадрат, буквы м, р, е, ш, о, ж, э, цифры 0, 3 и др.)

-Сложите квадрат.

-Почему эту фигуру называют квадратом?

-Как квадрат можно назвать по другому?

Стр. 39 №5(У), стр.33 №3(Т)

Подведение итогов урока.

- С каким числом и цифрой мы познакомились сегодня на уроке? 
- Что вы узнали о числе 4?
- Перечислите по порядку всех героев сказки, которых сосчитал Козленок, называя их по порядку.(Первым он сосчитал себя, вторым – Теленка, третьей – маму теленка, Корову, четвертым – папу теленка – Быка)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147825-chislo-i-cifra-4