Воспитательная программа «Я главное чудо на свете»

Мариева Виктория Александровна

МБОУ СШ № 2, г. Архангельск

Учитель начальных классов

Целевая воспитательная программа

«Я – главное чудо на свете»

(сроки реализации программы:

2012- 2016 учебные года)

Этапы реализации программы:

1 этап 2012-2013 уч. год -1 класс: Семь + Я = Семья

2 этап 2013– 2014 уч. год - 2 класс: Дом, в котором я живу

3 этап 2014 – 2015 уч. год 3 класс: Я и Я

4 этап 2015 – 2016 уч. год4 класс: Я и Люди

Классный руководитель:

Мариева Виктория Александровна

Воспитательная программа «Я – главное чудо на свете».

Пояснительная записка.

Настоящая программа предполагает реализацию комплексных образовательно – воспитательных и оздоровительных мер, включающих членов классного коллектива в различные виды деятельности: познавательную, физкультурно – оздоровительную, трудовую, художественную, ценностно – ориентированную.

Актуальность программы обусловлена проблемой организации воспитательной работы с детьми, развивающимися в напряжённой социальной обстановке.

Ценностные ориентиры.

При создании воспитательной программы ориентируюсь на следующие ценности:

* человек – личность;

* я + семья + школа (содружество и сотворчество);

* я и общество;

* родной край.

Системно - образующий элемент.

Работа в сменных творческих группах.

Приоритетные направления работы.

* содружество и сотворчество семьи и школы,

* воспитание здорового образа жизни,

* воспитание любви к своему краю.

Программа рассчитана на реализацию в течение четырёх лет ( с 2012 уч. года по 2016 уч. год., с1 по 4 классы ) и включает следующие этапы:

* 1 этап 2012-2013 уч. год -1 класс: Семь + Я = Семья

* 2 этап 2013 – 2014 уч. год - 2 класс: Дом, в котором я живу

* 3 этап 2014 – 2015 уч. год 3 класс: Я и Я

* 4 этап 2015 – 2016 уч. год4 класс: Я и Люди

Программа предполагает участие детей 6,5 – 11 лет и реализуется на базе общеобразовательной школы.

Воспитательная программа

« Я - главное чудо на свете » даёт возможность

* Учителю:

Развивать свой творческий потенциал.

Совершенствовать организаторские способности.

Объединить учащихся, педагогов, родителей, социальных партнёров.

Развивать рефлексивные способности.

* Ученику:

Реализовать и развить свои способности.

Расширить свои знания и умения.

Приобрести новые навыки.

Проявить организаторские способности.

Формировать способности к рефлексии (анализ)

*Учителю и ученику:

Формирование коллектива единомышленников.

Освоение культурного пространства.

Формирование личности.

Цели и задачи программы

Цель: - создание благоприятных условий для развития и реализации творческих

возможностей каждого ученика.

Задачи: - развитие коммуникативных навыков, навыков самоорганизации,

- расширение опыта позитивного взаимодействия с окружающим миром;

- расширение кругозора, развитие общей культуры школьников;

- организация детского досуга, создание дополнительного пространства для их

развития и самореализации.

Содержание программы

Содержание программы сформировано таким образом, чтобы обеспечить реализацию вышеназванных воспитательных задач и включает в себя следующиеэтапы:

1 этап . 2012 - 2013 уч. год. 1класс: « Семь + Я = Семья»

Цель: - осознать, что Я - неотъемлемая часть своей семьи.

Задачи: - дать возможность ребенку узнать себя как члена своей семьи, с определенными традициями и культурой;

- собрать как можно больше информации о своих родственниках,

- создать условия для раскрытия творческих способностей и возможностей

каждого ребёнка.

Ключевые понятия на данном этапе - дом, семья, родители, род, родословная, предки, потомки, поколения.

Развитие таких личностных качеств, как: доброта, бережливость, воспитанность, справедливость, уважение, благодарность, вежливость, скромность, честность.

Направления работы.

Познаём семью:

Работы детей: « История моей семьи в фотографиях», «Кем были мои предки»; составление генеалогического дерева, изучение истории своей фамилии ; сочинения детей о членах своей семьи («Мой дедушка», « Моя бабушка», « Милая мамочка» и т. д.), выпуск газеты к Женскому дню - « Знакомьтесь, это моя мама!», спортивная игра «Вместе».

Помогаем семье:

Посильная помощь дома, забота о младших членах семьи; доброе отношение и забота о старших (бабушках и дедушках); выполнение поручений взрослых (аптека, магазин, почта и т.п.)

Укрепляем семью:

Дискуссия на тему « Поговорим о себе» или « Я и семья»; работа консультационного пункта по вопросам воспитания детей (для родителей); проведение совместных семейных праздников в классе.

Отдыхаем семьёй:

Совместные походы выходного дня детей и родителей; спортивные праздники; Совместные семейные праздники « Семья вся вместе - и душа на месте».

Радуем семью:

Поздравление родных открытками, сувенирами, сделанными своими руками; подготовка и участие в концертах для родителей, бабушек и дедушек; ежедневные добрые дела «Улыбка в доме».

Заповеди (ожидаемые результаты):

- храни честь своей семьи;

- люби свою семью и делай её лучше;

- проявляй заботу и участие к близким и далёким родственникам;

- подари родителям радость;

- умей найти и выполнять дело на пользу и радость членам своей семьи.

2 этап 2013 – 2014 уч. год - 2 класс: «Дом, в котором я живу».

Цель:- осознать, что Я – часть класса, школы, мира.

Задачи: - овладение учащимися этики «Ученик – ученик», «Ученик – учитель»;

- формировать у учащихся осознание принадлежности к школьному

коллективу, стремления к сочетанию личностных и общественных

интересов;

- воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения;

- привитие бережного отношения к родной природе.

Направления работы.

Наш класс:

Анкетирование: «В каком классе я хочу учиться? », «Мои одноклассники – какие они?», «Дела класса»; проведение классных праздников с участием родителей, конкурс стихов о жизни класса,

Мой дом – моё Отечество:

Познавательные беседы о родном крае; экскурсии по городу, походы по родному краю; викторины, интеллектуально – познавательные игры.

Дом, в котором мы живём, делаем лучше:

Забота о школе, где учимся; об улице, где проводим часть своего времени, то есть забота обо всём, что нас окружает, участие в благоустройстве класса, школы, школьного двора.

Мой дом – это красота:

Смотры – конкурсы рисунков, участие в фотовыставках «Вглядись в мир»; посещение кукольных театров, музеев, творческие встречи с людьми искусства.

Заповеди :

- храни честь своего класса;

- люби свой класс и делай его лучше;

- проявляй заботу, уважение, внимание и участие к одноклассникам и учителям;

- подари одноклассникам и учителям радость;

- умей найти и выполнять дело на пользу и радость классу и школе.

3 этап 2014 – 2015 уч. год 3 класс: «Я и Я»

Цель: - обеспечение каждому ребёнку условий для духовного, интеллектуального, физического развития, удовлетворение его творческих и образовательных потребностей.

Задачи: - развивать интерес к самому себе, к своему внутреннему миру, характеру;

- помочь раскрыть и совершенствовать свои задатки и способности;

- учить анализировать своё поведение и управлять им, развивать навыки

самоанализа, самооценки.

Направления работы.

Кто Я?

Мой характер: анкетирование « Десять моих Я»; разговоры по душам « Кто я есть», «Я есть, пока я расту»; исследовательская работа «Расскажи мне обо мне», « Тайна моего имени», « Откуда ты, имя» или « Что в имени моём».

У меня есть воля:

Выполнение тренинга « Само» (самовоспитание, самосовершенствование, самоконтроль и т.д.); занятия в кружках и секциях, закаливание.

Мои увлечения:

Конкурсы, викторины, выставки, выявляющие личные склонности, способности учащихся; занятия в кружках по интересам.

Мои друзья:

Диспут « Что такое дружба?», участие в общих делах классного коллектива; выявление межличностных отношений в коллективе класса.

Мои обязанности:

Беседы « Как я понимаю обязанности перед собой, перед другими»; обязанности каждого в классе, дома.

Я в будущем:

Сочинение « Кем я хочу стать?», анкетирование « Зачем я хожу в школу»; заполнение таблицы портфолио « Я расту», « Дерево моих достижений», беседа « Формула моего счастья».

Заповеди:

- храни свою честь;

- люби себя, стремись к самоусовершенствованию;

- проявляй заботу и внимание к своему здоровью;

- подари сам себе радость;

- умей найти и выполнять дело на пользу и радость себе, своей семье, классу и школе.

4 этап 2015 – 2016 уч. год4 класс: «Я и Люди»

Цель: - создать условия для реализации себя в окружающем мире

Задачи: - развивать способности понимать другого человека, заботиться о нём,

сотрудничать с ним;

- учить соблюдать правила и нормы человеческого сосуществования;

- воспитывать уважительное отношение к окружающим людям.

Направления работы.

Я внимателен к людям: беседа « Внимательный – значит вежливый, чуткий»; ежедневное проявление вежливости и внимания дома, на улице, в общественных местах и т. д.

Я забочусь о людях: работа по благоустройству территории школы, улицы, класса; забота о ветеранах войны и пожилых людях, помощь младшим, ежедневная помощь родителям по дому.

Я добр к людям: ежедневно « Пять минут на доброе дело»; беседы, диспуты « Доброта – это чуткость, сострадание»

Заповеди:

- храни честь своей Родины;

- люби и уважай свой народ;

- проявляй заботу и участие к жителям своего города, улицы, дома, школы;

- подари людям радость;

- умей найти и выполнять дело на пользу и радость окружающим тебя людям.

Модель выпускника

в контексте программы «Я – главное чудо на свете».

* Знает свои корни.

* Уважительно относится к себе и ко всем окружающим людям.

* Ведет достойный образ жизни.

* Готов к деятельному состраданию.

* Относится гуманно ко всему окружающему.

* Отвечает за свои поступки.

* Его слова не расходятся с делом.

* Умеет сохранять чувство собственного достоинства.

* Соблюдает правила и нормы человеческого сосуществования.

* Несет тепло и радость людям.

Я

успешный человек

уверен в себе культурен инициативен образован

организован уравновешентрудолюбив

легко приспосабливаюсь к социальным изменениям

Занятость детей в кружках и секциях.

1 четверть «Свой мир мы строим сами»

2 четверть. «Науки юношей питают».

3 четверть. «Земля – наш общий дом»

4 четверть. «Человек, личность, ученик, гражданин »

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147916-vospitatelnaja-programma-ja--glavnoe-chudo-n