Рабочая программа «Мой родной край»

«Мой родной край»

Краеведение учит людей любить не только  свои родные места, но и знать о них. Приучает интересоваться историей, искусством, литературой, повышать свой культурный уровень. Это - самый массовый вид науки.

Д.С.Лихачёв.

Пояснительная записка

Актуальность программы

Россия - страна высокой духовности, уникальной душевности, открытости, бескорыстия и приветливости. Россиянам в высшей степени были всегда свойственны любовь к родной земле, гордость своей принадлежностью к России. Величайшей национальной ценностью был патриотизм - любовь к своему народу, тяга ко всему русскому, неотрывная привязанность к месту своего рождения, уважение к предкам, традициям, культуре, всему укладу жизни.

В последнее время в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере общих для всех граждан страны духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры как важнейшего фактора формирования чувства патриотизма. Стала всё более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

Младший школьный возраст - это период позитивных изменений и преобразований личности. Поэтому так важен уровень достижений, осуществлённых каждым ребёнком на данном возрастном этапе. Если в этом возрасте ребёнок не почувствует радость познания, не приобретет умения трудиться, не научится любить близких, беречь природу, не приобретёт уверенность в своих способностях и возможностях, сделать это в дальнейшем будет значительно труднее и потребуется неизмеримо больше душевных и физических затрат. Кроме того, социальный опыт ребёнка, закрепленный в переживаниях, определяет его действия и поступки.

Существуют в нашей жизни понятия «малая» Родина и «большая».Родина – это страна, в которой человек родился. С ней связана его жизнь, жизнь его семьи, жизнь всего народа, к которому он принадлежит. На этой основе и должно воспитываться подрастающее поколение.

Программа кружка составлена с учетом государственного заказа (Концепция духовно-нравственного развития и воспитания российских школьников, материалов ФГОС нового поколения), общественного заказа (опрос детей и родителей). Она ориентирована на учащихся начальных классов и может быть реализована в работе педагога как с отдельно взятым классом, так и с группой детей из разных классов и параллелей.

Цель:создание условий для формирования позитивного отношения школьника к родному Отечеству, к родному краю, природе и культуре, труду, людям через систему интеграции основного и дополнительного образования.

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

-раскрыть значение «малой родины» в жизни человека, которая начинается с его родного дома, родного города, школы; любовь к «малой родине» помогает человеку выживать;

- знакомить учащихся с жизнью и деятельностью известных людей своего города: подвиг во имя Родины может совершить и сегодня каждый человек;

- формировать бережное отношение к истории и природе родного края, воспитывать желание оказывать посильную помощь своему городу; чувство ответственности за свою «малую» Родину.

Подходы к реализации программы

Деятельностный подход предполагает включение учащихся в разнообразные виды деятельности, использование разнообразных форм воспитательной работы;

- организацию совместной деятельности детей, педагогов, родителей.

Аксиологическийподход - задача формированияценностных отношений к родному краю, к родной природе и культуре, к труду, к другим людям рассматривается как одна из важнейших в организации образовательного процесса.

Системный подход - интеграция урочной и внеурочной деятельности (при возможности – продолжается и в программе «каникулы»);

- постоянный коллективный анализ результатов деятельности: успехов и неудач, пассивности и активности детей, изменений в отношениях между детьми в классе, между родителями и детьми и т.д.

Нормативно-правовое обеспечение программы

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина РФ.

Документы ФГОС нового поколения.

Постановление 05.10.2010 №795 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011-2015 годы»»

Приложение к постановлению Правительства РФ от 05.10.2010 №795 «Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011-2015 годы»

Формы проведения занятий:

Экскурсия.

Работа в архивах.

Конференции.

Уроки.

Работа с документами.

Исследовательская деятельность

Режим занятий: Занятия проводятся один раз в неделю по одному часу. Длительность изучения 34 часа в год.

Механизм реализации программы:

организация экскурсий в краеведческий музей;

пешие экскурсии по городу;

посещение концертов фольклорных коллективов;

сбор материалов;

оформление материалов экспедиции;

создание и оформление этнографического уголка в школе;

организация работы в архиве города;

участие в краеведческих конкурсах.

Виды учебной деятельности:

-Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.

-Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.

-Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

-Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий.

- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.

-Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

-Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.

-Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

-Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

-Учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

Ожидаемые результаты

В результате участия в данной программе школьники:

- приобретут знания о принятых в обществе нормах отношения к природе, к памятникам истории и культуры, к представителям других поколений;

- научатся самостоятельно искать, отбирать, использовать информацию в справочной литературе;

- приобретут опыт природо-сберегающей и природоохранной деятельности; опыт охраны памятников истории и культуры; опыт общения с представителями других поколений; опыт благотворительной деятельности; самоорганизации, организации совместной деятельности с другими детьми и работы в команде.

- у учащихся будут формироватьсяценностные отношения к родному краю, к родной природе и культуре, к труду, к другим людям

Материально-техническое обеспечение : научная и познавательная литература о городе, атлас, карта города и Самарской области, Интернет.

Содержание программы

Раздел1.Введение. Правила безопасного поведения на занятиях.  Беседа. Игра.

Раздел2. Моя семья. Практическая деятельность по созданию презентаций о семье (5-8 слайдов) Творческий отчет.

Практическая деятельность по составлению родословной. Поисковая работа. Беседа. Индивидуальная поисковая деятельность. Работа с энциклопедической литературой.

Раздел3.Мой город .Беседа о школе, история школы, символика. Правил поведения, бережного отношения. Беседа. Индивидуальная, самостоятельная работа по составлению плана.

Раздел4. Природа края. Экскурсия. Беседа об увиденном, что

запомнилось, о чем узнали. Наблюдения.

Заочная экскурсия по городу. Фронтальная беседа.

Раздел 5. Город и люди . Фронтальная и индивидуальная работа с картой.

Беседа по содержанию. Индивидуальная поисковая, групповая поисковая деятельность; работа,  в группах, в парах.

Игра-викторина. Работа,  в группах, в парах. Экскурсия. Беседа. Наблюдения.

Экскурсия в краеведческий музей. Экскурсия в городскую библиотеку. Обзор литературы по данной теме. Беседа. Практическая, индивидуальная работа по созданию странички Красной книги. Сообщения.

Раздел6. Ради жизни на Земле.Экскурсия в краеведческий музей. Составление альбома памяти «Мои предки – участники ВОВ» Практическая работа, индивидуальная работа.

Прогулка-экскурсия. Наблюдения за изменениями в природе. Беседа о лекарственных и ядовитых растениях нашего края.

Тематическое планирование. 2 класс.

Содержание программы.

Раздел 1. География г. Сызрань. Беседа на тему : «Что такое краеведение?». Рассказ о географическом положении города, истории возникновения поселений. Практическая деятельность по созданию презентации о народах г.Сызрани.

Раздел 2. Природные богатства и культурные традиции.

Беседы о природных и культурных богатствах г. Сызрань. Экскурсии на предприятия города («Хлебокомбинат», «Тяжмаш»), посещение Драмтеатра. «Мой город. Как я его вижу» (творческая работа). Проект. Раздел 3. Сызрань православная. Беседа о православных памятниках города. Практическая и исследовательская деятельность по созданию проекта.

Раздел 4. Самарский край. Работа с литературой. Знакомство с географическим положением края, с населением, культурными традициями, памятниками Самарской области.

Тематическое планирование. 3 класс.

Содержание программы

Раздел1. Моя малая Родина (24часа: 16часа – теоретические

занятия, 8 часов – практические)

Вводное занятие . Беседа-диалог «Кого можно считать патриотом»: понятие «патриот», «патриотизм».

«Моя малая Родина» . Игра-путешествие: путешествие по разработанному маршруту по родному городу.

История моего города . Сбор материала об истории города и интересных фактов из его жизни. Обработка материала. Оформление стенда.

Любить свой город – значит быть ему полезным. Оказание конкретной посильной помощи: трудовой десант, оказание помощи пожилым людям, участникам Великой Отечественной войны.

Особенности быта родного края. Экскурсия в краеведческий музей по заранее подготовленным вопросам.

Исторические памятники родного края. Экскурсия к историческим памятникам родного края. Обмен впечатлениями.

Подведение итогов . Коллективное обсуждение участия класса и каждого ученика в практической деятельности..

Раздел 2. Природа родного края (7 часов: 3 часа - теория, 4 часа – практическое занятие)

Природа родного края. Акция «Кормушка»: изготовление и развешивание кормушек для птиц.

Мой любимый уголок родного края. Сбор материала для фотовыставки. Оформление фотовыставки.

Проблемы моего города. Разработка социального проекта: выбор проблемы, сбор материала, обработка материала, оформление и защита проекта.

Подведение итогов. Коллективное обсуждение участия класса и каждого ученика в практической деятельности; формирование портфолио.

Раздел 3. Ради жизни на Земле (3 часа ). Беседа – знакомство с событиями Великой Отечественной войны, происходящими на территории города. Сочинения на тему: «След войны в биографии моей семьи». Изготовление подарков ветеранам войны. Подготовка и проведение игры «Зарница».

Подведение итогов. Коллективное обсуждение участия класса и каждого ученика в практической деятельности.

Тематическое планирование. 4 класс.

Список используемых источников:

Буркова, О. С. Самарский Городской публичный музей (1880-1917) 

Воронин, В. В. География Самарской области [Текст] : пособие для уч-ся 8-9-х классов ср. школы / В. В. Воронин ; науч. ред И.А. Носков ;

Захарченко, А. В. Формирование авиапромышленного комплекса в Поволжье накануне и в годы Великой Отечественной войны (1940-1942) [Текст] : учебное пособие / Алексей Владимирович Захарченко ; Самар. гос. пед. ун-т. – Самара : Изд-во НТЦ, 2004.

Историко-культурная энциклопедия Самарского края [Текст] : персоналии : в 4 т. / Адм. Самар. обл., Обл. центр нар. творчества. - Самара : Самар. Дом печати, 1993-1995. - (Самар. энцикл.).

История Самарского Поволжья с древнейших времен до наших дней. Каменный век [Текст] / И. Б. Васильев, А. А. Выборнов, Л. В. Кузнецова [и др.] ; редколлегия: П. С. Кабытов, И. Б. Васильев [и др.] ; под ред. А. А. Выборнова [и др.] ; Самар. науч. центр РАН. - Самара: Изд-во Самар. науч. центра РАН, 2000.

Казарин, В. Н. Возрожденные имена [Текст] / Владимир Николаевич Казарин ; Упр-е Госуд. архивной службы Сам. обл. - Самара, Книга, 2004.

Сызрань. Годы и люди.\ Куйбышевское книжное издательство, 1983.

http://festival.1september.ru/

http://www.prodlenka.org

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148156-rabochaja-programma-moj-rodnoj-kraj