Речевой клуб для родителей «Грамотейки»

Консультативный клуб для родителей «Грамотейки»

Актуальность создания клуба для родителей «Грамотейки»

Семья для ребенка — одновременно и среда обитания, и воспитательная среда. Влияние семьи особенно значимо в начальный период жизни малыша и, по данным исследований, намного превышает воспитательное воздействие образовательных учреждений, СМИ, влияние улицы, друзей, литературы и искусства. Именно в семье ребенок делает первые шаги в общении, пробует через слово выразить свои потребности, эмоции. Речь родителей, да и других окружающих ребенка людей, имеет первостепенное значение в формировании его произносительной, грамматической, лексической стороны речи.

Успешность родительского воспитания, в том числе формирование и развитие правильной речи, опираются на ряд условий.

родители должны хорошо знать своих детей, их положительные и отрицательные качества, недостатки в формировании речи и причины их возникновения. Но часто они не слышат недостатков речи своих детей, не соотносят их с физиологическим состоянием (аденоиды, хронический ринит и т.д.) и считают, что с возрастом их речь нормализуется сама собой, поэтому не придают особого значения логопедическим занятиям.

родители должны помнить, что на результативность коррекционной работы влияют их личный опыт и авторитет, характер отношений в семье, стремление воспитывать личным примером.

К сожалению, многие родители плохо представляют (или не хотят), как можно помочь своему ребенку исправить недостатки развития речи. Обеспокоенные его речевым развитием они обращаются к разным источникам информации; читают специальную литературу, пытаются самостоятельно применить описанные там методики, обращаются к Интернету.

Поэтому для создания благотворной почвы для развития правильной, грамотной красивой речи детей дошкольного возраста возникла необходимость организовать родительский Клуб «Грамотейки».

Целью которого является:повысить эффективность взаимодействия учителя – логопеда и семьи в вопросах коррекции речи детей дошкольного возраста; популяризировать деятельность учителя – логопеда среди родителей.

Задачи:

получение родителями необходимых знаний, формирование умений для оказания помощи детям в исправлении речевых недостатков;

формирование правильного отношения к речевому недостатку ребенка, логопедическим занятиям;

оказание помощи в правильной организации логопедических занятий дома.

Участники родительского Клуба:

родители;

учитель-логопед;

воспитатели старших групп.

Направления работы Клуба:

        I.            Консультативная помощь (по темам)

«Основные логопедические понятия»

«Развитие мелкой моторики и речевого дыхания»

«Основы правильного произношения»

«Автоматизация поставленных звуков»

«Развитие фонематического восприятия»

«Речевая готовность ребенка к школе»

    II.            Практическая помощь

Упражнение на развитие мелкой моторики пальцев рук и речевого дыхания

Выполнение логопедического массажа

Выполнение артикуляционной гимнастики

Приемы постановки и автоматизации звуков

Приемы развития фонематических процессов

Показ индивидуальных коррекционных занятий с детьми

На занятиях клуба родители не только получают теоретические знания, они учатся применять их на практике.

Материально-техническое оснащение состоит из:

Комплекса технических средств, включающих - мультимедийный проектор, персональный компьютер и оборудование – печатающее и множительное (принтер, сканер, копировальный аппарат).

Электронного обеспечения: устройство USB, электронных поддержек и мультипликационных пособий, созданных с помощью программы - презентации Microsoft Power Point.

Информационно-методического обеспечения: литература, программы, методики.

Наглядного и раздаточного материала, индивидуальных зеркал  для практических занятий.

Используемые методы и формы работы с родителями:

консультации, беседы;

практические занятия с использованием электронных поддержек и мультипликационных пособий;

работа с дидактическим материалом (различные карточки с картинками, схемы модели артикуляции звука, различные предметы для классификации и т.д.);

активные подгрупповые методы обучения: игры, дискуссии.

Принципы работы Клуба:

системность

добровольность

    компетентность

соблюдение педагогической этики

удовлетворение познавательного интереса

  отказ от критики участников Клуба

Эти навыки помогут родителям в дальнейшем проконтролировать правильность выполнения ребенком коррекционных заданий. Помимо этого, родители получат рекомендации о том, каким играм, в том числе и компьютерным, книгам отдать предпочтение, как правильно общаться с ребенком.

Календарно – тематическое планирование встреч речевого семейного клуба «Грамотейки»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147962-rechevoj-klub-dlja-roditelej-gramotejki