Самоподготовка для 3 класса: выразительное чтение и закрепление таблицы умножения

ЦЕЛЬобразовательные :закрепление знаний, формирование умений, выработка рациональных методов самостоятельно работать с книгой, расширение кругозора, словарного запаса .

развивающие: развитие памяти, мышления, речи.

воспитательные: воспитание устойчивых мотивов учебной деятельности, навыков культуры умственного труда, самоорганизации и контроля.

Организационный момент.

- Настроить детей на хорошую работу

Проверить порядок на парте , правильность осанки.

-Ребята, поприветствуйте гостей кивком головы.

-В класс пришел не хмурь лица

Будь веселым до конца!

Ты не зритель и не гость

А программы нашей гвоздь!

Не ленитесь, улыбайтесь

Всем законам подчиняйтесь

А закон у нас такой

Все в учебу с головой!

Работа с пальчиками:

-проводит Гревцева Оля.

Артикупяционная гимнастика

-качели

-маляр

-чистим верхие зубки

-посчитаем верхние зубки

-лошадка

-лягушка-хоботок

-лопаточка

Чистоговорки

-свистит ветер с-с-с-с

-шумят деревья ш-ш-ш-ш

Я зычок разработали, будем говорить чётко, ясно.

Молодцы ,подготовили себя к работе.

Ход.

-Ребята, какой завтра день недели?

-По каким предмета м задали домашнее задание?

ответы детей: С.Михалков. "Зяблик. "

Беседа.

-Вы знаете, что и птицы и животные которых мы приручили всегда нуждаются в нашей заботе, помощи.

-Мы с вами каждую зиму делаем кормушки и сыпем корм.

Словарная работа. Зяблик - название птицы. Птичий рынок- место , где продают животных.

Чтение воспитателем.

-Я прочитаю вам стихотворение, а вы подумайте:

-Для чего мальчик купил птицу?

Самостоятельное чтение

Выборочное чтение.

Хорошо ли было птичке у мальчика?

Как мальчик относился к птице вначале?

Что случилось потом?

Как мальчик поступил с птенцом?

Вывод: О чём нужно думать прежде , чем брать животных домой?

-Это большая ответственность! Мы в ответе за тех кого приручили.

Выразительное чтение.

Итог.

Поработали хорошо. На вопросы ответили правильно. Над выразительным чтением еще поработаем.

Физминутка.

Вы устали? Да.

И поэтому все встали.

Начинаем мы разминку.

Встали выровнили спинки.

На дворе у нас мороз

Чтобы носик не замерз

Надо ножками потопать

И ладожками похлопать

А теперь , ребята, быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперед, назад,

Повернулись вправо влево

Тихо сели вновь за дело.

Какой второй предмет?

Математика.

Устно. Дидактическая игра " Снегири"

-Вот на ветках, посмотри

В красных майках снегири.

Распушили пёрышки,

Нежатся на солнышке

Посмотрите, какие красивые. Они прилетели и принесли нам задание.

Повторяем таблицу деления на три.

Молодцы!

-Выяснение домашнего задания.

стр 74№58

Разбор задания.

-Сколько действий в примерах?

Какое действие выполняется первым?

Есть вопросы? Выполняем задание.

Сами себя проверьте и поставьте карандашом на полях оценку.Как вы себя оцениваете?

Гимнастика для пальцев

Десять птичек-стайка,

Это птичка воробей

Это птичка -совушка,

Сонная головушка.

Это птичка -свиристель,

Это птичка-коростель,

Это птичка-скворушка,

Серенькое пёрышко.

Это зяблик,это стриж,

Это развесёлый чиж

Ну, а это злой орлан,

Птички, птички по домам!

-Самостоятельная работа.

-Открываем тетради, берём ручки, пишем красиво.

"Домашняя работа." и выполняем.

-Ещё раз проверим и ставим оценку.

Наша самоподготовка подошла к концу, у вас лежат кружочки синего и зёлёного цвета.

Зелёный -понравилось, синий- не понравилось.

-Поднимите кружок, который вы выбрали.

Благодаря вашей усидчивости, работоспособности,вы выполнили все задания.

-А теперь посмотрите , что приготовили нам птицы "МОЛОДЦЫ."

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148088-samopodgotovka