- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «В гостях у сказки»
ОДД
Участок оформлен в русском народном стиле. У домика сидит добрый молодец. Звучит народная музыка, выходит Василиса Премудрая.
Василиса Премудрая:Здравствуй, добрый молодец! Что сидишь, невесел, буйну голову повесил?
Добрый молодец:Как же мне Василиса Премудрая, не горевать. Нужно мне провести праздник русских загадок, а я не знаю даже как начать.
Василиса Премудрая: Ну, что ж, задал ты мне задачу. Да не беда, постараюсь исполнить ее. А вправду ли здесь собрались самые догадливые?
Дети: Да.
Василиса Премудрая:Ну, тогда посмотрите, что я вам принесла. (Достает шкатулку) Что это?
Дети: Шкатулка.
Василиса Премудрая:Правильно, шкатулка. А что в ней, как вы думаете? (Ответы детей)
Ни за что не догадаетесь. Здесь лежат загадки. Ну – ка, Добрый молодец, бери шкатулку, доставай загадки.
Добрый молодец: (Добрый молодец приоткрывает шкатулку и вскрикивает)
Ой! Чуть не выпрыгнули все загадки. Ну и шустрые они! Слушайте!! (Достает листок и читает)
1. Конь бежит, земля дрожит. (Гром)
2. Серовато, зубовато, по полю рыщет, телят, ягнят ищет. (Волк)
3. В брюхе баня,
На голове пупок,
В носу решето,
Одна рука,
Да и та на спине. (Чайник)
4. Среди двора стоит копна,
Спереди вилы, сзади метла. (Корова)
5. Золотое решето, черных домиков полно,
Сколько черненьких домков,
Столько беленьких жильцов. (Подсолнух)
6. Мохнатенька, усатенька,
Сядет – песенку поет. (Кошка)
7. Хвост крючком, нос пятачком. (Свинья)
Ой, догадливый народ, какой! (делает вид, что выпустил из шкатулки еще загадку и хочет ее поймать) Ну, и шустрая загадка, улетела все – таки. Я ведь хотел вам ее загадать.
Василиса Премудрая: Не расстраивайся Добрый молодец, давай лучше становись с ребятами в хоровод, поиграем в игру «Передай платочек», а потом мы тебе загадаем загадку.
(Игра в хороводе «Передай платочек»)
Василиса Премудрая: Молодцы, ребята! А теперь, Добрый молодец, слушай загадку.
На четырех лапах, с хвостиком,
Громко лает, в дом не пускает.
Добрый молодец:Может это петух?
Василиса Премудрая:Дети, правильная отгадка?
Разве бывают у петушка четыре лапки?
Добрый молодец:Нет
Василиса Премудрая: А петушок лаять умеет?
Добрый молодец:Нет. Ну, кто же это, ребята? (Собака)
Оказывается загадки загадывать легче, чем отгадывать. Ребята у нас все умные – разумные. Пусть мне скажут, какая русская народная игра течет как вода!?
Дети: Ручеек
(Играют)
Василиса Премудрая:А теперь я вам загадаю загадки.
1. Его проглатывают, упорно не желая о чем – то говорить.
Он хорошо подвешен у человека, который говорит бойко.
За него тянут или дергают.
Его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего. (Язык)
2. Его вешают, приходя в уныние.
Его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело. (Нос)
3. Не цветы, а вянут.
Не ладоши, а хлопают.
Не белье, а развешивают их слишком доверчивые и любопытные люди. (Уши)
4. Он в голове у легкомысленного человека.
Его советуют искать в поле.
На него бросают слова и деньги. (Ветер)
Василиса Премудрая:Молодцы, ребята. Догадливый народ! А сейчас, давайте поиграем в игру, которая также требует смекалки. Игра называется«Дедушка Мазай»
Ход игры:
Играющие выбирают дедушку Мазая. Остальные участники договариваются, какие движения, обозначающие работу (например: сеяние, жатву, косьбу и т.д.) или другой вид занятий (ходьба на лыжах, катание на коньках, игр в снежки и т.д.) будут ему показывать. Они подходят к дедушке Мазаю и поют:
Здравствуй, дедушка Мазай,
Из коробки вылезай!
Где мы были - мы не скажем, А что делали – покажем!
После этих слов все изображают движениями работу, о которой договорились. Если Мазай отгадывает, дети разбегаются, и он их ловит.
Кого первого поймали, тот становится новым дедушкой Мазаем, и игра повторяется. Если не отгадывают, ему показывают другую работу.
Вместо пения может звучать такой диалог:
- Здравствуй, дед!
- Здравствуйте, дети! Где вы были?
- На работе.
- Что делали?
После этих слов дети выполняют движения.
Добрый молодец:Какая веселая игра получилась! А можно мне попросить ребят выполнить задание?
Василиса Премудрая:Конечно.
Добрый молодец:Кто из вас вспомнит больше загадок о животных, в костюмы которых одеты участники сказки – спектакля, который вы сейчас увидите?
Дети вспоминают загадки о животных.
Василиса Премудрая:Какие вы молодцы! А догадались что это за сказка?
(Ответы детей) А сейчас смотрите сказку «Заюшкина избушка», которую для вас приготовили ребята старшей группы.
Просмотр сказки.
Василиса Премудрая: Понравилась сказка? А сейчас, давайте с вами заведем хоровод и все вместе потанцуем. Мы с Добрым молодцем будем показывать движения, а вы под музыку повторять.
Танец.
Василиса Премудрая: Ну вот и все, нам пора прощаться с вами. До свидания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148244-razvlechenie-v-gostjah-u-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Фортепианная техника»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Цифровая грамотность педагога»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.