Конспект занятия с элементами арт-терапии «Я страшилов не боюсь!»

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста

«Я страшилок не боюсь»

Цель: Коррекция страхов, преодоление негативных переживаний.

Задачи:

Познакомить детей с эмоцией страха.

Формировать навыки реагирования на тревожные ситуации.

Развивать умение понимать негативное состояние другого человека.

Материал и оборудование: картинки с изображением эмоций,альбомные листы, карандаши, мелки

Ход занятия

Вводная часть

Приветствие «В подарок – хорошее настроение!»

Педагог-психолог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем играть в очень необычные игры. Но сначала, нужно поздороваться! Давайте встанем в круг и возьмемся за руки.Предлагаю поделиться друг с другом хорошим настроением. Давайте каждый по очереди будет называть причину, почему у человека может быть замечательное настроение. Ребята, у меня сегодня замечательное настроение, потому что утром я увидела солнышко и веселого котенка!» (Все дети по очереди называют свое настроение и объясняют, почему оно такое). «А теперь, ребята, давайте возьмемся за руки и пожатием ладоней друг друга хором пожелаем всем: «Отличного настроения!».

2.Основная часть

Беседа с детьми на тему «Полезен ли страх?»

Педагог-психолог:«Давайте вспомним, какие бывают эмоции? А теперь посмотрите на эту картинку. Как вы думаете, какое настроение у гномика? Смотрите внимательно…. У него широко открыты глаза, рот, он вот-вот закричит. Какое же это может быть чувство? Да. Это чувство страха. Попытаемся изобразить его на своем лице. Как вы считаете, положительная или отрицательная эта эмоция страха? Почему? (Ответы детей).

Если чувства страха нет совсем это хорошо или плохо? Можно упасть с балкона; впустить в квартиру вора; попасть под колеса машины; обвариться кипятком; затеять пожар в квартире.

Психолог подводит детей к понятию, что если человек смелый и ничего не боится, стоит соблюдать правила безопасного поведения дома и на улице.

Детям предлагается подумать и ответить на вопрос: «Почему тяжело жить с постоянным чувством страха?» (Ответы детей). Потому, что человек перестает радоваться жизни; чувствует себя неуверенно; часто болеет; меньше узнает окружающий мир.

Игра «Я страшилок не боюсь, в кого хочешь – превращусь»

Педагог-психолог: А теперь я вам предлагаю поиграть в игру. Встанем в круг и возьмемся за руки. А теперь, идем по кругу и повторяем: «Я страшилок не боюсь, в кого хочешь превращусь». Когда я назову какого-либо персонажа (Кощея, Человека - паука, Бабу Ягу), нам нужно быстро превратиться в него и замереть на месте. Самый страшный герой станет водящим.

В конце игры педагог-психолог предлагает превратиться в доброго волшебника, который расколдует всех злых персонажей и сделает добрыми.

Упражнение "Воспитай свой страх"

Педагог-психолог спрашивает у детей, какие они знают способы помогающие победить страхи. И рассказывает детям ещё один способ: «Страхи очень не любят когда их рисуют. Когда про них говорят и рассказывают, когда над ними смеются – это для них САМОЕ СТРАШНОЕ».

Рисование на тему «Доброе привидение»

Детям предлагается обвести шаблон с привидением, ярко раскрасить его, сделать смешным, добрым и симпатичным.

Если дети затрудняются в выполнении задания, то педагог-психолог предлагает им помощь, например, можно «пририсовать» воздушный шарик, конфеты в руках у страшилки, исправить злое выражение лица на доброе, улыбчивое, одеть страшилку в нарядный, веселый костюм, можно придумать и другие атрибуты.

3.Заключительная часть

Ритуал прощания «Сотвори солнце в себе»

.Педагог-психолог: Ребята, давайте встанем в круг. В природе есть солнце. Оно всем светит, и всех любит, и греет. Давайте сотворим солнце в себе. Закройте глаза, представьте в своём сердце маленькую звёздочку. Мысленно направляем к ней лучик, который несёт любовь. Звёздочка увеличилась. Направляем лучик, который несёт мир. Звёздочка опять увеличилась. Направляю лучик с добром, звёздочка стала ещё больше. Я направляю к звёздочке лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку. Теперь звёздочка становится большой, как солнце. Оно несёт тепло всем-всем, (руки в стороны перед собой).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148336-konspekt-zanjatija-s-jelementami-art-terapii-