Алкоголю скажем нет алкоголь приносит вред

Конкурс «Педагогические достижения»

Номинация «Моя методическая разработка»

Направление воспитательной работы: Формирование здорового образа жизни.

Тема: «Алкоголю скажем нет — алкоголь приносит вред»

Автор разработки: воспитатель

Смирнова Татьяна Николаевна

г. Советский

2010г.

Методическая разработка

Тема: «Алкоголю скажем нет, алкоголь приносит вред»

Воспитательная цель:

Воспитывать у учащихся :

интерес к здоровому образу жизни,

культуру поведения и общения

Задачи мероприятия:

Мотивировать учащихся анализировать собственные поступки.

Формировать негативное отношение к алкоголизму, асоциальному поведению.

Научить учащихся изготавливать безалкогольные коктейли, как альтернативу
алкоголю.

Прогнозируемые; результаты:

Учащиеся будут иметь представление:

что такое алкоголизм и алкогольная зависимость;

о воздействии алкоголя на организм человека;

о последствиях алкогольной зависимости;

познакомятся с историей борьбы с алкоголизмом;
.Участники мероприятия:

Смирнова.Т.Н.(воспитатель), медицинский работник, учащиеся (проживающие в

общежитии), фотограф, библиотекарь, приглашенные.

Время и место проведения мероприятия:

Советский профессиональный колледж.

Март 2010 г.

Методы проведения мероприятия:

лекция с элементами беседы

иллюстративно-демонстрационный

мастер класс

Продолжительность мероприятия: 1,5 часа

Оформление:

Выставка литературы с антиалкогольной пропагандой по теме «Смотри на мир трезво»

Выставка плакатов по теме: «Трезвый образ жизни »

Стол с антиалкогольными напитками.

Стенд в общежитии с рецептами безалкогольных коктейлей.
Методическое обеспечение:

Плакаты по антиалкогольной пропаганде.

Видео материал:

Лекции профессора Жданова В.Г

Выступление Архимандрит Тихон (наместник московского сретенского монастыря

*Аудио материал: Песни о здоровом образе жизни.

*Книги по изготовлению коктейлей.
^Рецепты с изготовлением коктейлей.

Материально-техническое оснащение :

*Проектор

Компьютер

Магнитофон

Блэндэр

Набор посуды

Набор продуктов для приготовления коктейлей.

* Наборы украшений для коктейлей (трубочки, зонтики).

Ход мероприятия

I. Вступительная часть.

1 .Выступление воспитателя II.Основная часть.

1 .Выступление учащихся.

2.Выступление воспитателя.

3.Выступление медицинского работника.

4.Просмотр видео материала.

5.Мастер класс.

Ш.Заключительная часть.

Подведение итогов занятия

1. Профилактика алкоголизма (Меры, предпринимаемые государством, в области борьбы с

алкоголизмом)

2.Ответы на вопросы, возникшие в ходе занятия.

1,Вступительная часть

Мероприятие начинается с музыкального вступления (песни о здоровом образе жизни Воспитатель объявляет тему, цели мероприятия и участников)

Вступительное слово воспитателя:

«Здоровье ребенка- понятие не только медицинское, но и социальное -оценивается условиями жизни, обучения и воспитания, организацией отдыха. Это эмоциональное, душевное и психологическое благополучие человека. Проблемы же возникают на каждом шагу. Взрослые, обладая опытом, решают их более или менее успешно. А как быть детям!» (цитата)

- Информация к размышлению (Ален Даллес - из меморандума 20/1 СНБ США 1948 г.)(приложение № Г).

Воспитательчитает стихи:

К земле стремительно висок Клоню, споткнувшись о зелёный

В ногах свернувшийся комок, Ползучий, склизкий, разведённый.

Пространства провернулся штифт,

Разбитымзеркалом мгновенья,

Летящий в неизвестность лифт,

Падение как вознесенье.

Мир - полированный пятак

В бутылочные спрятан доли.

Я за стеклом, смотрюсь в спектакль,

В котором занят в главной роли.

Огрехи жизненной игры Заметны менее снаружи.

Плохой актёр, но до поры Я с режиссёром пьесы дружен.

Пока не наступил антракт

Под бутафорским жгучим солнцем,

Мир - полированный пятак

Сияет золотом червонца.

К земле стремительно висок Клоню, споткнувшись о зелёный

В ногах свернувшийся комок, Ползучий, склизкий, разведённый.

А утром - стоит протрезветь -

Как две бутылочные доли,

Чертей пристанище и ведьм,

Ответят головною болью.

II.Основная часть

1. Выступление воспитанников (учащихся проживающих в общежитии)

1.1.Мысли вслух

(размышления об алкоголе великих людей)

Водка- есть кровь сатаны (А.П. Чехов)

Если бы не существовало алкоголя, мир, несомненно был бы счастлив (Э.Крепелин,
русский врач)

Кто пьет вино, смотрите не выдавайте за того свою дочь (татарская поговорка)

Самая первая и лучшая победа человека - покорить самого себя (Плотон)
-.. .Тот кто пьян, не годится для производства потомства (Плотон)

Пить вино так же вредно, как принимать яд (Сенека)

. ..Люди бояться холеры, но вино опаснее её (О.Бальзак)

Человечество могло бы достигнуть невероятных успехов, если бы оно было более трезвым
(Гёте)

Дети, зачатые в минуту пьянства, на всю жизнь оставались тупоумными (Х.Гуфеланд)

Дети пьющих родителей всегда слабы, болезненны и часто умирают ещё в детстве (М.Гус)

Когда я находился в обществе непьющих, у меня никогда являлось желание выпить
(Д.Лондон)

Алкоголь - самый заклятый враг будущности человеческого рода (А.Форель).
(Приложение 2).

Алкоголизм. (Приложение 3).

1.2.«Вино сообщает каждому, кто его пьет, четыре качества» Абульф-Фарадж):

].Вначале человек становится похожим напавлина - он пыжится, его движения плавны и величавы.

2.Затем он приобретает характер обезьяны и начинает со всеми шутить и заигрывать.

3.Потом он уподобляется льву и становится самонадеянным, гордым, уверенным всвоей силе.

4.Но в заключение он превращается в свинью и, подобно ей, валяется в грязи.

13.Учащиесячитают стихи: Для пьянства есть такие поводы: Поминки, праздник, встреча, проводы, Крестины, свадьба и развод, Мороз, охота, Новый год. Выздоровление, новоселье, Печаль, раскаянье, веселье, Успех, награда, новый чин И просто пьянство- без причин!

Роберт Берне Если любишь ты вино, Водку и текилу Это значит, скоро ты Можешь стать дебилом.

(Из народного опыта )

Если чай и кофе пьешь. Но не до упаду Будешь Долго жить дружок-Вот тебе народа]

2.Выступление воспитателя:

Немного истории.

(борьба с алкоголизмом в прошлых столетиях)

Пьянство считати злом во все времена иборолись с ним самым яростным образом. В Древней Греции и Древнем Риме опирались в основном на убеждение, рассчитывая наздравомыслие человека, его способность понять, что дурно, а что нет. В этом традиции всегоантичного мира. Великий древнегреческий врач Гиппократ считал,пьянство есть не что иное, как умышленное и самовольно вызванное сумасшествие. Плутарх писал : - «...при опьянении - дрожь, затруднённая походка, бледность, неровное дыхание, невнятность речи,' сведение, окоченение конечностей. У многих постоянное пьянство заканчивается общим расслаблением, когда вино совершенно подавит и погасит внутреннюю теплоту. ...пьяные подобны старикам. Поэтому пьяницы и стареют рано...» Он призывал к умеренности иограничении себя в питье.

Китайский император By Вонг ещё в 1220 году до н.э. издал эдикт, согласно которому все лица, захваченные во время попойки, подвергались смертной казни. Конфуций в 5 веке и Будда в 6 веке до н.э. категорически воспрещали потребление спиртных напитков. В Древней Индии воздержание от алкоголя считалось обязательным не только для кастыбраминов, но и для других, более низких сословий. Браминов, уличенных в пьянстве, заставляли пить из раскаленного металлического сосуда горячее вино, кипяток, коровьюмочу или кипящее молоко до наступления смерти. Жена брамина, уличенная в пьянстве, изгонялась из дому, а на лбу её калёным железом выжигалось изображение сосуда,предназначенного для вина. Лиц, уличенных в пьянстве, поили расплавленным серебром, свинцом и медью.

Магомет запрещал пить вино, подвергал нарушившего запрет свободного человека 40 ударам, а раба - 80 ударам палки. Каждый римлянин, заставший жену в пьяном виде, имел право убить её. В Древней Спарте специально напаивали рабов и показывали их юношам,чтобы внушить им страх и отвращение к вину. В Афинах при Драконе опьяневших просто

убивали. Солон в первый раз штрафовал архонтов за пьянство, а при повторном опьяненииэтих должностных лиц казнили. В Афинах во времена Солона пьянство считалосьсостоянием, достойным презрения.

Карл Великий поступал с пьяницами следующим образом: вначале их наказывали в'-закрытом помещении, потом публично, а если средства не возымели должного эффекта, то такие люди подлежали казни. В Англии когда-то существовал обычай надевать на алкоголика ярмо, а затем водить их по главным улицам города. В Ливерпуле в прошлом векепробовали публиковать в газетах имена и адреса алкоголиков для общественного порицания.!В некоторых местах Голландии женщин-алкоголичек привязывали ремнями к сиденью, укрепленному на блоке, и три раза погружали в воду. Был известен также способ воздействия на алкоголиков стыдом. Он состоял в том, что охмелевшего человека подвергали всеобщему посрамлению, например, пускали по городу голым. В Англии матросов, уличенных в пьянстве, одевали в грязные одежды, вешали на них надпись «пьяница» и заставляли выполнять самую грязную работу.

Оригинальный «щадящий» способ борьбы с пьянством изобрели около 40 лет назад в Мексике. На кинопленку фиксировали самые колоритные эпизоды опьянения, включая и их звуковое оформление, а затем, после вытрезвления, демонстрировали ее уличенному в пьянстве. На многих это после первого же показа производило такое сильное впечатление , что в будущем они избегали употребления алкоголя. Если эффекта от «индивидуального» просмотра не было, то его повторяли уже в присутствии родных, близких, сослуживцев. Все расходы взыскивали с пьяницы.

Еще в древности алкоголиков пытались лечить. Им надевали на голову венок из шафрана, фиалок, заставляли на груди (ближе к сердцу) носить камень аметист, якобыпомогающий от алкоголизма. В средние века врачи по примеру алхимиков искали' «философский камень», который мог бы исцелять аткоголиков от их недуга. В 1617 г. Первую цельную «методику» лечения разработал врач Виртунг. Считая пьянство ужаснойболезнью, он требовал сначала отнять у больного алкоголь, устранив таким образом основную причину заболевания. Для обезвреживания алкоголя, который, по его мнению, «насытит организм», он предлагал лимоны и горький миндаль, считая, что они «оттягиваютдействие алкогольных паров от мозга». Далее советовалось вызвать у алкоголиков рвоту, заставить их заснуть, для снятия лихорадки использовать компресс из огуречного сока. Во время отравления Виртунг рекомендовал придерживаться диеты, состоящей из легкой, хорошо усваиваемой пищи - цыплята, соус с лимоном и т.д. Таким образом, почти четыре века назад были в целом правильно сформированы некоторые подходы к лечению алкоголизма - немедленное отнятие алкоголя. Диетическое питание и вызывание рвоты. -

В целом же в мире вплоть до конца 19 века лечение алкоголизма было отдано наоткуп шарлатанам, причем зачастую «чуда-лекари» имели высокие научные звания. В прошлом веке один маститый профессор предлагал искоренить влечение к алкоголю всего за неделю, проведенную в турецкой бане. В Германии в качестве профилактического средстваот запоев рекомендовали сырое мясо, в Англии, наоборот, вегетарианское питание.Популярностью пользовались какао, орех кола, якобы гасящие страсть к алкоголю. Один излекарей советовал таинственное средство от пьянства, которое на поверку оказалосьпорошком из коры хинного дерева. К моменту разоблачения аферист сколотил крупнуюсумму денег и исчез. Многие современные «врачеватели» алкоголизма не оригинальны и часто повторяют «рецепты» своих предшественников.

В России 19 века также существовало много всевозможных методов борьбы с пьянством и лечением алкоголизма. Большой популярностью пользовалась Богородицкаятрава в виде настоев, содержащих 5Or этой травы на 0,5л воды. Этот метод предложил в 1815 году врач Сальватори, утверждавший, что болезненное пристрастие к алкоголю исчезает через пару недель при условии приёма настоя по чайной ложке каждые полчаса. Флоринскийрекомендовал от запоя настой полыни, корня дягиля и можжевеловых ягод. Этот настой * давался больным по 10-15 стаканов в день. Другие врачи рекомендовали корень переступня,

папоротника, копытеня, бузинной коры и других настоев , сделанных и на воде, и на спирте. В водку предлагалось подмешивать тошнотворные и рвотные средства (ипекакуану, горечавку). Врач Гуфеланд изобрёл пилюли, названные его именем, состоявшими из экстракта квассии, полыни и каскарилы.

Наиболее интересен метод польского врача Яна, который во главу угла ставил лечение лимонным соком, считая, что оно вызывает отвращение к алкоголю даже у самыхзастарелых алкоголиков. Курс длился 18 дней. Начинали лечение с одного лимона и прибавляли ежедневно по 1-5 лимонов , доходя к девятому дню до 25 штук. Затем к 18 дню число лимонов снова снижали до одного. Лимонный сок должен быть свежевыжатым. Если лимоны вызывали сильное раздражение, то срок лечения продлевали, давая ежедневно сок от 5-7 плодов. Этот метод в ряде случаев оказался действительно эффективным. Кроме того, он снимает сильный витаминный голод, вызываемый алкоголем.

Делались и экзотичные попытки использовать для лечения алкоголизма последние достижения иммунологии. Много времени затратили на получение антиалкогольной'сыворотки , получаемой из крови лошадей, которым регулярно вводили алкоголь. Кроме того, для стимуляции организма алкоголиков пробовали использовать аутогемотерапию -каждые два дня брали у больного из вены по 10 - 20мл крови и вводили её внутримышечно в ягодицы. Эти методы, однако, оказались совершенно бесполезными. -Алкоголизм. -Алкоголь.

3.Выступление медицинского работника:

3.1.Вместо предисловия, или малоизвестное об известном

( статистические данные об алкоголизме )

-Каждый десятый из хронических алкоголиков - женщина

до 75% девятиклассников и не мене 90% выпускников средней школы, мягко говоря, • знают вкус вина.

Минимальной безвредной дозой алкоголя является 20 г.спирта, содержащиеся в 45-50 г водки или в одном - двух бокалах шампанского.

У злоупотребляющих алкоголем некоторые формы рака диагностируются в десятьраз,чаще, чем у непьющих.

У пьющих мужчин сперматозоиды становятся своего рода банком для алкогольныхтоксинов.

У часто выпивающих мужчин развивается половая слабость, его детородные клетки часто
становятся причиной к рождению неполноценного потомства.

Часто выпивающая женщина становится не только фригидной (половая холодность), но и
не способной к рождению полноценного потомства.

Рожденные от часто выпивающих мужчин или женщин дети отстают в физическом или психическом развитии во много раз чаще, чем дети, рождённые от не злоупотребляющихалкоголем.

По данным английских специалистов, у 35% женщин, злоупотребляющих алкоголем,констатируются выкидыши, преждевременные роды, нередко с тяжёлым исходом для детей.

Младенцы, вскармливаемые «пьяным молоком, часто страдают судорогами и в дальнейшем развиваются неполноценно.

У злоупотребляющих алкоголем происходят те или иные «поломки» в генетическом(наследственном) аппарате, который передаётся по наследству.

3.2.В то окевремя:

У бросивших пить анатомическая и функциональная целостность постепенновосстан авл ивает ся.

-У бросивших пить детородная функция обычно восстанавливается уже через 3 месяца.
-Подростки и алкоголь. ( приложение № 4).

-Последствия зависимости. ( приложение № 5).

-Симптомы опасности. ( приложение № 6).

-Для проведения самодиагностики на «выявление» пристрастия к алкоголю учащихся

предлагается тест:

Тест

( есть ли у вас пристрастие к алкоголю )

Пытались ли вы уже несколько раз ограничить потребление спиртного?

Ощущаете ли вы угрызение совести оттого, что пьете?

Принимаете ли вы алкоголь утром, чтобы снять похмелье?

4.С трудом ли вы переносите критические замечания своих товарищей по
работе и близких по поводу потребления алкоголя?

( Если вы утвердительно ответили по крайней мере на два вопроса, вы относитесь к группе риска и должны как можно скорее принять соответствующие меры.)

4.Просмотр видеоматериала:

-Лекции профессора Жданова В.Г.(Алкогольный террор против России) -Выступление Архимандрит Тихон (наместник московского сретенского монастыря) (приложение № 7).

Агитация здорового образа жизни (просмотр наглядного материапа по данной тематике)
(Приложение 8А-8Ж).

Альтернатива алкоголю - безалкогольные напитки(Мастер класс. Воспитатель
обучает учащихся изготавливать безалкогольные напитки. Участники мероприятия
дегустируютих,получают рецепты изготовления.)

Рецепты безалкогольных напитков прилагаются. ( приложение № 9А-9К).

III. Заключительная часть:

Подведение итогов занятия

Профилактика алкоголизма: Меры, предпринимаемые государством, в области борьбы с

алкоголизмом (приложение № 10), (фото 1-5).

Ответы на вопросы, возникшие в ходе занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148446-alkogolju-skazhem-net--alkogol-prinosit-vred