- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Военизированная эстафета «Отчизны гордость боевая и сила духа та, что победит»
Торжественное открытие эстафеты прошло под звуки государственного гимна.
В эстафете приняли участие мальчишки и девчонки из объединений ЦВР старше 10 лет. Было сформировано две команды по 11 человек.
Этапами эстафеты являлись оказание первой медицинской помощи и транспортировка раненого, стрельба из пневматической винтовки, одевание 0ЗК, разминирование минного поля, а также интеллектуальные конкурсы «Эрудит», «Погоны». Свои творческие способности участники показали на этапе «Я — патриот».
При передвижении к каждому этапу юнармейцы встречались с различными препятствиями: преодоление кочек, передвижение через болото, прохождение через зону заражённой местности, с отравляющим веществом.
При подведении итогов жюри учитывало время, затраченное на прохождение эстафеты и количество штрафных баллов, полученных на этапах.
Несмотря на сложность эстафеты, ребята с удовольствием выполняли все задания и преодолевали все трудности. Итог игры решил последний конкурс по перетягиванию каната – победила дружба! Завершилось мероприятие чаепитием для всех участников.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка.
2. Конспект мероприятия.
3. Приложения.
Список использованных источников.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Все может родная земля: и напоить из своих светлых родников,
и накормить своим хлебом, и удивить красотой цветущих садов,
вот одного она только не может – защитить себя,
и сделать это должен тот, кто пьет ее воду,
ест ее хлеб и любуется ее красотой.
( А.В. Суворов.)
Военно-патриотическое воспитание включает в себя развитие детей социальной активности и ответственности за свои действия и поступки. Поэтому детей нужно привлекать к различным спортивно-массовым мероприятиям. Дети очень любят соревнования и спорт. Тем самым, они всесторонне развиваются и повышают уровень своей физической подготовки.
Спортивно-массовые мероприятия помогают сохранять преемственность поколений и традиций различных военных формирований. А в глазах школьников повышается значение воинской службы.
Военно-патриотическое воспитание помогает формировать у детей чувство гордости за себя, своих соотечественников, уважение к достижениям своей страны и историческим событиям прошлого.
Сложно недооценить роль военно-патриотического воспитания.
Ведь воспитание патриотизма – это формирование любви к своей стране, а также воспитание ответственности и социальной активности у своих граждан. А, как известно, активная гражданская позиция является залогом становления полноценного гражданского общества и демократического правового государства.
Здоровый телом и духом молодой человек, знающий и любящий культуру своей страны, её героическое прошлое, способен успешно социально адаптироваться. Для этого необходимо уже с раннего возраста воспитывать уважение к своему Отечеству.
Представленная разработка военизированной эстафеты имеет военно-прикладную направленность, способствует развитию чувства товарищества, формированию правильного восприятия назначения и роли мальчиков и девочек как защитников Отечества.
Цель эстафеты – создание условий для воспитания патриотических чувств у обучающихся, духовно-нравственных ценностей и уважительного отношения к Родине, а также для проявления командного духа.
Задачи:
- получение навыков военно-прикладного направления;
- развитие взаимопомощи и взаимоподдержки в коллективе, формирование умения достойно выигрывать и проигрывать в соревновании.
- пропаганда духовно-нравственных ценностей.
Условия проведения:
Накануне проведения эстафеты создаётся штаб по её проведению, в который входят:
- Главнокомандующий-директор образовательного учреждения;
- Начальник штаба- методист по военно-патриотическому воспитанию;
- Командиры юнармейских отрядов (команд)- учащиеся от детского объединения;
- Судьи испытательных этапов- педагоги.
Члены штаба:
прорабатывают план по проведению военно-спортивной эстафеты;
разрабатывают испытания;
составляют маршрутный лист;
изготавливают грамоты, дипломы для награждения;
подготавливают территорию и реквизит.
Вид проведения:
Соревнования между командами в форме эстафет.
Система оценивания:
- командное первенство определяется по наибольшей сумме очков, набранных на каждом этапе испытаний, плюс лучшее время согласно маршрутного листа.
- команда –победитель награждается дипломом I степени и чаепитием;
- остальные команды награждаются грамотами и тоже дружным чаепитием.
Реквизит:
- музыкальная установка;
- Звукозапись Гимна РФ, марша, фанфар;
- флаг РФ;
- секундомеры -10 штук;
- таблички с названиями испытаний4
- маршрутные листы ( Приложение 1);
- вопросы викторины ( Приложение 2);
- карточки с погонами РФ (Приложение 3);
- пакет с заданием с шифровкой ( Приложение 4);
- знамя;
- противогазы-10 штук;
- обручи-5 штук;
- мины(сделанные из бумаги)- 10 штук;
- санитарные носилки;
- пневматические винтовки-2 штуки
- ватманы, фломастеры,карандаши, маркеры;
- бинты-6 штук;
- воздушные шарики-30 штук;
- санитарная сумка с медикаментами;
- гимнастический мат;
-канат.
Участники эстафеты:
В мероприятии могут участвовать команды до 10 человек. В эстафете принимают участие все детские объединения с 6 по 9 класс ( 12015 лет). Детские объединения формируют команду- юнармейский отряд для участия в составе 10 человек.
Зал должен быть оформлен в соответствии с проводимым мероприятием (возможно оформление в виде плакатов, растяжек).
КОНСПЕКТ МЕРОПРИЯТИЯ
Фанфары.( Построение участников в зале в 2 шеренги, для проведения военизированной эстафеты, посвящённой Дню Защитника Отечества)
Ведущий:
Внимание! Внимание!
Сегодня, вы- юнармейцы, вы- наше будущее поколение, вы –наши будущие защитники своей Родины собрались на военизированную эстафету«Отчизны гордость боевая и сила духа та, что победит!», для того чтобы показать свою боевую выносливость, дисциплинированность, силу духа и сплочённость коллектива.
23 февраля- День Защитников Отечества! Этому знаменательному дню посвящается наш конкурс. Сегодня, как и в былые времена, наша Российская Армия славится своими воинами. У неё славное прошлое и, надеемся достойное будущее. А будущее нашей Российской Армии – это вы, сегодняшние мальчишки и девчонки.
Родина- это самое дорогое, что есть у человека, это его святыня.
Взаимовыручка, взаимопонимание, коллективизм стали естественной нормой поведения российских людей.
Во все исторические времена мы знаем примеры самоотверженности, подвигов, совершённых ради защиты нашей Родины. Солдаты знали, что могут умереть и погибали не только за свой дом, у своего огорода, у своего виноградника, а умирали за Родину, за Брест, за Москву, за каждый клочок Земли.
Сегодня мы надеемся, каждый участник постарается показать свои только самые положительные качества - ответственность, умение слаженно работать в коллективе, любовь к Родине, готовность встать на её защиту в случае необходимости…..
Не послал ещё военкомат
Той повестки с именем твоим…
Не вручили тебе твой автомат-
Он сегодня с кем- нибудь другим…
Слов присяги в звонкой тишине Перед строем ты не произнёс. Отчий дом не увидал во сне
И наряды сутками не нёс.
Не подшиты подворотнички…
Не ведётся счёт солдатских дней…
И на складе вещевом значки
Ждут грядущей доблести твоей…
Поздравляю всех присутствующих в этом зале с наступающим Днём Защитника Отечества!
Командирам команд приготовиться к сдаче рапортов начальнику штаба.
Начальник штаба:
Команды! Равняйсь! Смирно!
Командиры шаг вперёд!
Командиру команды(ФИО) сдать рапорт.
(Идёт поочередная сдача рапортов командирами команд)
Ведущий
Команды! Смирно!
(Рапорт главнокомандующему)
Главнокомандующий приветствует участников эстафеты.
Здравия желаю, товарищи юнармейцы!
Команды:
Здравия желаем, товарищ главнокомандующий.
Ведущий:
Команды, равняйсь!
Под вынос государственного флага стоять смирно!
Государственный флаг внести. Равнение на флаг!
(Звучит марш.Знамённая группа выносит флаг РФ.Звучит Гимн РФ).
Ведущий:
Товарищи, юнармейцы!
Представляю Вам уважаемое жюри.
Председатель жюри________________________________________
Члены жюри:_____________________________________________
Ведущий:
Товарищи, юнармейцы!
Прослушайте план прохождения эстафеты.
Слово начальнику штаба- (ФИО).
Ведущий:
Командирам юнармейских отрядов получить маршрутные листы.
(Приложение 1).
Командиры поочерёдно выходят и получают маршрутные листы. Время на подготовку 5 минут.По свистку даётся старт эстафеты.
Конкурсы
Станция «Я – патриот»
Инвентарь: Ватманы, карандаши, фломастеры, маркеры, секундомер.
Участникам в каждой команде предлагается нарисовать на ватманах какой-нибудь символ военно-патриотической направленности. Оценивается правильность и сложность рисунка.( от 1 до 10 баллов); время выполнения задания 5 минут.
Станция «Санитары»
Инвентарь:Санитарные носилки., секундомер
В конкурсе участвуют 3 человека. Из них: 2 санитара, 1 раненый.Учащимся предлагается проделать следующее: на старте стоят два санитара , они держат носилки, на которых сидит раненый, санитарам необходимо переправить раненого в «госпиталь». (оценивается от 1 до 10 баллов, баллы снимаются если раненый неудобно лежит, если раненый упадёт с носилок)
Станция “Медсанчасть”.
Инвентарь: бинты, секундомер.
Задание: За определенное время команда должна наложить бинт (на руку, ногу, голову). Оценивается правильность и аккуратность выполнения задания по 10-бальной шкале. За неправильное и неаккуратное выполнение задания снимается 1 балл.
Станция «Снайперы»
Инвентарь: Пневматические винтовки, воздушные шарики, гимнастические маты, пульки, секундомер.
Стрельба из пневматической винтовки по воздушным шарикам. Каждому участнику в команде даётся по одной попытке (конкурс оценивается по количеству лопнутых шариков).
Станция «Сапёры»
Инвентарь: Бумага А4, секундомер.
В конкурсе участвует вся команда, где они должны с одного берега пробраться на другой и не встать на мину. Каждый участники должнен выбрать один лист бумаги, если на нём написано слово мина, значит он не прошёл на следующий берег, если слова мина нет, значит он может переходить на другой берег. ( конкурс оценивается по количеству участников, оказавшихся на другом берегу, за одного участника-1 балл.
Станция «Эрудит»
Инвентарь: Викторина для конкурса (Приложение 2), секундомер.
Военно – патриотическая подготовка предполагает не только овладение определёнными профессиональными навыками, но и значительную эрудицию. Обучающимся предлагается ответить на ряд вопросов. ( Конкурс оценивается по количеству правильных ответов).
Станция «Одевание противогаза»
Инвентарь:Противогазы, секундомер.
Осуществляется по звуковому сигналу и означает команду «Газы». Противогаз находится в походном положении. Порядок надевания противогаза:
- Задержать дыхание
- Закрыть глаза
- Снять головной убор
- Вынуть шлем-маску из сумки
- Надеть её
- Сделать полный вдох
- Открыть глаза и возобновить дыхание
Оценивается правильность ( от 1 до 10 баллов)
Ошибки, снижающие на 1 балл:
- участник не закрыл глаза, не задержал дыхание;
- после надевания не сделал полный вдох;
- шлем-маска надета с перекосом.
Станция «Погоны»
Инвентарь: карточки с погонами, секундомер.
На столе выкладывают карточки с погонами, в перемешанном порядке. Участникам нужно разложить погоны в порядке от рядового до Маршала РФ (конкурс оценивается по 10 – ти бальной шкале:
0 ошибок-10 баллов;
1,2 ошибки-9 баллов;
3-4 ошибки-7 баллов;
5 ошибок-5 баллов;
больше 5 ошибок- 2 балла);
время выполнения задания 2 минуты.
Станция «Отряд особого назначения»
Инвентарь: верёвки для вязания узлов, секундомер, пакет с заданием- шифровкой (Приложение 4).
Освободить пленного, развязав узлы веревки, которые завязаны вокруг него по периметру. В рукаве пленного спрятан ключ для расшифровки выданного донесения. Расшифровать донесение.
На последнем пункте ребята, выполнив задания, получают пакет с самым важным заданием – шифровкой.
Конкурс «Перетягивание каната»
В этом конкурсе участвуют две команды одновременно. Канат (или толстая канатная верёвка) длиной 6-10м кладётся посередине площадки вдоль неё. Середина каната отмечается цветной ленточкой. Она должна перед игрой находиться на поперечной линии, начерченной на полу. Параллельно этой черте, с обеих сторон, в 2-3 м от неё, проводятся ещё две черты. Две команды по первому сигналу «Подойти к канату!» встают справа и слева от каната. По второму сигналу «Взять канат» участники наклоняются и берут канат. По сигналу судьи участники стараются перетянуть канат в свою сторону. Когда одной из команд удастся отойти с канатом назад , так чтобы ленточка пересекла контрольную линию в 3м от середины, даётся свисток и борьба прекращается. Выигрывает та команда, которая первая перетянула канат в свою сторону (за выигрывание-10 баллов, за проигрыш-5 баллов).
Участники эстафеты маршрутные листы передают начальнику соревнований, и время сразу же фиксируется. Команды собираются в фойе.
Ведущий:
Для показательного выступления приглашается команда объединения «Защитник».
Начальник штаба:
Команды, на торжественное закрытие эстафеты шагом марш!
Звучит фонограмма марша.
Начальник штаба:
Команды, на месте стой! Налево!
Ведущий:
Чтобы стать мужчиной - мало им родиться,
Чтобы стать железом - мало быть рудой!
Ты должен переплавиться, разбиться,
И, как руда, пожертвовать собой.
Как трудно в сапогах шагать в июле,
Но ты – солдат, и все сумей принять,
От поцелуя женского до пули,
И научись в бою не отступать!
Готовность к смерти - тоже ведь оружие,
И ты его однажды примени.
Мужчины умирают если нужно,
И потому в веках живут они!
Начальник штаба:
Оглашаются результаты военизированной эстафеты…(Объявляются результаты эстафеты).
Ведущий:
Спасибо всем, кто сегодня пришел сюда. Поздравляем вас с Днем Защитника отечества! Успехов вам в вашей нелегкой профессии! До свидания!
Ведущий:
Вот и подошла к концу наша военизированная эстафета. До новых встреч, и с Днем защитника Отечества
Приложение 1
Маршрутный лист «______________________» Старт______час._____мин.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Финиш_____час. _______мин. Общая сумма очков Начальник штаба _________________/подпись/ |
Приложение 2
Викторина к конкурсу «Эрудит»
Какие средства пожаротушения считаются первичными? (Лопата, ведро, лом, топор, песок, вода)
Как называется торжественное прохождение войск? (Парад)
Старинное название русского войска? (Рать)
Солдат спит, а она идёт. (Служба)
Обувь зимней караульной службы? (Валенки)
Звёздная часть мундира? (Погоны)
Что есть у фотоаппарата и автомата? (Затвор)
Что у солдата под кроватью? (Порядок)
Что общего между деревом и винтовкой? (Ствол)
Как называется подросток на корабле, обучающийся морскому делу? (Юнга)
Чьи слова: «Тяжело в ученье, легко в бою? (А.В.Суворов)
Как сбить пламя с горящей одежды человека? (накрыть мешковиной, фуфайкой, одеялом.С себя огонь сбить можно, катаясь по земле)
Сколько битв проиграл А.В.Суворов? (Ни одной)
Как называется наступательное действие войск? (Атака)
Какие виды войск существуют в российских Вооружённых силах? (Сухопутные, ракетные войска стратегического назначения, военно– воздушные, военно–морской флот)
Аппарат для дыхания человека под водой? (Акваланг)
Участок местности для испытания боевого оружия? (Полигон, стрельбище)
Металлическая пластина, прибиваемая к конскому копыту? (Подкова)
Умеют ли слоны плавать? (Да, очень хорошо)
Как называется военная больница? (Госпиталь).
Приложение 3
ВОИНСКИЕ ЗВАНИЯ РФ
Рядовой
Ефрейтор
Младший сержант
Сержант
Старший сержант
Старшина
Прапорщик
Старший прапорщик
Младший лейтенант
Лейтенант
Старший лейтенант
Капитан
Майор
Подполковник
Полковник
Генерал-майор
Генерал-лейтенант
Генерал-полковник
Генерал армии
Маршал Российской Федерации
Приложение 4
Задание с шифровкой к конкурсу «Отряд особого назначения»
Цитата А.В. Суворова:
Будь чистосердечен с друзьями твоими, умерен в своих нуждах и бескорыстен в своих поступках.Будь чистосердечен с друзьями твоими, умерен в своих нуждах и бескорыстен в своих поступках.
Ключ к шифровке
А | Б | В | Г | Д | Е | Ё | Ж | З | И | Й | К | Л | М | Н | О | П |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
Р | С | Т | У | Ф | Х | Ц | Ч | Ш | Щ | Ъ | Ы | Ь | Э | Ю | Я |
18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 |
Приложение 5
Построение команд, знамённая группа готовится к выносу флага РФ
Командирам команд раздаются конверты с секретным заданием
Станция « Погоны», где участникам нужно разложить карточки с погонами в правильной последовательности
Станция «Сапёры», где участники проходят через минное поле
Станция «Медсанчасть» и станция « Санитары», где участникак предлагается за определённое время аккуратно наложить повязку на ногу и затем транспортировать пострадавшего на носилках
Станция « Снайперы», где участники стреляют из пневматичекой винтовки по воздушным шарикам
Станция « Отряд особого назначения» где участники должны освободить пленного, чтобы получить ключ к шифровке
Список использованных источников
Воронова Е.А. Воспитать патриота: программы, мероприятия, игры. Ростов на Дону «Феникс», 2008-282с – ( Сердце отдаю детям);
Жиренко О.Е. Я- гражданин России: классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию. Москва «Вако», 2008-160с ( Педагогика. Психология. Управление);
Лукашов П.Д. Военно – спортивные игры школьников на местности. Пособие для учителей. Москва “Просвещение” 1978-143с;
Николаев Г.Г. Воспитание гражданских качеств подростков в детских общественных объединениях – Екатеринбург «Урал», 2004-134с;
Ромашова Е.И. Модели праздничного досуга. День защитников Отечества. Москва, 2002-96с, Творческий центр
Соловьёв А.Ю. Патриотическое воспитание в лагере. Волгоград «Учитель», 2007
festival.1september.ru
openclass.ru
volkhov-raion.ru
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148548-voenizirovannaja-jestafeta-otchizny-gordost-b
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Нормативно-правовые аспекты антитеррористической защищенности образовательных организаций»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Реализация адаптированных основных образовательных программ для детей с ОВЗ»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания физики
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.