Урок технологии в 3 классе: обобщающее занятие по техническому моделированию

                                      Пояснительная записка

Учитель: Дедловская Надежда Петровна

        Предлагаемый урок по теме: «Техническое моделирование» - урок  по технологии . Урок проводился в 3 классе по учебному плану, как урок обобщения – проверка УУД.   Исходя из современных требований к построению учебной деятельности на деятельностном подходе, были созданы условия для формирования следующих компетенций:

-учебно-познавательная компетенция: владение приёмами действий в нестандартных ситуациях;

- компетенция личностного совершенствования: формирование психологической грамотности, культуры мышления и поведения;

-коммуникативная компетенция: умение выражать свои мысли.

На данном уроке была обобщена исследовательская работа детей о Великой Отечественной войне. Такая работа мотивирует учащихся на изучение истории, делает урок интереснее и познавательнее. На уроке дети были разделены на группы, где все  работали  над заданной темой по операционным картам. Таким образом, осуществлялся индивидуальный подход к работе обучающихся, взаимная поддержка на уроке, формировалась информационная культура и компетентность школьников.

     С точки зрения здоровье-сберегающей технологии создавала следующие условия: психологическая комфортность, смена видов деятельности, проведение физминутки, постоянное напоминание о правильной осанке. Поощрениями и похвалой создавала ситуацию успеха.

В итоге, урок поставленных задач достиг. Учащиеся обобщили свои знания о родах войск, военной технике времен Великой Отечественной войны. Все справились с самостоятельной творческой работой, была составлена интересная презентация.

Актуальность темы: заключается в том, чтобы показать интересные наглядные примеры из истории, техники. В конце урока введен творческий элемент – презентацию проекта.

Цель: знакомство с боевой техникой военных лет, направленное на патриотическое воспитание школьников.

Задачи:

Совершенствовать умение выполнять модели из бумаги по чертежу, планировать и исполнять намеченный план, оформлять поделку характерными деталями, придавая ей выразительность, создавать художественный образ конструктивными и комбинированными способами, самостоятельно находить приемы передачи движения.

Развивать внимание, наблюдательность, техническое мышление, конструкторские и творческие способности детей, умение работать в статических группах.

Воспитывать  любовь к Родине, ее героическому прошлому; аккуратность при выполнении работ.

Ожидаемые результаты: должны знать военную технику  и рода войск времен Великой Отечественной войны, уметь выполнять все действия по схеме, пробовать свои силы в оформлении изделия.

Оборудование: презентация,  пластилин, цветная бумага, картон, ножницы, клей, схемы, конструктор «Лего».

                                       Ход урока:

Организационный момент.

Подготовка рабочего места.

2. Актуализация знаний.

-  Какая великая годовщина отмечается в этом   году?

                             Отгремела война,

                             Уже давней историей стала.

                             А никак не отпустит

                             Тревожную память бойца.

                             От фугасок и мин

                             Мы очистили наши кварталы.

                             Но какой же сапер

                             Разминирует наши сердца!

3.Выдвижение гипотез.

- Что вы знаете о Великой Отечественной войне?  

- Много лет прошло с тех пор, как закончилась Великая Отечественная война. Но мы помним героев, отдавших свою жизнь за Родину, за победу. Каких героев Великой Отечественной войны вы знаете? Какой подвиг они совершили?  

- Есть ли в вашей семье родственники, воевавшие в годы Великой Отечественной войны?

- Когда закончилась Великая Отечественная война?

- Что происходит в нашей стране каждый год 9 мая?  

4.Работа над заданием в группах.

- Попробуйте в своих работах  передать все, что вы узнали о войне. Потом свои работы вы сможете подарить первоклассникам и рассказать о Великой Отечественной войне.

А сейчас мы узнаем, кто будет разведчиком каждой роты нашего класса. Ответьте на вопросы:

- Государство, напавшее на  страну 22 июня 1941?

- Диверсант, взрывающий вражеские объекты на территории, захваченной врагом.

- Название города – крепости, мужественно оборонявшейся в первые дни войны.

- Разведчики получите задание для вашей роты.

- Внимательно прочитайте полученное донесение и приступайте к выполнению задания.

1 группа – слепить танки, пушки , времен Вов.

2 группа – сконструировать самолет времен Великой Отечественной войны(«Лего» конструктор)

3 группа – оригами (лодочки по схеме- чертежу)

4 группа – военная техника из бросового материала

Физкультминутка. (маршировка под музыку)

Защита работ (устная презентация продукта).

                    Общие выводы.

                 Пусть не будет войны никогда!

Пусть спят спокойно города.

Пусть сирены пронзительный вой

Не звучит над моей головой.

Да не будет войны на планете

Все: Никогда! Никогда! Никогда!

Рефлексия.

Прослушивание песни «День Победы», просмотр слайдов ( 9мая в наше время)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148579-urok-tehnologii