Конспект НОД по экологии: осенние изменения в природе для дошкольников

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №2 «Светлячок» с.Таремское

НОД по экологической культуре «Путешествие в осенний лес»

Воспитатель :1 квалификационной категории

старшей- подготовительной группы

Казакова Н.Б.

.

с.Таремское

Павловский район

НОД «Путешествие в осенний лес».

Задачи:учить детей видеть сезонные изменения в природе, закрепить в речи дошкольников правила поведения в природе, названия деревьев;активизировать словарный запас детей при помощи новых слов, совершенствовать навыки самостоятельного принятия решений, формировать умение самостоятельно делать выводы, умозаключения, с помощью игровых ситуаций доставить радость, удовольствие.Развивать художественное творчество дошкольников.

Материал: Имитация осенней поляны (украшенная группа), запись пения птиц, листья различных деревьев. Презентация «Лес, деревья»

Ход занятия

Воспитатель. Дети, мыс вами отправляемся лес. Берите друг друга за руки. (Включается аудиозапись) Слышите голоса птиц, послушайте, пожалуйста. Чтобы войти в лес, нам необходимо найти ключ, который находится в отгадке загадок, которые я вам сейчас загадаю, послушайте.

1.Пришла без красок и без кистиИ перекрасила все листья.(Осень).2.Весной веселитЛетом холодитОсенью кормитЗимой согревает (Лес).3.Летом одеваетсяК зиме одевается (Дерево)Воспитатель.Скажите, друзья мои, а что мы будем делать в осенним лесу?

Дети- Полюбоваться осенним лесом, послушать голоса птиц, подышать свежим воздухом леса.

Воспитатель. Молодцы, друзья мои. Вот мы нашли ключ к лесу. Давайте, пройдем в лес.

Проходят по лугу, осматривают деревья,

Воспитатель, подбирая лист:

Посмотрите, какой у меня красивый лист, да непростой. В нем задание. Хочется очень узнать, хорошо ли вы знаете названия деревьев (береза, клен, дуб , рябина, липа, сосна и др.)

Проводится игра «Угадай с какого дерева лист» С использованием презентации «Лес, деревья». Дети объясняют свои действия (это дубовый лист, он с дуба, а плод его желудь; это березовый лист, он с березки, а плоды семена её сережки и т. д.)

- Вы хорошо справились с заданием. Кто же из вас подскажет мне, почему листья стали опадать? (мало света, не хватает тепла, пришла пора, деревья засыпают и т. д.). Как называется пора, когда падают листья? Правильно, листопад. Это очень красивая пора.

Воспитатель.- В лесу есть свои правила поведения. Если вы их знаете назовите, пожалуйста.

Дети-Не кричать.

-Ветки не ломать.

-Муравейники не разорять

-Цветы не топтать.

Поиграем в игру. Если я буду говорить правильно, то вы будете хлопать, а неверно, то топать. Слушайте внимательно:

- В лес бери с собой топор, можешь там разжечь костер. (Действия детей)

- Пойте, кричите, аукайте, громкой песней лес баюкайте. (Действия детей)

- Птиц, лягушек и ужей из леса надо гнать взашей. (Действия детей)

- В лесу громко не разговаривай. (Действия детей)

- Муравейники не разоряй. (Действия детей)

- Птенцов домой не забирай. (Действия детей)

- Ходи по лесу осторожно, веток не ломай. (Действия детей)

- В лес бери с собой лукошко, соберешь мухоморов немножко. (Действия детей!

Появляется Буратино с рогаткой. Он идет, ломает ветки, пенает грибы, мелкие кусты, топчет цветы Дети: Ломать ветки деревьям запрещается. Буратино :А вы много знаете.подходит к дереву, на котором гнездо птицы : Буратино - А это что еще такое? Дети. Это –гнездо , где птицы выращивают своих птенцов. Буратино  Так много знаете, удивляюсь (стреляет из рогатки в птиц).

Воспитатель. Буратино, обижать птиц. Нельзя, , ты плохо поступаешь.

Буратино- Простите меня ребята, я не умею правильно вести себя в лесу. Научите, меня ,пожалуйста.

Воспитатель:Ребята. А вы поможете Буратино?

Дети соглашаются помочь Буратино и возвращаются в детский сад. И рисуют восковыми мелками «Правила поведения в лесу».

Делают из рисунков книгу и дарят её Буратино.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148707-nod-puteshestvie-v-osennij-les