Конспект НОД «Огонь друг или враг» старшая группа

Конспект занятия по НОД

"Огонь друг или враг"

Старшая группа

Цели:

Закрепить знания о пользе и вреде огня, о правилах пожарной безопасности;

Воспитывать уважение к профессии пожарного; знакомить детей с правилами пожарной безопасности, учить осторожному обращению с огнем.

Предварительная работа:

рассматривание и обсуждение плакатов по противопожарной безопасности, ответы родителей на вопросы викторины "Что нужно знать о пожаре"; чтение произведений: С.Я. Маршак "Рассказ о неизвестном герое", Л.Н. Толстой "Пожарные собаки", загадок.

Материалы и оборудование: карточки с изображением ситуаций, где огонь – друг или враг, наборы цифр. Иллюстрации с изображением пожарной технике

Ход занятия

Ребята, послушайте загадку: Красный зверь в печи сидит.
Красный зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова,
Может час, а может два.
Ты его рукой не тронь,
Искусает всю ладонь! ( Ответы детей ).
Педагог: Правильно ребята, это огонь. Как вы думаете, огонь- ваш друг или враг?(Ответы детей)
Давным -давно человек добыл огонь. Шли годы, тысячелетия. Люди постепенно научились использовать силу огня. С добрым огнем
Нам не страшно в ночи,
Добрый огонь - от счастья ключи.
Все мы стараемся, все мы хотим,
Чтобы не стал он опасным и злым. Педагог: Ребята подумайте, когда огонь бывает добрым и полезным?(Ответы детей) Что нужно делать, чтобы огонь приносил нам пользу и радость?(Ответы детей). Педагог: Ребята, огонь из доброго может стать злым, коварным. Давайте послушаем поговорки и пословицы о пожаре. *Слёзы пожара не тушат.
*Нет дыма без огня.
*Не шути с огнём, обожжёшься.
*С огнём воюют, а без огня горюют.
*Спички не игрушка, огонь не забава.
*Спичка – невеличка. Огонь – великан.
*Маленькая спичка сжигает большой лес.
*Огонь не вода – охватит, не выплывешь.
*Огонь – хороший слуга, но плохой хозяин.

Вводится театрализованная сценка "Поведение во время пожара".

Пожар! Пожар! Помогите! спасите! ("горящий домик")

Вызовите пожарную команду по телефону 01!

Дети "звонят" и вызывают "пожарника". Вбегает "пожарник", тушит огнетушителем пожар, мальчики ему помогают. Один из мальчиков поет песенку отважного пожарника. Воспитатель проводит беседу: От чего мог возникнуть пожар? Правильно ли все себя вели в экстренной ситуации?

Педагог: Молодцы, ребята! Обратите внимание, что у каждого из вас на груди висит номерок (1, 2, 3), а на столиках стоят карточки с такими же номерами. Давайте разделимся на группы в соответствии с номерами, и каждая группа подойдите к своему столику. Возьмите рисунок, который вы видите на столике, обсудите в своей группе картинку и придумайте маленький рассказик, договоритесь, кто будет рассказывать.

После короткого обсуждения в группах, один ребенок из команды выходит и рассказывает придуманное.

Педагог: Ребята, мы прослушали ваши рассказики и теперь давайте еще раз вспомним правила пожарной безопасности.

Дети: Никогда не брать в руки спички и не играть с огнем!

Не разводить костры в подвалах и на чердаках!

Разводить костер в лесу только в присутствии взрослых, а уходя, гасить его (залить водой или засыпать землей)!

Нельзя самостоятельно пользоваться электроприборами, газовой плитой, не сушить вещи над плитой! И другие.

Звучит стихотворение.

Пусть мы маленького роста,
Только рост здесь ни причем.
Мы всегда готовы взрослым
Помогать в борьбе с огнем!

Педагог: Какие машины помогают пожарным в борьбе с огнем? (пожарные машины)

Ребята благодарят "пожарника" (папа в костюме пожарного) за экскурсию в пожарную часть, за теплый прием, за мужество во время пожаров и дарит детские рисунки.

"Пожарник" благодарит ребят и "награждает" их шоколадными медальками .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148756-konspekt-nod-ogon-drug-ili-vrag-starshaja-gru