Его величество- Дресс код!

Его величество - Дресс-код!

В рамках данного проекта изучена проблема применение корпоративной культуры в учебном заведении.

Начнем с самого простого — это внешний вид педагога или так называемый корпоративныйдресс- код.

Цель исследования: анализ состояния и исследование корпоративной культуры в Батыревском агропромышленном техникуме Минобразования Чувашии

В связи с поставленной целью необходимо выделить следующие задачи:

Провести анкетирование среди преподавателей и студентов

Оформить результаты анкетирование в виде диаграммы.

Предложить варианты деловых костюмов для педагогов.

Рассчитать себестоимость изделия.

Предложить мероприятия по внедрению и совершенствованию корпоративной культуры исследуемого учебного заведения

Разработка презентации

Защита проекта.

Объектом исследования  являются педагоги и студенты Батыревского агропромышленного техникума Минобразования Чувашии

Предмет исследования:использование корпоративной культуры как способа повышения эффективности учебного заведения.

Методы исследования:

анализ;

метод анкетирования.

Информационной основой для написания послужили: нормативно-правовая литература, научные публикации, учебники и учебные пособия, первичная документация предприятия, а также Интернет.

Если в организации необходимо провести «культурные изменения», то для начала необходимо изучить и измерить сложившуюся корпоративную культуру. Это можно сделать посредством различных методов оценки корпоративной культуры. Самые распространенные из них:

Метод системного анализа.

Методы опроса (интервью, анкетирование).

Социометрические методы.

Описание элементов корпоративной культуры.

Определение типа корпоративной культуры.

Статистические методы (нормативный метод, сравнительный метод, метод отслеживания изменений по схеме «было - стало - должно быть», метод случайной оценки, конструктивно-критический метод).

Теоретическая и практическая значимость работы состоит в том, что предложенные мероприятия по ведению и совершенствованию корпоративной культуры на предприятии можно применить на практике.

Результаты проекта. Корпоративный дресс - код для педагогов техникума

Актуальность 

Выбранная для исследования тема является весьма актуальной в том, что с каждым годом на современном этапе среди учебных заведениях появляются все больше и больше конкурентов. Следует отметить, что конкурентная составляющая в сфере образовательных услуг с каждым годом расширяется. Появляется все большее количество негосударственных вузов, филиалов, представительств, открываются новые образовательные программы, вводятся новые специальности и т.д. Поэтому чтобы достойно выдерживать конкуренцию, необходимо постоянно изучать и совершенствовать корпоративную культуру в учебном заведении. Для того чтобы выжить и устойчиво развиваться, нам необходимо создать конкурентные преимущества предлагаемых услуг и обеспечить сильную конкурентную позицию. Кроме того, складывается ситуация, когда учебные заведения имеющие идентичные структуры и механизмы взаимодействия образовательных элементов, имеют существенные различия в занимаемой конкурентной позиции. В этой связи возникла необходимость поиска дополнительных направлений, повышающих конкурентоспособность образовательных услуг. Анализ различных характеристик, которые могли бы дать конкурентные преимущества позволили прийти к выводу о важности и необходимости внедрении корпоративного дресс-кода.

Введение.

Дресс-код – это правила, согласно которым должны выглядеть и одеваться сотрудники той или иной организации. Все мы знаем, что педагог должен одеваться по определенным правилам, вряд ли педагог может себе позволить щеголять перед учениками в мини юбке – это дурной тон. Да и директор не придет на работу в кроссовках и спортивном костюме. Это тоже очевидно.

Понятиедресс-код впервые появилось в Англии (если быть точным, то в Лондоне) более 100 лет назад. В переводе с английского оно означает "код платья, зашифрованный язык костюма, который в состоянии разгадать любой образованный человек".

История Дресс-кода в России.

1900-1917 гг. В России для педагогов - мужчин обязательна единая форма: мундир, форменные брюки и фуражка.

1917-1930 гг. Единую форму отменили. Мужчины-учителя носили строгие костюмы, белую сорочку, галстук, женщины - строгие платья с кружевным или шелковым воротником, блузы и юбки до щиколотки или середины голени. Можно было ходить в военной форме.

1930-1950 гг. Количество кителей и гимнастерок в классах возрастает.

1960-1970 гг. Костюм-двойка и вельветовые куртки вытесняют военную форму, для учителей-женщин допускаются платья из легких тканей, трикотажные кофточки, шелковые блузки и невысокий каблук.

1980-1990 гг. Мужчины-учителя ходили в трикотажных свитерах и джинсах, у женщин допустимы брючные костюмы, мини-юбки, макияж.

С 2000 года ограничений нет.

А вот понимание корпоративной культуры на современном этапе: "Любая организация, если хотите - мозг. Его левое полушарие - организационная структура, штатное расписание, должностные обязанности, система управления. А правое полушарие - это культура организации: нормы поведения, ценности, обычаи, ритуалы и табу, принятые в коллективе.

Корпоративная культура – это не только имидж учебного заведения, но и эффективный инструмент стратегического развития предприятия. Ее формирование всегда связано с инновациями, направленными на достижение глобальных целей и, следовательно, повышение конкурентоспособности.

Стиль одежды является непременным атрибутом корпоративной культуры. Именно этому элементу корпоративной культуры уделяется большое внимание со стороны специалистов. Большинство организаций, добившихся успехов в своем деле, имеют униформу либо особые знаки принадлежности к ней.

Она помогает предприятию выжить, победить в конкурентной борьбе, завоевать новые рынки и успешно развиваться. Но при этом ее основой является внутренняя консолидация, взаимодействие и взаимокоординация, основанные на четком разделении труда, ответственности и согласовании интересов. Как культура вообще базируется на общепризнанных ценностях и общепринятых нормах (правилах) поведения, так и корпоративная культура на предприятии формируется на основе признанных ценностей и принятых норм поведения именно в данном коллективе и данной организации.

Возраст педагогического состава Батыревского агропромышленного техникума Минобразования Чувашии

В таблице 1. Приведена средний возраст педагогического состава Батыревского агропромышленного техникума Минобразования Чувашии , 42 чел.

Таблица 1.

Анализ таблицы 1. позволяет говорить о том, что в коллективе работают весьма не старые сотрудники, а значит энергичные и перспективные люди. Об этом свидетельствует и то, что 18% коллектива имеет одно и более высших образований (табл.2).

Таблица 2. Анализ уровня образования сотрудников Батыревского агропромышленного техникума Минобразования Чувашии

Таблица 2.

Батыревский агропромышленный техникум Минобразования Чувашии прошел немалый путь развития как профессиональное учебное заведение. В техникуме существует кодекс этики и правила поведения сотрудников, а так же для развития имиджа техникума, мы студенты техникума предлагаем ввести корпоративный дресс - код.

Педагог является важным фигурантом учебного заведения и соответственно должен иметь безупречный внешний вид.

Отличный внешний вид играет очень важную роль, т.к. педагоги представляют учебное заведение. Опрятная и элегантная внешность воплощает гордость и профессиональную ответственность - это определяющая концепция для педагогов.

Педагог является не только носителем знаний, но и должен быть эталоном элегантности. Искусство создания актуального образа - часть современного этикета. Для студентов очень важно как выглядит педагог. Предлагаем варианты деловых костюмов для педагогов. Надеюсь, что предложенные модели помогут созданию деловой атмосферы в техникуме.

При выборе одежды, необходимо помнить о сочетании цвета и рисунка, о броских деталях, отвлекающих внимание. В общении со студентами педагогу надлежит демонстрировать такие качества как основательность, надежность, дисциплинированность, аккуратность.

В учебном заведении педагог должен очень осторожно использовать красный цвет в поскольку при всех положительных характеристиках красный цвет при длительном воздействии способен вызывать агрессию, особенно у детей с неустойчивой нервной системой.

Таким образом, идеальной формой одежды для педагога является такая, которая способствует сосредоточению внимания студентов не на изучении деталей одежды, а именно на усвоении материала. Такой одеждой может быть деловой костюм, который подчеркивает профессиональные, личные качества и официальность отношений со студентами.

В техникуме особых правил для одежды педагогов нет. По словам директора дресс-код не принят, однако руководство не даст больших вольностей педагогическому составу.

Дресс - код представляет собой правила внешнего вида, который расписывается в Положении по тому, как следует одеваться педагогам учебного заведения. Цель данного документа - определить то, какая одежда считается приемлемой в данной среде.

Подходящей одеждой для педагога считается по мнению опрошенных студентов

Для мужчин:

деловой костюм, брюки или слаксы, джемпер, рубашка и галстук (или без галстука);

Для женщин:

деловой костюм (юбка либо брюки), слаксы, юбка, блейзер, блузка или джемпер, платье, чулки/колготки; длина платья или юбки должна быть уместной (соответствующей) в деловой среде, без каких-либо крайностей.

Не рекомендуется:

Синие джинсы, футболки, кроссовки и теннисные туфли (кеды) не разрешены.

Эти правила распространяются на все дни недели (не исключая пятницы). Сотрудники должны следовать этим рекомендациям независимо от дня недели или личных планов.

Вышеперечисленные правила накладывают определенный отпечаток на поведение сотрудников на их внешний вид в учебном заведении и за его пределами.

Расчет себестоимости жакета:

Ткань костюмная- 1м 80 см, по цене 350р. Всего на сумму 525,00 р

Прокладочная ткань – 0,5 м, по цене 100р. На сумму 50,00р.

Нитки- 4 катушки, по цене 20р. На сумму 80,00 р.

Пуговицы- 5 шт. по цене 20р. На сумму 100,00р.

Плечики – 1 пара по цене 25,00р

Итого:780,00р

Расчет себестоимости юбки:

Ткань костюмная-1м 80 см, по цене 350р. Всего на сумму 227,50,р

Прокладочная ткань – 10,00р.

Нитки- 1 катушка по цене 20,00 р.

Пуговицы- 1 катушка по цене 20,00р.

Тесьма-молния- 20,00р.

Итого:297,50р

Расчет себестоимости женских брюк:

Ткань костюмная-1м 20 см, по цене 350р. Всего на сумму 420,00,р

Прокладочная ткань – 10,00р.

Нитки- 1 катушка по цене 20,00 р.

Пуговицы- 1 катушка по цене 20,00р.

Тесьма-молния- 20,00р.

Итого:490,00р

Согласно прейскуранту цен на пошив швейных изделий стоимость пошива жакета, юбки и женских брюк без подкладки из тканей 2 группы сложности в ателье 2 разряда и учебных мастерских составляет 15,50р. Эту стоимость надо умножить на поправочный коэффициент – 25, умножаем на 3 – это количество изделий. В изделии нет усложняющих элементов. Цена пошива при минимальной сложности составляет 15,50х25*3=1162,5

Всего за пошив 1162,50 руб.

Всего стоимость костюма (костюм тройка) делового составил- 2730,00р

Конечно, создание единой формы одежды может оказаться проблемой для многих в силу высокой затратности данного процесса. Однако издержки можно заметно сократить, если вместо пошива деловых костюмов для всего персонала обойтись приобретением небольших одинаковых аксессуаров (например, шейных платков или галстуков в цветовой гамме, соответствующей общему стилю и символике учебного заведения).

Зачастую, нет необходимости всех одеть одинаково, просто нужно создать деловую атмосферу. Для этого можно прописать минимумы по одежде, запретив джинсы, обтягивающие брюки, майки, рваную одежду и т.п. Классический вариант — «светлый верх, темный низ». Скомпенсировав при этом маленькую часть, например, 2000 рублей в пол года (или 300р к ЗП), сотрудники без особых капризов примут новые правила.

Для исследования состояния корпоративной культуры в техникуме проводили анкетирование среди педагогов техникума. Было предложено три вопроса, касающихся корпоративной культуры организации.

Провели опрос среди педагогов, и вот как распределились голоса респондентов (лицо, принимающее участие в социологическом или другом опросе, анкетировании):

На рисунке 1. представлена диаграмма.

Рис.1

Вывод: большинство опрошенных, на этот вопрос ответили положительно.

На рисунке 2. представлена диаграмма.

Рис.2

Вывод: На первом месте ответ «Помогает в работе», На втором месте ответ «Никак не влияет на работу».

На рисунке 3. представлена диаграмма.

Рис.3

Вывод: преобладает ответ «Да, из-за слишком строго дресс-кода я мог бы отказаться даже от выгодного предложения»

В результате проведенного анализа следует сделать следующий вывод, что большинство опрошенных ответили положительно, но следует ввести систему бонусовой премии для работников.

Эти результаты полностью подтверждают мнение о том, что дресс-код — понятие в нашей организации новое, и отношение сотрудников к нему пока неоднозначно.

 Экспериментальная группа «Программа адаптации педагогов»

Подбирается группа из 5-7 человек, предполагаемых к корпоративной культуре в разных подразделениях. В течение месяца эта группа проходит курс адаптации, в ходе которого группа знакомит и демонстрирует, рекламирует корпоративный дресс-код.

Разработка дресс кода.

Разработка дресс кода в организации включает в себя 2 этапа работы:

1 этап. Создание

Цель: Создание  норм внешнего вида сотрудников.

В результате будет разработан Кодекс корпоративногодресс-кода, в который будут входить:

основные положения: нормы, правила

приложения, регламентирующие особые правила или исключения

иллюстрации

2 этап. Внедрение

Цель: провести  полезные  мастер-классы и семинары с сотрудниками по темам: корпоративный дресс-код, деловой стиль, индивидуальный стиль. Дать индивидуальные рекомендации по цвету, стилю, коррекции фигуры (сопровождается показом слайдов, практическими упражнениями).

В результате будет:

Подробный разбор всех «за» и «против» дресс-кода компании

Снижение негативной реакции сотрудников на ограничения в выборе одежды для рабочего времени

Повышение мотивации сотрудников соблюдать установленные  правила

Заключение.

Изучив все тонкости корпоративного дресс – кода, мы пришли к следующим выводам:

Итак, на данном этапе можно сделать следующий вывод - внедрение дресс-кода в организации включает в себя 4 следующих действия:

1. Разработка проекта внедрению корпоративного дресс-кода.

2. Предварительная мотивация сотрудников, через понимание информации внешнего вида, устранение противоречий между проявлением индивидуальности и дресс-кодом.

3.Непосредственно само внедрение.

4.Контроль за исполнением установленных правил.

Единый корпоративный стиль одежды является сильным стратегическим ходом, которая объединяет педагогов, подчеркивая их единство, целеустремленность и высокий уровень профессионализма.

Нельзя забывать, что корпоративный дресс-код помимо преимуществ имеет также и недостатки. Нельзя исключить и такой момент, что педагоги могут бастовать на этой почве. Люди протестуют против регламентов на ношение определенной одежды, апеллируя к тому, что следование правилам корпоративного дресс-кода не дает им проявить свою индивидуальность, что они испытывают дискомфорт, когда все вокруг выглядят одинаково. Беря во внимание пожелания сотрудников, руководитель может назначить особый день на неделе, в который каждый может прийти на работу в том виде, в котором ему больше нравится.

При внедрении корпоративной культуры не нужно впадать в крайности: с одной стороны вводить жесткие административные меры воздействия (наказания) за несоблюдение нововведенных принципов и норм поведения, а с другой – “смотреть сквозь пальцы” на полное их игнорирование со стороны сотрудников. Необходимо найти “золотую середину” и постепенно, но неукоснительно продвигать новые элементы в повседневную работу. Главное – дать людям понять, что корпоративная культура призвана сплотить коллектив, сформировать командный дух, способствовать безостановочному развитию как всей организации в целом, так и каждого ее члена в отдельности. Особое внимание следует уделять приобщению новых педагогов к корпоративной культуре учебного заведения для их полноценного вливания в коллектив. Для облегчения данной задачи все пункты корпоративной культуры должны быть обозначены во внутренней документации.

Даже если в том месте, где вы трудитесь, нет строгих правил дресс-кода, всегда стоит помнить, что вы находитесь на работе, а не дома, и с вами работают другие люди. Выглядите достойно и успехов Вам в вашем труде!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148708-ego-velichestvodress-kod