Перспективный план по ФЭМП

Месяц/ неделя

Тема, литература

Программное содержание

Материалы и оборудование

Методы и приемы

Совместная деятельность с детьми

Область

Сентябрь

1 неделя

Занятие 37 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.57)

1.Закреплять умение выделять отдельные предметы из группы, видеть много и один в окружающей обстановке и описывать наблюдения с помощью соответствующих слов.

2.Закреплять умение различать и правильно называть геометрические фигуры.

3.Продолжать развивать воображение детей.

Осенние листья, коробочки с нарисованными на них листьями, геометрические фигуры.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Беседа: «Какое сейчас время года?»

Д/и: «Найди свой домик», «Что на что похоже».

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

2 неделя

Занятие 38 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.58)

1.Закреплять умение сравнивать группы предметов способом приложения.

2.Совершенствовать умение группировать предметы.

3.Совершенствовать умение работать правой рукой слева направо при раскладывании предметов.

Плоскостные лодочки и паруса для них; плоскостные лодочки со спасательными кругами (от3 до 5 кругов); треугольники; предметы разных цветов; обручи трех цветов.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: П/и.

Беседа: «Любознательный мишка».

П/игра: «Рулевой и лодки», «Разноцветные острова».

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие.

3 неделя

Занятие 39 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.60)

1.Закреплять умение сравнивать множества.

2.Упрожнять в различии цветов и оттенков.

Карточки с двумя свободными полосками; плоскостные белочки и орешки; геометрические фигуры разных цветов; 6 обручей; предметы разных цветов.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Игра

Беседа: «Белочки в гостях у ребят».

Игра: «Найди свой домик».

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

4 неделя

Занятие 40 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.61)

1.Закреплять умение сравнивать предметы по длине, употреблять в речи слова длиннее – короче, длинный – короткий.

2.Закреплять умение сравнения двух групп предметов по количеству этих предметов.

3.Развивать воображение детей.

Шишки; палочки; карточки с двумя полосками (на верхних полосках – плоскостные корзинки); обруч; геометрические фигуры.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Введение в игровую ситуацию: «Путешествие в лес»

Д/и: «Больше, меньше или равно», «Кто быстрее ваз мет шишку».

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Октябрь

1 неделя

Занятие 41

Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.62)

1.Учить детей различать группы, содержащие 1 и 2 предмета; называть общее количество предметов на основе счета.

2.Познакомить с цифрами 1 и 2.

3.Закрепить знание о геометрических фигурах.

2 белочки; 2 кубика; цифры 1 и 2, вырезанные из бумаги; домики из геометрических фигур на карточках; геометрические фигуры; числовые карточки.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Беседа: «У нас в гостях лесной житель».

Чтение стихов С. Маршака про цифры.

Д/игра «Накладываем детали».

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

2 неделя

Занятие42

Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.64)

1.Закреплять умение составлять и выделять группы из одного или двух предметов; обозначать количество предметов соответствующей цифрой.

2.Закреплять знания о пространственной направленности:вверх, вниз, направо, налево, вперед, назад.

Геометрические фигуры; игрушечный медвежонок; плоскостные ромашки; цифры 1 и 2; числовые карточки; плоскостные бабочки; белые и желтые круги.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Д/и: «Какой геометрической фигуры не стало».

Загадывание загадки.

Физкультминутка

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

3 неделя

Занятие 43 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.66)

1.Учить детей считать до трех; показать образование числа 3; учить обозначать число 3 цифрой.

2.Продолжатьразвивать воображение детей.

Наборы цифр и числовых карточек; 3 игрушечные машины; кубики; 3 игрушечных гаража; коробка с предметами; набор картинок для игры.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Введение в игровую ситуацию.

Д/и: «Покажи цифру», «Найди такую же фигуру».

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

4 неделя

Занятие 44 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.68)

1.Учить детей считать до 4; обозначать число 4 цифрой.

2.Закреплять навыки счета в пределах 3 и значения соответствующих цифр.

3.Закреплять умение сравнивать предметы по длине, обозначая словами результаты сравнения.

Игрушечные зайцы и белки, набор цифр; картинка с предметами, за которыми спрятались зайчик и белочка; числовые карточки; дидактический материал для игры «Собери картинку»; карандаши, разные по длине и по цвету.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Загадывания загадок про зайца и белку.

Д/игра «Собери картинку». Словесная игра: «Длинный – короткий».

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Ноябрь

1 неделя

Занятие 45 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.70)

1.Упрожнять детей в умении считать до 4; отражать в речи равенство и неравенство групп предметов.

2.Закреплять умение обозначать количество предметов с помощью цифр.

3.Учить детей отсчитывать количество предметов в пределах 4.

4.Закреплять навыки конструирования.

Ведерки разного цвета; куклы; карточки с изображениями грибов и елочек; карточки с двумя свободными полосками; цветные бумажные домики, разрезанные на 6 частей; бумажные цветки тех же цветов, что и домики.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Введение в игровую ситуацию. Игры «Найди подарок» (счёт до 4, соотнесение цифры с количеством предметов).

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

2 неделя

Занятие 46 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.72)

1.Научить детей считать до 5; познакомить с образованием числа 5; учить обозначать число 5 соответствующей цифрой.

2.Развивать творческое воображение.

Кукла; изображения юбок и блузок; карточки с двумя полосками; цифры 4 и 5; числовые карточки; квадраты и треугольники; карточки с нарисованными кругами; все для рисования.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Игровая деятельность: «Билет на поезд» (различение правой и левой сторон), «По ягоды» (счёт до 4, изучение счёта до 5), «Письмо друзьям» (закрепление счёта до 5)

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

3 неделя

Занятие 47 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.73)

1.Упрожнять детей в счете до 5; учить правильно называть числительные – обозначать количество предметов цифрой.

2.Продолжать учить детей схематически изображать различные предметы, геометрические фигуры с помощью палочек.

Числовые карточки; небольшие предметы; цифры; карточки с двумя полосками; карточки с елочками и грибочками; палочки.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Игровая деятельность: Игра «Пересчитай предметы» (повторение чисел от 1до5) «Найди пару» (сравнение предметов по длине)

«Нарисуй картину (различение геометрических фигур по форме, сравнение численности предметов).

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

4 неделя

Занятие 48 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.75)

1.Закреплять умение детей считать до пяти, обозначая количество предметов соответствующей цифрой. Закрепить умение сравнивать и уравнивать множества на основе счета.

2.Закреплять знание о геометрических фигурах.

3.Упрожнять в определении пространственного положения предмета.

Игрушечные зайцы, медведь и белка; вырезанные из бумаги морковки; цифры; числовые карточки; изображения белки и дерева; разные предметы, по 5 штук каждого вида; геометрические фигуры.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Игра «Покажи нужную цифру»

Чтение стихов о цифрах.

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

Декабрь

1 неделя

Занятие 49 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.77)

1.Учить детей считать в пределах 6; познакомить с образованием числа 6.

2.Учить выделять в силуэтах предметов знакомые геометрические фигуры и определять их количество.

Синие и красные кубики; набор цифр; рисунки, составленные из геометрических фигур.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Строим башню.

Введение в игровую ситуацию

Игровая деятельность, осмысление:

«В лесу» (сравнение групп предметов по количеству, составление пар), формирование умения в счёте до 6, знакомство с цифрой 6, игра «Сорока» (соотнесение цифры 6 и количество предметов.

Физкультминутка «Лесорубы»

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие.

2 неделя

Занятие 50 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.79)

1.Закреплять умение считать в пределах 6; познакомить с цифрой 6.

2.Познакомить с новой геометрической фигурой – прямоугольником.

Игрушки; набор цифр; числовые карточки; набор геометрических фигур.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: игра, д/игра

Стихи про цифру 6.

Игра «Живые цифры».

Д/игра «Назови фигуру».

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

3 неделя

Занятие 51 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.80)

1.Познакомить детей с образованием числа 7.

2.Закрепить представление о прямоугольнике.

Игрушечная коза; изображение козлят; карточки с символами; прямоугольники; игрушечный волк.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Игровая деятельность: «Гости» (тренировка в счёте до 6, введение числа 7), счёт до 7 и обратно. «Карандаши» (знакомство с цифрой 7, соотнесение её с количеством предметов)

Включение нового знания: игра «Сделай бусы» (нахождение закономерности, закрепление счёта до 7 и цифры 7).

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

4 неделя

Занятие 52 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.81)

1.Закрепить умение считать в пределах 7; познакомить с цифрой 7.

2.Развивать наблюдательность, умение ориентироваться в пространстве.

Предметы для зимних игр; обручи; карточки с цифрами; план-карта.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и., П/и.

Д/игра «Высокий – низкий».

П/игра «Найди свой домик».

Игровая деятельность: «Цветик-семицветик» (тренировка в счёте от 1 до 7 и обратно).

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие.

Январь

1 неделя

Занятие 53 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.84)

1.Познокомить с образованием числа 8.Учить обозначать число 8 соответствующей цифрой.

2.Закреплять знание о геометрических фигурах.

3.Развивать наблюдательность; учить видеть различия в похожих предметах.

Изображения зайчиков; изображения снежинок; цифр; числовые карточки; изображения снеговиков из геометрических фигур; игрушка – Дед Мороз; разные игрушки; елочка с украшениями.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Введение в игровую ситуацию. Игра «Зеркало».

Игровая деятельность: «Дамы и кавалеры» (счёт до 7, введение числа 8, тренировка в счёте до 8).

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

2 неделя

Занятие 54 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.86)

1.Упрожнять детей в счете до 8; учить обозначать число соответствующей цифрой.

2.Познакомить с понятием сутки.

3.Развивать умение сравнивать предметы по длине и высоте, выстраивая соответствующие сериационные ряды.

Около 30 небольших предметов; набор числовых карточек; модель суток; 5 кукол разной высоты, ленты разной длины и разного цвета.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Рассказ сказки о девочке, которая всё путала.

Игра «Обед в замке» (соотнесение цифры 8 с количеством предметов).

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

3 неделя

Занятие 55 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.87)

1.Учить детей считать в пределах 9. Показать образование числа 9, познакомить с соответствующей цифрой.

2.Закрепить умение выкладывать сериационный ряд по величине, выделяя длину или высоту; выражать словами результаты сравнения.

3.Упражнять детей в видоизменении геометрических фигур.

9 изображений хоккеистов, их них 4 одинакового роста, а остальные 5 – разного; изображение шлемов и клюшек; набор цифр, палочки на каждого ребенка (по 9 – 10 штук).

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Беседа «Время года».

Игры со счетными палочками. Включение нового знания: игра «Назови правильно», «Разложи по порядку» (составление сериационного ряда по временным отношениям)

Физкультминутка «Дикие –домашние»

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие.

Февраль

1 неделя

Занятие 56 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.89)

1.Закреплять умение считать до 9; учить правильно называть числительные.

2.Упражнять в сравнении предметов по ширине.

3.Учить детей штриховать.

Мяч; разные предметы; цифры и числовые карточки; набор бумажных полосок разной ширины; карточки с не закрашенными полосками разной ширины; цветные карандаши.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Д/игра «Широкий-узкий».

За штрихуем ленточки.

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

2 неделя

Занятие 57 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.90)

1.Учить считать до 10. Познакомить с образованием числа 10.

2.Закреплять знание о геометрических фигурах.

3.Закреплять умение закрашивать замкнутые области.

Рисунки тазиков; плоскостные изображения рыбок; карточки с двумя полосками; рисунки с рыбками, составленными из геометрических фигур; цветные карандаши.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Введение в игровую ситуацию.

Игра «Рыбаловы». Закрепления умения штриховать геометрические фигуры.

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

3 неделя

Занятие 58 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.91)

1.Закреплять умение считать до 10; обозначать результаты счета цифрами.

2.Учить детей изображать план комнаты, заменяя конкретные предметы схематическими изображениями.

Плоскостные орехи; игрушечная белка; плоскостные белки; карточки с двумя полосками; набор цифр; план комнаты с мебелью; листы бумаги; карандаши.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Учимся изображать план комнаты.

Счет до 10 в прямом и обратном порядке.

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

4 неделя

Занятие 59 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.93)

1.Познакомить с порядковым счетом до 5. Учить правильно называть порядковые числительные.

2.Закреплять навыки счета.

3.Упражнять в составлении схематических изображений.

Изображения, составленные из геометрических фигур; игрушки; листы бумаги; карандаши.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Введение в игровую ситуацию

Игровая деятельность: «В магазин за покупками»

(на обобщение), «Кубики» (тренировка в счёте по порядку до 5).

Физкультминутка: «Самый быстрый».

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие.

Март

1 неделя

Занятие 60 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.94)

1.Проверить умение детей считать до 10; обозначить числа соответствующими цифрами.

2.Совершенствовать умение узнавать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

3.Закреплять умение определять величину предметов на основе сравнения и с помощью глазомера.

Картинки и игрушки к сказкам «Теремок», «Маша и три медведя», «Три поросенка», «Волк и семеро козлят»; цифры; полоски разной длины; игрушечная посуда; рисунки человечков из геометрических фигур; геометрические фигуры; плоскостные морковки; рисунок динозавра.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Игровая деятельность: Д/игра «Сложи картинку из геометрических фигур»

«Отгадай, кто я? (закрепление знаний о геометрических фигурах).

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

2 неделя

Занятие 61 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.99)

1.Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 10. Обозначать число соответствующей цифрой.

2.Познакомить с двумя протяженностями предмета, длиной и шириной. Учить выделять эти виды протяженности.

3.Совершенствовать умение ориентироваться на плане.

Игрушки; цифры; полоски оранжевого и желтого цветов, разные по длине и ширине; план кукольной комнаты; игрушечный медвежонок.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Введение в игровую ситуацию.

Игровая деятельность: игра «Найди собак» (сравнение предметов по длине и толщине), «Поездка в магазин» (закрепление порядкового счёта), «Коврики для собак» (закрепление в сравнении по ширине).

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

3 неделя

Занятие 62 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.100)

1.Закреплять умение сравнивать два предмета по двум протяженностям одновременно.

2.Закреплять умение составлять план помещения.

3.Познакомить детей с овалом.

Набор цифр; карточки с изображениями цифр и предметов от 2 до 10; куклы; полоски, разные по длине и ширине; рисунок овального воздушного шарика; геометрические фигуры, в том числе овалы.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Введение в игровую ситуацию

Игровая деятельность: «Поезд» (распознавание геометрических фигур), «Наведём порядок» (выделении круглой формы, формирование представлений об овале)

Включение нового знания, повторение:

Игра «Положи в коробку» (закрепление в распознавании овальной формы), «На полянке».

Физкультминутка «Поезд»

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

4 неделя

Занятие 63 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.102)

1.Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 10.

2.Упражнять в различении геометрических фигур.

3.Упражнять в умении сравнивать 4 полоски по длине, выражая результат словами.

4.Совершенствовать умение составлять план помещения.

Цифры, группы предметов; геометрические фигуры; полоски разного цвета и длины; план группы, который начали рисовать на предыдущем занятии.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Д/игра «Собери по группам фигуры». Игра «В стране геометрических фигур». Включение нового знания, повторение: игра «Найди пару» (тренировка в нахождении предметов определённой формы)

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Апрель

1 неделя

Занятие 64 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.103)

1.Учить детей сравнивать предметы по двум видам протяженностей, обозначая результаты сравнения словами.

2.Закреплять знания о частях суток и их последовательности.

3.Упражнять в умении ориентироваться на плане помещения.

Цифры; изображения веток с листьями; плоскостные грибы; разные небольшие предметы; полоски разной длины, ширины и цвета; игрушка; план комнаты, в которой проходит занятие.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Д/игра «Геометрический коврик» Введение в игровую ситуацию

Игровая деятельность: игра «Части суток» (закрепление знаний о частях суток). Физкультминутка «В разном ритме»

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие.

2 неделя

Занятие 65 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.105)

1.Познакомить детей с понятием симметрия.

2.Закрепить знания о геометрических фигурах.

3.Совершенствовать умение создавать изображения из геометрических фигур.

Набор цифр; группа предметов; бумага; краска; ножницы; геометрические фигуры, в том числе равнобедренные треугольники.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Ориентация на листе бумаги на закрепление пространственного положения геометрических фигур.

«Найди похожие предметы» (нахождение круглых, квадратных и треугольных предметов в окружающей обстановке).

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

3 неделя

Занятие 66 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.106)

1.Закреплять знание о симметричных фигурах.

2.Совершенствовать умение сравнивать предметы по двум протяженностям (высоте и ширине).

3.Упражнять детей в составлении геометрических фигур из палочек.

Прямоугольные тонкие зеркала; набор симметричных геометрических фигур и изображений; полоски бумаги одного оттенка, но разных тонов, которые отличаются по высоте и ширине; палочки.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Упражняются с зеркалом и делают выводы какие фигуры симметричны. Игра «Палочки», «Построим мост».

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

4 неделя

Занятие 67 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.109)

1.Упражнять в количественном и порядковом счете.

2.Совершенствовать умение ориентироваться на плане группы.

3.Закреплять знание о геометрических фигурах.

4.Развивать представления о симметричных фигурах.

Ведерки разного цвета и с разными рисунками; лопатки; карточки с группами предметов; цифры; карточки с планом игровой комнаты; геометрические фигуры; карточки с простыми изображениями; карандаши.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Игровая деятельность: «В магазине игрушек» (формирование представлений о порядковом счёте). «Покупка билета» (сравнение группы предметов по количеству с помощью пересчёта), «Спектакль» (использование плана-карты, тренировка умения ориентироваться по ней).

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Май

1 неделя

Занятие 68 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.110)

1.Упражнять в умении различать геометрические фигуры в знакомых предметах.

2.Учить детей составлять узоры из геометрических фигур по образцу.

Изображение клоуна из геометрических фигур; числовые карточки; «коврики» с геометрическими фигурами; листы бумаги; геометрические фигуры; все для аппликации.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Игровая деятельность: игра «Орнаменты», «Найди пару», «Выложи орнамент» (закрепление знаний о геометрических фигурах и умение нахождение закономерности).

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

2 неделя

Занятие 69 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.112)

1.Учить детей использовать полученные знание в повседневной жизни.

2.Учить на глаз определять высоту и ширину предметов.

3.Закреплять знания о числах и цифрах; показать их использование в повседневной жизни.

Веревка около 1,5м. длинной; игрушки.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Игровая деятельность: «Подбери дома», «По росту – становись» (сравнение по высоте).

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

3 неделя

Занятие 70 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.113)

1.Закреплять знания о геометрических фигурах.

2.Совершенствовать умение видеть в предметах знакомые геометрические фигуры.

3.Совершенствовать умение создавать узоры и изображения с помощью геометрических фигур.

4.Упражнять в воссоздании геометрических фигур с помощью палочек.

Набор геометрических фигур; картина с изображениями, составленными из треугольников; изображения «круглых» человечков; карточки с парными кругами разных размеров; изображения человечков, составленных из прямоугольников и квадратов; палочки.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Отправляемся в путешествие. Игровая деятельность: «В стране геометрических фигур» Включение нового знания, повторение: игра «Найди пару» (тренировка в нахождении предметов определённой формы).

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

4 неделя

Занятие 71 Коротовский Л.Н. Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2010 (стр.117)

1.Проверить умение детей считать до 10.

2.Совершенствовать умение сравнивать до 5 предметов.

3.Совершенствовать умение ориентироваться на плане помещения.

Игрушечная зайчиха, лиса, еж; изображения зайчат; план группы; симметричные предметы; разноцветные полоски бумаги разной длины; рисунок печки с пирожками; коричневые полоски бумаги; рисунок яблони с яблоками.

Словесные: беседа, анализ

наглядные: использование образца, показ действий

практические: помощь в овладении навыками

игровые: Д/и.

Путешествие в сказку «Гуси-лебеди».

Загадывание и отгадывание загадок.

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

5 неделя

Итоговое занятие