Перспективные планы по развитию математических представлений у детей подготовительной логопедической группы

СЕНТЯБРЬ:

ЗАДАЧИ:

РАЗВИВАЮЩАЯ

СРЕДА

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАБОТА

С РОДИТЕЛЯМИ

Различать части суток.

Соотношение части и целого при делении предмета на две равные части.

Совершенствовать счетные навыки.

Уметь договариваться со сверстниками в предстоящей деятельности.

Вызвать интерес к логическим играм. «Блоки Дьенеша», Палочки Кюизинера».

Модель суток.

Знак «Поднятая рука».

Д/и: «Блоки Дьенеша», «Палочки Кюизинера» и др.

Занятия.

КВН: «Цифрознайка»

Изготовление моделей суток.

Изготовление счетных линеек.

Д/и, игра «Лото», «Назови последующее, предыдущее число».

Игры с мячом: «Сколько?», «Назови целое, часть».

Д/и «Найди различия».

Предложить изготовить модель выходного дня.

Помощь в организации развивающей среды.

ОКТЯБРЬ:

ЗАДАЧИ:

РАЗВИВАЮЩАЯ

СРЕДА

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАБОТА

С РОДИТЕЛЯМИ

Закреплять названия дней недели.

Деление предметов на 2 и 4 части.

Работа с условными мерками.

Работа в парах.

Д/и на развитие памяти.

Модель названий дней недели.

Модель деления предметов на части.

Условные мерки из разных материалов.

Д/и на развитие памяти.

Д/и «Назови день недели».

Д/и типа «Измерь», «Сравни по длине, ширине».

Д/и «Сколько девочек, сколько мальчиков?».

Д/и «Запомни. Что изменилось?».

Д/и.

Изготовление условных мерок.

Игры с нахождением длины, ширины, используя различные условные мерки.

Игры на развитие памяти.

Предложить организовывать игры на деление целого на части (разрезание яблока и т.д.).

Закреплять названия дней недели.

Обогащать домашнюю библиотеку математическими играми.

НОЯБРЬ:

ЗАДАЧИ:

РАЗВИВАЮЩАЯ

СРЕДА

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАБОТА

С РОДИТЕЛЯМИ

Знаки сравнения «=», «<», «>».

Многоугольники.

Названия сторон и углов листа.

Вызвать интерес к самостоятельной деятельности.

Пополнить групповую математическую библиотеку.

+

Плакаты со знаками.

Плакаты с многоугольниками.

Схема группы.

Сравнение количества девочек и мальчиков, применяя знаки «<», «>».

Изготовление схемы группы.

Изготовление цифр из соленого теста.

Д/и «Многоугольники».

Раскрашивание цифр из соленого теста.

Рассматривание книг в библиотеке.

Помощь в обогащении групповой библиотеки.

Закрепление названий сторон и углов листа, стола, табурета и пр.

ДЕКАБРЬ:

ЗАДАЧИ:

РАЗВИВАЮЩАЯ

СРЕДА

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАБОТА

С РОДИТЕЛЯМИ

Действия сложения, присчитывания, отсчитывания.

Знаки «+», «-».

Упражнять в умении передвигаться в указанном направлении.

Познакомить с историей календаря.

Развивать психические процессы через логические игры.

Ростомеры.

Игры типа «Танграм», «Головоломки Пифагора», «Архимедова игра», «Никитинские кубики», «Колумбово яйцо».

Различные виды календарей.

Изготовление ростомеров, обводка стоп ноги, сравнение с другими.

Изготовление снегомера, измерение глубины снега.

Изготовление схем к Д/и.

Измерение своей стопы.

Измерение глубины снега: на ровном месте, под кустом. Вывод: где больше снега? Почему?

Изготовление своего календаря.

Обогащение развивающей среды: различные виды календарей.

Подготовка материалов для изготовления снегомеров.

Копирование развивающих игр.

ЯНВАРЬ:

ЗАДАЧИ:

РАЗВИВАЮЩАЯ

СРЕДА

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАБОТА

С РОДИТЕЛЯМИ

Совершенствовать вычислительные навыки, обратный счет.

Развивать операцию «классификация».

Знакомство с измерительными приборами.

Анализ сложной формы в играх типа «Колумбово яйцо».

Работа в календаре.

Плакаты на решение задачек.

Измерительные приборы (рулетка, сантиметровая лента, линейка, весы и т.д.).

Разнообразные календари.

Образцы для игры «Колумбово яйцо».

Ежедневная работа с календарем.

Изготовление измерительных приборов, календарей.

Зарисовка схемами состояния погоды в календаре.

Занятия.

Решение задачек на магнитной доске.

Измерение сторон квадрата, треугольника и пр.

Зарисовка спальной комнаты.

Обогащение развивающей среды измерительными приборами.

Ежедневно отмечать в домашнем календаре день недели.

Решать задачки.

ФЕВРАЛЬ:

ЗАДАЧИ:

РАЗВИВАЮЩАЯ

СРЕДА

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАБОТА

С РОДИТЕЛЯМИ

Закреплять представления об арифметической задаче.

Навыки измерения.

Навыки анализа фигур сложной формы.

Использовать схемы.

Познакомить с историей часов.

Совершенствовать навык сотрудничества.

Образцы-схемы для д/игр.

Измерительные приборы.

Выставка разных часов.

Бумага в клетку для свободного рисования.

Измерение жидкости, сыпучих веществ.

Игры на ориентировку на листе бумаги в клетку.

Разбор образцов-схем для д/игр типа «Архимедова игра», «Колумбово яйцо» и др.

Оформить развивающую среду разными видами часов, измерительными приборами.

Изготовлять модели часов.

Определять время по часам.

Помощь в организации развивающей среды.

Закреплять с детьми решения арифметических задач.

Деловая игра «Путешествия по интеллектуальным играм».

МАРТ:

ЗАДАЧИ:

РАЗВИВАЮЩАЯ

СРЕДА

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАБОТА

С РОДИТЕЛЯМИ

Учить определять маршрут по схеме.

Закрепить структуру задачи.

Навык перерисовывания картинок в тетрадях в клетку.

Определять время по часам.

Знать монеты разного достоинства.

Доказывать, рассуждать, догадываться о решении, предполагать в развивающих играх.

Схемы группы, спальной комнаты, план участка.

«Умные» тетради в клетку.

Разные виды часов.

Модели часов.

Монеты разного достоинства.

Развивающие игры.

Зарисовка плана участка.

Перерисовка картинок в тетрадях.

Определение времени по часам.

Д/и «Магазин» (с использованием монет).

Выложить рисунки раскраски.

Образцы фигур для перерисовки на листочках в клетку.

Использовать монеты в сюжетно-ролевых играх.

Помощь в обогащении развивающей среды.

Статья в родительский уголок: «Логические игры и развитие речи детей».

Предложить откопировать развивающие игры.

АПРЕЛЬ:

ЗАДАЧИ:

РАЗВИВАЮЩАЯ

СРЕДА

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАБОТА

С РОДИТЕЛЯМИ

Познакомить со способом составления числа из двух меньших.

Составление и анализ задач.

Разгадывание японских кроссвордов.

Составлять необходимую сумму из двух монет меньшего достоинства.

Знакомить с новыми играми.

Задачи-иллюстрации.

Японские кроссворды.

Монеты разного достоинства.

Развивающие игры.

Игра «Найди пару».

Составление решения задач.

Решение японских кроссвордов.

Использование монет в сюжетно-ролевых играх.

Изготовление монет разного достоинства.

Использование монет в играх.

«Умные» тетради в клетку.

Рассматривание альбомов «Путешествие в прошлое монет».

Обогащение развивающей среды.

Конкурс поделок «Путешествие по часам времени».

День открытых дверей.

МАЙ:

ЗАДАЧИ:

РАЗВИВАЮЩАЯ

СРЕДА

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАБОТА

С РОДИТЕЛЯМИ

Состав числа из двух меньших.

Совершенствовать умение определять время по часам.

Состав монеты из двух меньших.

Закреплять навыки учебного и игрового сотрудничества.

Логические блоки

Дьенеша. Палочки Кюизинера.

Карточки-задачки.

Разные виды часов.

Монеты разного достоинства.

«Умные» тетради.

Образцы, схемы к играм.

Итоговое занятие: «Королевство математики».

Сюжетно-ролевые игры с часами, монетами.

Выполнение заданий в тетрадях.

Д/игра «Посудная лавка»; «Выложи птиц» и т.д.

В с.р.и. «Магазин» использовать монеты крупного достоинства: 50 коп. 1 руб. 5 руб.

В с.р.и. «Школа»

Выбор книг в библиотеке (выполнение заданий в них)

Пригласительный билет на итоговое занятие.