Конспект урока английского языка во 2 классе

Конспект урока английского языка во 2 классе

Цели :

формирование интереса к изучению английского языка, развитию положительной мотивации, приобщение к миру информационных технологий

создание условий для активизации изучения английского языка на начальном этапе обучения.

Задачи :

Образовательные:

расширение кругозора учащихся;

актуализация лексических единиц по темам “Счёт”, “Алфавит».

тренировать учащихся в говорении, аудировании.

закрепить и систематизировать знания английского алфавита.

Развивающие:

развитие творческих способностей учащихся;

формирование готовности к коммуникации, мотивации к изучению английского языка.

развитие мышления, памяти, внимания, воображения

развить навыки устной разговорной речи, актёрских навыков.

создание психологического комфорта в изучении английского языка

Воспитательные:

развитие интереса к англоязычному чтению;

воспитание уважения к культуре других народов.

воспитать желание общаться на английском языке, получая при этом удовольствие и радость.

Оборудование:  

музыкальное сопровождение, проектор, разрезной алфавит, воздушные шары, ватманы с заданиями , шаблоны-заготовки мебели, детские рисунки.

Ход урока

I. Подготовка учащихся к иноязычной деятельности.

Приветствие .

Teacher:  Hello, Children!   

Pupils:Hello,teacher.

Teacher: Sit down, please.

Teacher: Сегодня мы с вами совершим путешествие в волшебную страну Englishland. Во время путешествия мы встретимся с ее жителями (буквами). Перед тем, как мы с вами совершим это путешествие, давайте вспомним всех жителей – букв страны Englishland , будем с вами петь и играть. Начинаем наш урок. Ознакомьтесь с названиями станций, где мы с вами побываем.

А начнем мы с зарядки для язычка. (2)

Жил да был веселый гном [i:] (дети «делают» улыбку на лице)

У него красивый дом [u:] (руками делают крышу над головой)

Любит гномик наш гулять[t-d-t-d] (топают ножками или пальчиками по с толу)

Где листва шумит вот так [s-s] (показывают как летит листва по земле)

Вдруг внезапно грянул гром «Бом!» (хлопок в ладоши)

Побежал наш гномик в дом[t-d-t-d] (быстро топают ножками или пальчиками по столу)

3.Речевая разминка: диалог знакомство

-Hello!What is your name? How old are you? How are you? Good bye!

II. Основной этап

Teacher: Do you know the ABC? Let’s see!

  Однаждыалфавитанглийский

Рассердился очень сильно.
Буквы спорили, ругались,
Потихоньку даже дрались.
Бормотали так сердито
О главе их алфавита!
И кого из них на свете
Всех быстрей запомнят дети?

Игра 1 «Кто быстрее найдет все буквы?»

Игра 2 « Fly» (Кто быстрее «убьёт муху» т.е. букву ) На доске плакат с английскими буквами. Дети должны быстрее прихлопнуть букву, которую назвали.

Teacher: Решили буквы все дружить
Людям в книжечках служить
И неважно кто и где стоит
И с кого начался алфавит!
Ребята, буквы встали в ряд,
Услышать песенку хотят!

Показ презентации «АВС song»

Игра 3. Вспомни как называется предмет на картинке, произнеси слово, запиши пропущенную буквувслове.

___lag ____lass ___angaroo __acht bo___ ___indow ___mbrella

___ouse ___abbit ___in

___ueen

Игра 4. Найди слова в цепочке и обведи их:

Eggtreeumbrellaqueenorangejugglasswindowziplampbedflagantbox

Физ.минутка:глаголыдвижения

Игра 5. «Верю, не верю» (с цифрами)

Игра 6 «Помоги пчёлкам добраться до своих цветов»

Игра 7 «Реши примеры и отгадай закодированное слово»

1.One + two is… 3.Two + two is…

2.Seven + three is… 4.Four + one is…

III Рефлексия. Что понравилось на уроке? Каковы ваши впечатления?

В зависимости от настроения прикрепите смайлик возле паровозика.

IV.Задание на дом :

1.Запиши пропущенные заглавные или строчные буквы английского алфавита:

Aa, ___ b, Cc, ____ d. ___e, F ___, ___g ,____ h, I ___, ____ j, K ___

___ l, M ___, ___ n, Oo, ____ p, ___ q, ____ r, S ___. ____ t, U ___, ___ v. W ____.,___ x, Y___, ____ z.

2.Поставь буквы в алфавитном порядке. Ss, Uu, Qq, Vv, Rr,Ww, Tt

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148831-konspekt-uroka-anglijskogo-jazyka-vo-2-klasse