Новогодние сувениры-подарки

МКОУ ДОД «Буткинский ДДТ»

Разработка открытого занятия с детьми 1класса

Тема: «Новогодние сувениры-подарки».

педагог дополнительного

образования Романова Елена

Парамоновна

с.Бутка

Тема: «Новогодние сувениры-подарки».

Цель: изготовить новогодние сувениры – подарки из глины.

Задачи:

Обучающие:

-Познакомить воспитанников с национальными особенностями и традициями Нового года;

-Научить детей изготавливать простейшие новогодние сувениры – подарки из глины

Развивающие:

-Развивать творческое воображение, фантазию, внимание, художественный вкус, интерес к творческой работе, выполненной своими руками;

Воспитательные:

-Воспитывать любовь и уважение к народным традициям и традициям декоративно-прикладного творчества;

-Воспитывать усидчивость, аккуратность.

Тип учебного занятия: практическая работа

Форма проведения занятия: интегрированное занятие (художественный труд, история, народный фольклор)

Методы обучения: Объяснительно - иллюстративный, игровой, демонстрационный, практический, наглядный, продуктивный.

Методическое обеспечение занятия: заготовленный материал для изготовления сувениров – подарков, конспект занятия.

Оборудование: глина, вода, салфетки, стеки, полотенце, мыло, образец, иллюстрации и открытки с изображениями ( Деда Мороза, елочки, зимы, снежинок), детские песенки про Новый год, компьютер.

Ожидаемый результат: рельеф из глины с изображением Деда Мороза, елочки.

Ход занятия:

1 Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности обучающихся к занятию.

Педагог:

“Здравствуйте!”
Просто “Здравствуйте”?
Что особенного тем мы
Друг другу сказали?
Отчего же на капельку
солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку
счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку
радостней сделалась жизнь?

– Итак, здравствуйте!!! Пусть вам будет сегодня светло и радостно! Я всем вам дарю свою улыбку и хорошее настроение. И я думаю, настроение у вас будет тоже замечательным. Да и каким оно должно быть в прекрасном месяце декабре в предновогодней суете.

2 Сообщение темы, цели занятия:

Педагог: А что бы начать наше занятие и узнать, чем мы сегодня будем с вами заниматься, я предлагаю вам отгадать загадку и ответить на мои вопросы.

Загадка:

Дел у меня немало - 
Я белым одеялом 
Всю землю укрываю, 
В лед реки убираю, 
Белю поля, дома, 
Зовут меня ... (зима). 

– О каком времени года говориться в загадке?

(Ответы детей) О зиме.

Педагог: А какой самый любимый праздник у детей зимой?

(Ответы детей) Новый год!

Педагог: Действительно, Новый год! Это любимый праздник с ёлкой, украшенной елочными игрушками, и любимыми подарками. И тема нашего сегодняшнего занятия – «Новогодние сувениры – подарки», которые мы и научимся изготавливать своими руками, их вы сможете с радостью, преподнести своим родным, близким, друзьям. Конечно, можно пройтись по магазинам и прикупить различные подарки и украшения для дома. Но куда интереснее сделать подарок своими руками! И поверьте, это будет неповторимо!

(Звучит таинственная музыка, педагог говорит тихим голосом)

Педагог: Ребята, прислушайтесь! Вы разве не слышите приближение Нового года? А что вы знаете про этот праздник?(Дети отвечают…)

3 Новый материал:

Педагог: Новый год – это праздник, который начинается задолго до 31 декабря и продолжается ещё после 1 января. Нам всегда хочется подольше удержать в комнате то “хвойное”, радостное настроение счастья, надежд, семейного тепла, которое несёт с собой всеми любимый праздник. Откуда же пришёл к нам обычай празднования Нового года? С Х века Новый год на Руси отмечался 1 марта, когда начинались сельскохозяйственные работы, а спустя пять веков он был перенесён на 1 сентября, к моменту окончания уборки. И лишь в 1700 году указом Петра I праздник был назначен на 1 января, и в специальном указе говорилось, что встречать его надо торжествами, жечь на улицах костры, украшать дома. Первая ёлка была привезена в Россию Петром I из Голландии. И теперь встреча Нового года превратилась в нашей стране в весёлый и всеми любимый праздник. А как же отмечают этот праздник в других странах мира? Кто-нибудь знает о традициях, обычаях, которыми знаменует наступление Нового года в других странах? (Ответы детей)

Столица Польши – Варшава в новогодние праздники превращается в настоящий балаган, день и ночь проходят карнавальные шествия, мужчины переодеваются в женские костюмы, дети расписывают красками лица, а улицы украшают огромными букетами из воздушных шаров. В 12 часов ночи, когда бьют куранты, жители Варшавы прокалывают воздушные шары, те лопаются, и получается такой своеобразный праздничный салют.

В Италии в новогоднюю ночь выбрасывают из окон старую посуду, мебель, предметы быта. Существует такая примета, чем больше выбросишь вещей, тем больше богатства принесёт Новый год. Так что “зевать” в Италии опасно! На вас запросто может упасть стул или даже диван.

Греция. Здесь люди самого разного возраста, как только часы начинают отбивать полночь, взбираются на стулья, столы, кресла и с последним ударом дружно, с радостным приветствием “впрыгивают” в Новый год.

В Испании существует такая традиция: пока часы бьют 12 раз, каждый человек съедает двенадцать виноградин.

Кубинцыперед наступлением Нового года наполняют все свои кувшины водой и, когда часовая стрелка подходит к цифре “12”, выливают воду из окон в знак того, что старый год счастливо окончен, а Новому году они желают светлого, как прозрачная вода, пути.

А вот в Африке местные жители деревень собираются на ритуальные пляски и гонки на четвереньках с яйцом во рту. Победителем в гонках считается тот, кто первым добрался до финиша и не разбил скорлупу – символ хрупкости человеческого бытия. Ведь яйцо – символ жизни.

-Расскажите , что особенного происходит в этот день в России? (наряжают елку, приходит Дед Мороз и Снегурочка, дарят подарки, все радуются, играют, танцуют, поздравляют друг друга, шьют костюмы, наряжаются).

- Ребята, а как выглядит Дед Мороз? Какой он? (Внимание детей обращено к иллюстративному материалу, оформлению кабинета)

-Какого цвета шуба у Деда Мороза?, Борода?, Нос?.- Что в руках у него? (посох, мешок с подарками)

- Послушайте рассказ и представьте себя на месте героя:

Путешествие с Дедом Морозом

Миша прогуливался по заснеженному лесу и неожиданно увидел свежие следы. Они заинтересовали его чрезвычайно: кто- то совсем недавно прошёл здесь в огромных-преогромных сапогах.

— Кто бы это мог быть? Неужели Дед Мороз!

И действительно, вскоре мальчик увидел вдалеке Деда Мороза.

— Ты удивлён, малыш, тем, что я оказался здесь? — спросил Дед Мороз подбежавшего Мишу. — Но у меня же есть волшебное быстроходное облако, которое в один миг переносит в любое место. Хочешь полетать на нём со мной?

Вот это да!!! Да кто же откажется от такого заманчивого предложения?! Дед Мороз усадил мальчика рядом с собой на облако, и они полетели в синеве ночи над заснеженными горами и долинами. Облако то взмывало ввысь, к ярким звёздам, то опускалось, касаясь верхушек пушистых ёлок. Какое же это было необыкновенное путешествие!

Вскоре внизу засверкали огоньки большого города. Все дети уже давно нарядили ёлки и теперь сидели по домам и ждали подарков от Деда Мороза. Только вот все каминные трубы, к сожалению, оказались закрыты. «Как же проникнуть в дома, чтобы оставить подарки? Неужели малыши так и не дождутся их?» — занервничал Миша.

— Не переживай, лучше внимательно смотри, как я всё ловко сделаю, — сказал Дед Мороз, словно прочитав мысли мальчика, и разбросал с облака множество маленьких разноцветных парашютиков с подарками. К каждому из них был привязан листочек с именем девочки или мальчика. Парашютики медленно опускались на город...

— Не волнуйся, — снова успокоил Мишу Дед Мороз, — внизу все парашютики встретят домовые и разнесут подарки детям.

Мише очень хотелось продолжить это замечательное путешествие с Дедом Морозом... но тут он неожиданно... проснулся и понял, что всё это ему, к сожалению, только приснилось.

— А где же мой подарок? Успел ли домовой принести его? — вскричал Миша, вспомнив свой незабываемый сон.

Вскочив с кроватки, малыш подбежал к ёлке: какое счастье! Подарок в блестящей бумаге уже лежал на своём месте.

«А ведь кто знает, — подумал довольный Миша, — может быть, то, что я видел ночью, вовсе и не было сном?!»

-А какой подарок вы хотели бы получить от Деда Мороза?

- Как называют Деда Мороза в Америке? (Санта Клаус)-Какую песенку поют все взрослые и дети возле елки? (В лесу родилась елочка)

(Показ образца - рельефа из глины, с изображением Деда Мороза, рассматривание новогодних открыток детьми.)

-Сегодня мы слепим из глины сувенир с портретом Деда Мороза или елочки.

-Вам нравится поделка?

-Рассмотрите образец и скажите, какие материалы вам потребуются для изготовления. (глина, салфетки, вода, стеки)

4 Инструктаж по правилам безопасности при работе с глиной.

-Прежде чем приступим к изготовлению сувенира-подарка, вспомнимправила безопасности с глиной. (Подготовь рабочее место, закатай рукава, работай на подкладном листе, бережно расходуй материал, работай аккуратно, пользуйся водой, салфеткой, стеком, после работы вымой руки, инструменты, вытери полотенцем, остатки глины убери в мешок для хранения)

5 Физпауза.

Перед вами лежит всё необходимое для изготовления новогодних сувениров, и прежде чем начать работу, я предлагаю вам немножечко отдохнуть: (звучит мелодия)

Белый снег пушистый,

В воздухе кружится,

И на землю тихо,

Падает ложится. ( Дети, стоя, поднимают руки вверх и кружатся как снежинки под музыку)

Игра «Мороз,вьюга» (педагог произносит слова «мороз» - дети, обхватив себя руками, сжимаются, на слова «вьюга», подняв руки, машут в стороны и поворачиваются кругом)

6 Объяснение нового материала сопровождается показом.

-Все необходимое находится перед вами. Смотрим, слушаем и делаем одновременно со мной.

-Для начала разомнем глину и разделим на 2 части: одна часть нам понадобится для основы, а другая для рисунка.

Этапы работы:

1 Размять глину.

2 Разделить на 2 части.

3 Из одной части скатать шар.

4 Из шара нажатием ладони и пальцев выполнить лепешку округлой формы. 5 Выровнять края, разгладить водой с обеих сторон.

6 Стеком нарисовать схематически Деда Мороза по центру, изобразить мешок с одной стороны, посох с другой стороны (или елочку).

(На данном этапе педагог оказывает индивидуальную помощь детям)

7 Из другой части глины начинаем выкладывать по рисунку задуманное.

8 Разгладить рельеф водой.

9 Исправить неточности, выделить контур.

10 Убрать остатки глины в мешок, вымыть руки.

-Выполняйте поделки аккуратно, лучшие работы будут представлены на выставке «Мой любимый Новый год!», самых старательных Дед Мороз наградит сладким призом на новогоднем празднике. Поделки подарите после выставки своим родителям.

7 Самостоятельная работа. (оказание помощи педагогом)

(звучит новогодняя мелодия)

8 Выставка.

- Подарок должен быть интересным и необычным, так как Новый год - это волшебный праздник. Каждый подарок надо красиво оформить.

Педагог: Давайте посмотрим на наши замечательные поделки. Вот сколько можно сделать интересных поделок своими руками и подарить друзьям и близким. Я думаю, они будут очень довольны, получив такие замечательные подарки, в которые вы вложили не только своё мастерство, но и, конечно, частичку своей души. Молодцы! У вас всё здорово получилось!

-Наши поделки должны подсохнуть. На следующем занятии мы раскрасим сувениры красками, гуашью.

9 Игровой фольклор.

- Отгадайте загадки о зиме.
Зимой белый,летом серый.(заяц)

Хитрая плутовка, рыжая головка, хвост пушистый, мех золотистый. (лиса)

В сосне дупло, в дупле тепло, а кто в дупле, живет в тепле? (белка)

Он в берлоге спит зимой

Под большою сосной

А когда придет весна

Просыпается от сна (медведь)

-Загадайте свои загадки.

10 Подведение итога.

Педагог: Что нового вы сегодня узнали на занятии? Чему научились?

(Ответы детей)

Педагог: А сейчас я хочу проверить какое же настроение у вас сегодня?

(Ребятам раздаются листочки, где им необходимо отметить в виде цифр от 1 до 5 свое настроение и отношение к занятию).

Педагог: Я вижу, что занятие прошло, по-вашему мнению, хорошо и настроение у вас отличное. А я желаю вам:

Пусть в вечность канет всё плохое
С последним вздохом декабря,
А всё прекрасное, живое
Придёт к вам в утро января!

Педагог:  Наше занятие закончено. Спасибо. Вы очень хорошо потрудились. До свидания, и я жду вас на следующем занятии!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148867-novogodnie-suveniry-podarki