Дымковская народная игрушка

Тема: «Дымковская народная игрушка».

МКОУ ДОД «Буткинский ДДТ»

педагог дополнительного

образования Романова

Елена Парамоновна

Разработка открытого занятия с детьми 1 класса

Тема: «Дымковская народная игрушка».

Цель: познакомить детей с дымковской глиняной игрушкой, с элементами декоративной росписи.

Задачи: способствовать эстетическому воспитанию школьников средствами народного искусства, прививать любовь к народному искусству, воспитывать эмоциональную отзывчивость на произведения мастеров.

Оборудование: образец – глиняная игрушка барышня Мила, шаблоны из плотной бумаги - кони, барышни, индюки -20 штук, пластилин, стеки, подкладные листы, карточки с образцами росписи, презентации: «Образцы дымковских игрушек», «Мы и наши игрушки» (фото с занятий), экран, ноутбук, проектор, веселая игровая музыка.

Ход занятия:

1 Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Я рада нашей новой встрече.

- Ребята, к нам на занятие сегодня пришла гостья, (показ глиняной игрушки) вот такая красивая барышня. А зовут ее Мила. Судя по ее необычному наряду, пришла она издалека. Хотите узнать откуда?

-Я с ней уже побеседовала, и вот, что она мне рассказала.

2 Новый материал.

2.1 Рассказ педагога:

- Давным-давно за дремучими лесами, за далекими морями, на берегу голубой реки Вятка, напротив города Кирова, расположилось большое село. Каждое утро вставали люди, затапливали печи, и из труб вился голубой дымок. Домов много и дымков много. Вот и прозвали село Дымково. Чем же знаменито Дымково? Оказывается, люди здесь живут веселые и долгие зимы не сидят без дела. Недаром говорится: «Скучен день до вечера, коли делать нечего». Издавна из местной красной глины жители здесь лепят игрушки. Лепят, затем сушат и обжигают в печах, белят их, смешивая молоко с мелом, а затем расписывают яркими красками. Игрушки становятся очень красивыми, глядя на них, душа радуется. Назвали эти игрушки – дымковские. А еще их называют вятскими и кировскими. Дымковскую игрушку трудно спутать с другой, потому что помимо росписи на игрушку наносили сусальное золото, придавая тем самым ей праздничность.

- Ну, что, догадались, откуда наша гостья- барышня Мила?

- Правильно, из Дымково. До наших дней сохранили люди это ремесло.

- Сейчас мы посмотрим, какие красивые игрушки там делают, сказывают про них сказки и стихи забавные. Внимание на экран.

2.2 Показ слайдов с изображениями дымковских игрушек.

Стихи.

1 Конь.

Кони глиняные мчатся

На подставках что есть сил.

И за хвост не удержаться

Если гриву упустил.

2 Барышня.

Посмотри, как хороша

Эта девица- душа.

Щечки алые горят,

Удивительный наряд.

( Рассматривание с детьми женского костюма: на голове – капор, кокошник или шляпка, длинное платье, передник с оборками, воланами, в руках- лялька либо собачка, сумочка, зонтик и другие предметы)

3 Карусель.

Карусельные лошадки

Целый день бегут, спешат.

Друг за другом без оглядки

В седлах возят малышат.

4 Мужик с петухом.

5 Чаепитие.

6 Коровушка.

7 Водоноска.

Просто чудо-водоноска,

Высока ее прическа.

Щеки алы, губы алы…

8 Индюк.

Вот индюк нарядный

Весь такой он ладный

У красавца индюка

Все расписаны бока.

2.3 Беседа.

-Понравились вам дымковские игрушки? Мне тоже они очень нравятся.

-Хотите научиться выполнять такие же красивые игрушки?

Наша гостья нам в этом поможет. Она пришла не с пустыми руками. У нее

есть волшебный пластилин и такие шаблоны: кони, индюки, барышни. (показ)

- Ребята, какие краски использовали мастера для росписи игрушек? (красный, розовый, синий, зеленый, желтый)

-Рассмотрите на карточках, какие узоры выполняются на игрушках? (клетки, пятнышки, кружки, полоски, волны)

2.4 Подготовка к самостоятельной работе.

(раздача материалов для работы: пластилина, шаблонов, подкладных листов).

–Немного потренируемся. Все вы умеете катать комочки и колбаски из пластилина.(педагог и дети совместно выполняют полоску, волну, колечко, пятнышко)

- Отщипывайте и разогревайте пластилин небольшими порциями.

-Выбирайте яркие цвета, которые вам понравятся. В одной поделке используйте не более 6 цветов.

- Помните, вам нужно создать свой узор, пользуйтесь карточками. Работайте аккуратно.

3 Самостоятельная работа.

3.1 Педагог наблюдает за ходом работы и помогает детям.

3.2 Выставка готовых работ. Анализ ошибок.

Стих.

Просто диво-безделушка

Зовут ее народная игрушка.

В лесах синих зародилась,

Из глины красной заводилась,

Из песочка чистой речки,

Обжигалась в жаркой печке

Красной краской покрывалась

Позолотой наряжалась.

3.3 Итог.

- То, что вы сегодня выполнили – вы покажете своим родителям. Им будет очень приятно то, что вы помните народные ремесла наших предков и продолжаете их искусство в нашей жизни.

-Игрушки в Дымково выполняли для весенней ярмарки, которая проходила в городе Кирове. Этот праздник называли «Свистуньей» или «Свистопляской». Всюду раздавался свист, пляски, смех, дети играли в различные игры, катались на карусели, устраивали состязания. В наши дни игрушками украшают интерьер дома.

- На следующем занятии мы будем учиться лепить из глины барышню, индюка.

4 Показ презентации: «Мы и наши игрушки»

- А сейчас мы покажем нашим гостям, какие мы уже слепили игрушки. Внимание на экран. (показ слайдов)

5 Игровая программа.

-А сейчас мы с вами немного поиграем.

Игра под музыку: попрыгаем как козлики , как зайчики, важно пройдемся как индюки, побегаем как лошадки, полетаем как птички, спрячемся в норки как мышки и повторим все сначала.

6 Итог.

-Вот и подошло наше занятие к концу. Всего доброго, до новых встреч.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148863-dymkovskaja-narodnaja-igrushka