Внеурочная деятельность. Урок мужества

Тема

Виды речи

Педагогические цели

Патриотическое воспитание школьников, любви к Родине, развитие способности сопереживать исторические события. Формирование у ребят активной гражданской позиции.Способствовать ознакомлению учащихся с историей нашей страны. Развитие речи (устная, письменная.) Развитие национального самосознания

Тип урока

Постановочный.

Планируемые
результаты
(предметные)

Овладевают знаниями об важных переломных и трудных исторических событиях нашей Родины, знакомятся с именами пионеров героев и их судьбой. активизация образования учащихся в области патриотического воспитания детей и молодежи. раскрыть перед детьми значение празднования Дня Победы, показать, что Великая Отечественная война была войной освободительной, помогать воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Отчизне на примерах участников Великой Отечественной войны, помогать воспитывать в детях уважение ко всем, кто защищал Родину от фашизма.

Личностные
результаты

Проявляют чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России; осознают свою этническую и национальную принадлежность; изучают историю своей страны, узнают факты биографии своих дедов, бабушек.

Универсальные
учебные действия
(метапредметные)

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу.

Познавательные:общеучебные –излагают материал, который изучили ранее, рассказ о вкладе своих родственников в Великую победу (бабушки, дедушки.)
; учатся планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные:договариваются с одноклассниками и учителем о правилах поведения и общения
и следуют им

Основное содержание
темы, понятия
и термины

Раскрыть перед детьми значение празднования Дня Победы, показать, что Великая Отечественная война была войной освободительной, помогать воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Отчизне на примерах участников Великой Отечественной войны, помогать воспитывать в детях уважение ко всем, кто защищал Родину от фашизма.

Образовательные

Образовательные ресурсы

Список используемой литературы.

Последний звонок: Газета для организаторов внеклассной работы. 2003. №1.

Последний звонок: Газета для организаторов внеклассной работы. 2005. №9.

Последний звонок: Газета для организаторов внеклассной работы. 2006. №1.

“Говорят погибшие герои”. Москва Издательство политической литературы-1990 г.

Некрасова Н.Н. Войны священные страницы навеки в памяти людской – Классный руководитель: Журнал. 2004.№8.

Парамонова С.А., Зайцева Т.В. Блокадный Ленинград: Литературно-историческая композиция – Преподавание истории и обществознания в школе: Журнал.2004.№9.

От Кремля до Рейхстага: CD-ROM.

Фестиваль педагогических идей – Ресурсы интернета.

Этапы урока

Формы, методы,

методические

приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приемы

контроля

осуществляемые

действия

формируемые

умения

1

2

3

4

5

6

I. Мотивирование к учебной
деятельности. (Организационный момент)

Фронтальная. Словесный.
Слово учителя

Приветствие учащихся.

Вам, кому ещё нет 16….
Всем, кто пока не знает, что такое война…
Посвящается,
Чтобы помнили…
Чтобы поняли…

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя

II. Подготовка
к основному
этапу занятия.

Фронтальная. Словесный,
наглядный.

Рассказ учителя, беседа

Сегодня мы проводим праздник, посвященный знаменательной дате Победы Советского народа в Великой Отечественной войне.

На наш праздник приглашены почетные гости: ваши дедушки и бабушки, которые пережили эту войну.

Слушают учителя, беседуют с учителем

Знакомятся

Беседа

IV. Усвоение
новых знаний
и способов
действий.

Фронтальная. Словесный,
наглядный.

беседа

Ученик:

Еще тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край,
Солдаты, подарили вы планете
Великий май, победный май! (Слайд№1)

Ведущий: Сегодня мы проводим праздник, посвященный знаменательной дате Победы Советского народа в Великой Отечественной войне.

На наш праздник приглашены почетные гости: ваши дедушки и бабушки, которые пережили эту войну.

Ученик: чтение стиха

Страна цвела. Но враг из-за угла…
Ведущий: рассказ о нападении фашисткой Германии на Советский Союз..

Звучит запись песни “Священная война”.

Ученик: чтение стиха

Сорок первый! Июнь.
Год и месяц борьбы всенародной…
Ведущий. Рассказ: Красная Армия мужественно встретила врага. Но силы были неравны. Враг был жестокий. Одно из первых сражений войны произошло у пограничной… Брестской крепости. Защитники Брестской крепости около месяца вели непрерывные бои. ( Слайд№13)

Ученик. Чтение стиха под Брест.

Под Брест
Кого не заносило!..
Ведущий. Рассказ бои под Москвой. И вот наступили самые грозные и тяжелые дни войны… (Слайд № 14-15)

Ведущий. Рассказ о Ленинграде. (Слайд№16-17

Ученик.

Чтение стиха о Ленинграде

Ведущий: Летом 1942 года началось наступление немецких частей на Сталинград. (Слайд №18)

Ученик: чтение стихов.

Здесь орден мужества надет на грудь земли,

(Слайд№19-24)

Ведущий: А в тылу оставались женщины, старики, дети…. (Слайд№25-26)

Рассказ приглашенных гостей из своей жизни, связанных с войной.

Тихо звучит песня “Землянка”. Три мальчика изображают бойцов на привале, которые пишут “письма”. На экране – документальные фотографии бойцов, которые пишут письма.

Чтение стихов ребятами, изображающих бойцов

Ты обо мне в слезах не вспоминай…
Мальчики складывают письма – треугольниками, уходят.

Ведущий. Рассказ о военной песни.

Воевать, побеждать врага помогали нашему народу песни, созданные в те грозные годы…

Группа детей исполняют попурри из песен военных лет.

На экране – документальные фотографии военных лет.

Ведущий: В годы войны на борьбу с фашистами встали не только взрослые, но и дети. Наша страна помнит имена пионеров – героев. (Слайд №27-28)

Слава пионерам– героям,
Сынам полков, юным разведчикам,
Защитникам русской Земли
В памяти нашей сегодня и вечно,
Все они живы, все, все, все!

Дети рассказывают о некоторых пионерах-героях. (Слайд №29-32)

Звучит голос Левитана об окончании войны.

Ведущий: Рассказ о дне победы. Майский день 1945-го. Знакомые и незнакомые люди обнимали друг друга…

Ученик: Во многих городах есть Могилы Неизвестного Солдата, горит Вечный огонь, мы возлагаем к ним цветы. Никто не забыт, ничто не забыто! (Слайд № 40-44) Звучит музыка из кинофильма “ Офицеры”

Ученик. Чтение стихов о неизвестном солдате.

Имя твоё неизвестно, солдат…

Ученики читают стихи о мире.

Янтарные рассветы и закаты…
Ведущий: Нам, поколению XXI века, дорого будущее планеты. Наша задача – беречь мир, чтобы люди земли встречались не на поле боя, а в труде, на дорогах мира и братства.

Пусть мирно проходят года,
Пусть не будет войны никогда!

Прошу всех встать! Минута молчания

Ученик Чтение стиха :

Люди!
Покуда сердца
Стучатся, – 
Помните…
Ведущий: Благодарим Вас, уважаемый Василий Степанович, что нашли время прийти к нам и поделиться своими воспоминаниями. Поздравляем вас с праздником.

Рассказ ребят, просмотр презентации, репродукций, рисунков.

Рассказы гостей.

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя, учатся слушать и слышать друг друга, умение работать в большом коллективе.

Беседа,
работа с презентацией.

V. Закрепление знаний и способов действий

Фронтальная. Словесный.
Беседа

Зачем нам необходимо нам помнить историю своей Родины?

Отвечают на вопросы учителя

Понимают вопросы
и строят правильные
ответы на них

Беседа по вопросам

VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

Фронтальная. Словесный.
Беседа

Что вы нового узнали для себя?

Какие эмоции, мысли, чувства у вас вызвал этот урок? Какие выводы вы можете для себя сделать?

Отвечают на вопросы учителя

Открыто осмысливают и оценивают свою деятельность на уроке

Беседа по вопросам. Саморе-
гуляция.