Прощай школа начальная

Прощай школа начальная

Слышится звук ветра. Входит Факир ибн Кефир.

Кефир: Здравствуйте о, достопочтеннийшая публика! Я Факир ибн Кефир, ученик школы высшей магии. Летел я на своем ковре самолете на каникулы к морю, но у «коврика» топливо закончилось, и я совершил аварийную посадку во дворе вашего…, а куда я попал?

Дети: В Бахчисарайскую школу-интернат!

Кефир: Да! Как здорово! Все такие нарядные, веселые. А что у вас за праздник то?

Дети: Мы прощаемся с начальной школой. Переходим уже в пятый класс!

Кефир: Превосходно о, отроки! А не могли бы вы показать, как проходит обычный день в вашей школе.

Дети: Почему бы и не показать. Смотри!

Звенит звонок. Открывается занавес. Дети сидят за партами с учебниками. Из коридора под песню бежит ученик.

(Мотив: Вдруг как в сказке)

Вдруг как в сказке скрипнула дверь.

Все мне ясно стало теперь.

На урок я опять опоздал.

Не хотел, но снова наврал:

Что будильник меня вновь подвел,

Лифт застрял и автобус ушел,

А потом я так быстро бежал,

Но опять на урок опоздал.

Садится на свое место. Дети продолжают петь.

(мотив: Я на солнышке лежу)

Я на чтении сижу, долго в книгу я гляжу,

Все сижу и гляжу,

Смысла в ней не нахожу.

Мне бы комикс почитать,

Поиграть и помечтать.

Ну, а здесь я сижу

И в учебник все гляжу.

Я учу и так и сяк,

Не влезает мысль никак

Я зубрю и зубрю,

Но запомнить не могу.

Вот бы по книгам всем давно

Сняли лучше бы кино

Я б отличником был

Все б по телику учил!

Звенит звонок на перемену.

(мотив: Погоня)

Усталость забыта.

Уроку конец.

Ребята сорвались

С цепи, наконец.

Не стой на дороге,

А то пропадешь

Несутся, несутся, несутся, несутся

И их не уймешь!

Дети танцуют танец.

Звонок.

(мотив: Голубой вагон)

Медленно минуты уплывают вдаль,

Из трубы в трубу вода течет

У меня задача не решается,

Ох уж этот мне водопровод.

Медленно,- медленно наш урок тянется

Двойку поставят мне, ведь решенья нет.

Каждому- каждому в лучшее верится,

Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.

У доски стою уже я полчаса.

Умножаю и делю опять,

А в трубе уже вода кончается

Ничего я не могу понять.

Если в одной трубе вся вода кончится

Будет в другой трубе вся вода опять

Понял одно лишь я, что великим гением

И математиком мне уже не стать!

Звонок

И вновь перемена,

Волнуется класс

Чем повар сегодня

Порадует нас.

Нам каши не надо,

Пюре не хотим.

Давайте нам кексов, пирожных давайте,

А то вас съедим!

Игра с корзинами.

Вед: А давайте-ка вспомним, как продукты со склада попадают в нашу столовую, и поиграем в игру: «Перенеси продукты».

Звонок.

(мотив: Чунга- чанга)

На уроке снова я сижу.

От окна я глаз не отвожу.

Там уже весна, звенят ручьи,

Ну, а мне твердят, учи, учи.

Надоели мне склоненья,

Надоели мне спряженья,

Надоели мне наречья и глаголы.

Надоело мне учиться,

Я хочу летать как птица,

Эх, скорей бы мне закончить эту школу!

Надоело буквы мне писать,

Надоело!

Мне пойти бы мячик погонять,

Не надоело!

Я тихонько ручкою стучу,

Все стучу.

Орфограммы, правила учу.

Но не хочу.

Надоели мне склоненья,

Надоели мне спряженья,

Надоели мне наречья и глаголы.

Надоело мне учиться,

Я хочу летать как птица,

Эх, скорей бы мне закончить эту школу!

Звонок.

Прошло 3 урока,

Пора нам опять,

Откинув тетрадки

Идти отдыхать.

Кричать и носиться

Мы не устаем.

У нас перемена, у нас перемена

Нам все нипочем.

Инсценировка стихотворения «Перемена».

Вождь апачей жаждет мести

Вой койотов, шорох трав.

У меня в руках винчестер,

У Илюши – томагавк.

В час зловещий полнолунья

Гнется прерия в дугу.

Улюлюкает Илюша, я стреляю на ходу.

Виннету и Сокол храбрый

Вышли на тропу войны!

То-то нянечка со шваброй

Побледнела у стены.

И Владимир наш Михалыч

Уползает словно краб…

Если нас поймает завуч,

У обоих снимет скальп.

Звонок.

Вот мы взяли краски в руки

И не стало в классе скуки,

Что бы было веселей

Яркой краски не жалей.

Это ясно, ну чего же тут скрывать,

Дети любят, очень любят рисовать.

На бумаге, на стене и на доске,

Даже в классе на окне рисовать.

Вот у нас герои сказки

Не беда, что руки в краске.

Ну, а это натюрморт:

Ваза вот и фрукты вот.

Звонок.

(мотив: С голубого ручейка)

Вот еще один закончен школьный день

И пора нам ненадолго расставаться,

И хотя уроки делать будет день,

Но ведь завтра снова в школу собираться.

Будут снова нас учить

Как на белом свете жить,

Будут снова нас учить спрягать глаголы.

С голубого ручейка

Начинается река.

Ну, а школьник начинается со школы!

Занавес закрывается. Кефир подходит к доске с объявлениями и читает.

Кефир: О, небеса! Куда я попал! Разве ж это ученики?!

Вед: Дорогой Факир ибн Кефир, у нас же праздник, веселье. Дети просто пошутили с тобой. Давай спросим у их учительницы Т. А. какие на самом деле наши ребята.

Слово Т.А. Вручение грамот.

Кефир: Ну, сейчас я при помощи своего ковра-самолета проверю знания детей!

Разворачивает ковер с загадками.

Кефир: Действительно, смышленые ребята, молодцы. За это я покажу вам, чему научили меня в школе высшей магии.

Достает волшебную коробку, колдует и достает из нее серпантин с подарками.

Кефир: Это не простые ручки, они волшебные! У старательных детей в тетради они не оставляют ни ошибок, ни клякс!

Вручает детям подарок.

Кефир достает из рукава сверток-приказ

Кефир: Когда я приземлился в вашем дворе, я нашел сверток-приказ. Сейчас я угадаю, кто его обронил, а иначе какой же я маг и волшебник!

Вручает приказ директору.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149050-proschaj-shkola-nachalnaja