Что такое милосердие? (занятие с младшими школьниками)

Занятие № 1. «ЧТО ТАКОЕ МИЛОСЕРДИЕ?»

Цель:

-                     познакомить детей с понятием «милосердие»

-                     воспитывать стремление помогать окружающим

-                     развивать умение уважать другие точки зрения, быть терпимыми, толерантными к чужому мнению

-                     воспитывать чувство ответственности за свою семью, своих близких

Оборудование:

Рисунок с изображением сердца, на которое наклеенны «льдинки», толковый словарь, книга Г. Х. Андерсена «Снежная королева», карточки с записанными на них ситуациями.

Ход мероприятия

-   Ребята! Сегодня мы с вами поговорим о доброте, милосердии. Давайте вспомним сказку Г. Х. Андерсена «Снежная королева» и прочитаем небольшой отрывок (дети читают отрывок).

-   Осколки ледяного зеркала попали в сердце Каю, отчего он сделался злым и жестоким.

Учитель вывешивает рисунок с изображением сердца, на которое н аклеены «льдинки»

-                     Оказывается, так бывает не только в сказке, но и в наши сердца попали льдинки Снежной королевы. Мы, не задумываясь, обижаем ближних.

-    А у нас в классе есть такие ребята с льдинками в сердце? (ответы детей)

-                     Прежде чем кого-то обвинять, надо посмотреть на себя и свои поступки со стороны.

-                     Существует такое понятие «милосердие». Что означает это слово? Заглянем в словарь (дети читают определение понятия «милосердие» в словаре).

-                     А что значит быть милосердным человеком? (ответы детей).

-                     Милосердный обращает свое внимание на нужду ближнего и забывает себя, чтобы ему помочь.

Понять и исполнить

Желанье другого

Одно удовольствие,

Честное слово.

(стихотворение читает ученик)

-                     Кого можно назвать нашим ближним? (родственники, одноклассники, животные)

-                     Чем вы можете помочь родителям? (ответы детей) А зачем им надо помогать? (ответы детей) Как нужно разговаривать с родителями? (ответы детей)

Игра «Как же быть?»

Класс делится на 3 группы. Каждой группе выдается ситуация, которую дети должны обыграть и найти пути ее решения.

Ты нечаянно порвал куртку. Подумай, как об этом сказать маме?

Идет бабушка с тяжелой сумкой. Ее нужно перевести через дорогу.

Ты занят любимым делом, а мама срочно просит сходить за хлебом. Как ты поступишь?

Анализируются действия каждой группы и обсуждаются варианты выхода из сложившихся ситуаций.

В доме

Добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире

Доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день

И добрый час,

Добрый вечер.

Ночь добра,

Было доброе вчера.

- И откуда, - спросишь ты,-

В доме столько доброты

Что от этой доброты

Приживаются цветы,

Рыбки, ежики, птенцы.

Я тебе отвечу прямо:

Это – мама!

Мама!

Мама!

-                     Где у нас второй дом? Где мы проводим большую часть времени?

-                    Как поступить?

2 мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись.

Ученик нечаянно толкнул одноклассника, тот упал…

Ученик пришел в школу и забыл дома что-то (ручку, краски, клей ….)

(Дети высказывают свои мнения, доказывают их, находим наиболее правильные пути решения)

-                     А теперь, я прошу, задумайтесь: всегда ли мы поступаем так, как говорим? (минута молчания)

-                     К кому же еще мы должны быть милосердными? (к животным, птицам)

-                     Вот и подошло к концу наше занятие. Вы знаете, как надо поступать, чтобы стать милосердным. Теперь надо следить за своими поступками.

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту всегда.

И если кому-то, кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя.

Ты счастлив, что день не

Напрасно был прожит

Что годы живешь ты не зря.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149097-chto-takoe-miloserdie-zanjatie-s-mladshimi-sh