Спецкурс «Страноведение. Англоговорящие страны»

Пояснительная записка

Модель общеобразовательной школы для классов с универсальным обучением предусматривает возможность разнообразных вариантов комбинаций учебных курсов, что нашло свое отражение в Базисном плане для универсального обучения. «Иностранный язык» как учебный предмет входит в разделы «Базовые общеобразовательные предметы» и «Элективные курсы».

Модернизация школьного образования, которая проводится в нашей стране, подразумевает прежде всего, обновление его содержания. В связи с этим особое внимание уделяется созданию условий для развития творческого личностного потенциала учащихся и расширению возможностей углубленного образования, в том числе языкового.

Программа элективного курса по английскому языку «Страноведение. Англоговорящие страны» для учащихся 9 класса направлена на расширение содержания базового курса по предмету, на развитие способностей учащихся использовать английский язык как средство образования, самообразования, на удовлетворение познавательных интересов в культуроведческом освоении мира и коммуникативных потребностей межкультурного общения, на формирование социокультурной коммуникативной компетенции обучающихся, на повышение мотивации к изучению английского языка.

Данная программа элективного курса предназначена для учащихся старших классов (9класс) и рассчитана на 34 часа в год. Содержание курса тесно связана с другими учебными дисциплинами (география, история, экономика, МХК), поэтому все изучаемые явления и факты научно обоснованы.

Предлагаемая программа способствует развитию коммуникативной культуры и социокультурной образованности учащихся старших классов, их успешной интеграции в мировое сообщество, пониманию явлений, связанных с глобализацией.

Основная цель курса

Курс имеет целью установить взаимодействие между языковой компетенцией школьников и реальной языковой действительностью.

Расширить представления учащихся о странах, говорящих на языке, углубить лингвострановедческие знания. Данный курс предлагает организовать общение так, чтобы в их жизнь вошли понятия толерантности, равенства, уважения и сострадания.

Задачи курса:

1.Развивать общеучебные умения и навыки, включая умение поиска, выбора и переработки информации.

2.Формировать у обучающихся представление о социально-культурной жизни стран изучаемого языка.

3.Развивать речемыслительную деятельность обучающихся, способность логически излагать, анализировать, сравнивать.

4.Обогащение активного словаря учащимися из соответствующих выбранному профилю областей знаний.

5.Расширять общий кругозор обучающихся.

Метапредметные задачи:

1.Развивать коммуникативную компетенцию обучающихся.

2.Содействовать повышению качества образования, эффективности инноваций совместным посредством развития учебных, коммуникативных и презентационных умений и навыков.

3.Ориентировать на тесную связь обучения с непосредственными жизненными потребностями, интересами и социокультурным опытом учащихся.

Отличительной особенностью данного курса является:

1.Совершенствование образовательного процесса на основе привлечения альтернативного материала и новых технологий в обучении иностранному языку.

2.Отобранное содержание учебного материала позволяет реализовать потребность учащихся в межличностной и межкультурной коммуникации.

3.Равноценное внимание к формированию коммуникативной компетенции в говорении, аудировании, чтению и письме с опорой на страноведческий материал.

Актуальность содержания мотивирует учащихся к изучению английского языка, способствует развитию учебных, коммуникативных и презентационных умений и навыков.

Курс учит читать, понимать, анализировать и использовать газетные и журнальные публикации в классе и жизни, одновременно развивает речевые умения и навыки в устной и письменной речи(умение формулировать, выражать и отстаивать свое мнение по данной тематике, вести дискуссию на языке, писать короткое эссе, письмо, проект, репортаж).

Методы и формы обучения

- «Мозговой штурм»

-Анкетирование

-Чтение тематических текстов

-Беседа по прочитанному тексту

-Дискуссия по предложенной проблеме

-Парная и групповая работа

-Самостоятельная работа

-Сбор и реферирование информации

-Круглый стол

-Проектная деятельность

-Лекционные и практические занятия

-Ролевая игра

-Видео-урок

-Работа с лингвострановедческим словарем

В рамках курса широко используются новые учебные Интернет-ресурсы.

Изучение английского языка через разнообразные формы на занятиях элективного курса значительно повышает эффективность учебного и воспитательного процессов, помогает выпускникам сформировать активную жизненную позицию через знания прошлого и настоящего страны изучаемого языка.

Формы контроля знаний, умений и навыков учащихся:

-тесты страноведческой тематики

-самостоятельные и контрольные работы

-выполнение творческих заданий

-устные монологические и диалогические высказывания

-конкурсы переводов, сочинения

-проекты, мультимедийные презентации

-словарный диктант

Предполагаемые результаты:

В результате прохождения курса учащиеся должны знать:

-знаменитые достопримечательности Соединенного Королевства;

-самые посещаемые города и музеи страны;

-популярные культурные фестивали;

-историю, экономическое и культурное значение городов;

-географическое положение англоговорящих стран;

-выдающихся людей;

-основные праздники и традиции стран изучаемого языка;

-природу и климат стран изучаемого языка;

Учащиеся должны уметь:

-полученные знания применять на практике

-использовать приобретенный лексический запас в соответствии с темами

-воспринимать на слух иноязычную речь

-различать основную и второстепенную информацию

-читать аутентичные тексты с пониманием общей идеи и с извлечением полной информации

-строить общение друг с другом, уметь грамотно излагать свои мысли устно и письменно

-использовать ресурсы Интернет

-написать короткое эссе, реферат

-спонтанно высказываться по изученной теме, аргументировать свое мнение

-провести проектную работу в группах.

Формы проведения итогов реализации элективного курса- учебно-практическая конференция «EnglishspeakingWorldFestival».

Критерии оценок:

Оценки за выполнение требований:

70-80%- «3»

80-90%- «4»

90-100%- «5»

Оценка не снижается, если 70% прочитанного или прослушанного текста понято, снижается на 10%, если понято более 50%, на 20%, если понято 50% прочитанного или прослушанного текста.

Сообщения в устной и письменной речи должны соответствовать заданной тематике, быть логично построенными с использованием адекватной лексики и грамматических структур и содержать аргументированные высказывания и личную точку зрения. В неподготовленной устной речи грамматические и лексические ошибки не учитываются, если они мешают общему пониманию и коммуникации.

Учебно-тематический план

Содержание программы

Тема1.Общие сведения о Содружестве. Знакомство с содержанием курса. Географическое положение страны. Столицы .Национальные эмблемы. Экскурс в историю.

Употребление артикля с географическими названиями.

Тема2. Географическое положение страны. Легенды. Англия. Шотландия. Уэльс. Ирландия. История возникновения государства.

Настоящее завершенное время.

Тема3. Англия. Общие сведения. Столица, главные города, достопримечательности.

Настоящее время глагола.

Тема4. Лондон - столица Великобритании. Население, достопримечательности, климат.

СтруктураThereis\thereare

Тема5. Королевская семья. Королевская династия. «Взлеты и падения» Британской монархии. Титулы английских дворян.

Тема6. Шотландия. Столица, главные города, достопримечательности. Население. Климат.

Вопросительные предложения.

Тема 7. Уэльс. Столица, главные города, достопримечательности. Эмблема. Население. Климат. Музыка и музыкальные инструменты.

Тема 8. Северная Ирландия. Столица, главные города, достопримечательности. Эмблема. Население. Климат.

Тема9. Традиции и праздники Великобритании. Общественные и религиозные праздники. Суеверия. Рождество. Новый год. День благодарения. Хэлоуин.

Глаголtobe в настоящем и прошедшем времени.

Тема 10. Защита проекта по теме: «Around Britain in 5 days»

Тема 11. Географическое положение Канады. Столица, главные города, достопримечательности. Эмблема. Население. Климат. Растительный и животный мир.

Тема 12. Народы населяющие Канаду. Языки. Национальная символика.

Тема13. Города Канады. Столицы. Достопримечательности. Культура. Музыка.

Тема14. Природа Канады. Растительный и животный мир. Ниагарский водопад.

Тема15. Виды спорта Канады. Хоккей и фигурное катание.

Написание письма «Любимый вид спорта».

Тема16. Музыка Канады .Творчество Селин Дион. Стили музыки.

Тема17. Фестиваль народов Канады. Народы Канады. Творческая игра. Защита проекта.

Тема18. Австралия. Столица. Города, достопримечательности. Климат. Растительный и животный мир.

Степени сравнения прилагательных.

Тема19. История освоения Австралии. Экскурс в историю.

Тема20. Природа Австралии. Растительный и животный мир. Национальные парки.

Множественное число существительных. Игра-викторина «Кенгуру и компания».

Тема21. Культура Австралии. Театр. Кино.

Музыка. Музеи. Знаменитые люди.

Тема22. Практическое занятие- создание виртуального музея Австралии.

Модальные глаголы.

Тема23. Название Новой Зеландии. Брейн-ринг. Отработка в речи всех видов вопросов.

Тема24. Достопримечательности Новой Зеландии. Ролевая игра. Столица. Города. Климат. Музеи, парки, Галереи.

Тема25. Природа Новой Зеландии. Растительный и животный мир. Климат.

Просмотр видеофильмов.

Тема26. Практическое занятие. Разработка рекламного буклета.

Роль реклам в современном мире.

Тема27. Географическое положение США. Столица. Города. Штаты. Президенты Америки. История открытия Америки.

Тема28. Американский и британский английский. В чем разница? Слова и диалекты.

Тема 29. Города США. Нью- Йорк. Вашингтон. Достопримечательности. Знаменитые люди. Образование. Культурная жизнь.

Тема30. Природа Америки. Национальные парки. Климат. Растительный и животный мир.

Тема31. Достопримечательности США. Музеи, парки, галереи, архитектура. Кино и театр.

Тема32. Знаменитые люди Америки. Уолт

Дисней. Просмотр мультфильмов.

Тема33. Американские праздники. Общественные и религиозные праздники. Рождество. День благодарения.

Тема34. Учебно-практическая конференция «English speaking World Festival»

Методическое обеспечение программы

-дидактический материал по темам программы,

-аудиозаписи, тесты

-мультимедийная презентация

-мультипликационный фильм

-видеофильм «Путешествие по Великобритании»

Основные источники и литература

Литература для учащихся

1.Васильев М.В. Достопримечательности Лондона. –М.:Айрис-пресс,2007,2008гг.

2.Великобритания. Учебное пособие.

3.ПавлоцкийВ.М. British Studies. Знакомство с Британией. –СПб КАРО, 2004.

4.Рыбкина Е.А.Новая Зеландия. –СПбКАРО,2001

5.Клементьева Т.Б. Дж.Шеннон. Счастливый английский. Книга 2. –Обнинск: Титул,1998

Книга3.-Обнинск:Титул, 1998.

6.Энциклопедия «Народы и религии мира»,М.-1998

Литература для учителя

1.Достопримечательности Великобритании. Демонстрационный материал.- М.:Айрис-пресс, 2007

2.In the English-Speaking World.- Обнинск:Титул, 1998.

3.Концепция модернизации российского образования на период до 2010года. Вестник образования №6, 2002.

4.Пикалова Т.Г. Англоговорящие страны. Институт развития образования.

5. Гальскова и др. Обучение на билингвальной основе как компонент углубленного языкового образования. ИЯШ-2003г.

6. Программа по иностранному языку, программные требования по языку.- М. Дрофа.1998.

7.Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Современные учебные Интернет- ресурсы в обучении иностранному языку. Иностранные языки в школе. – 2008.- №6.

8.http//www.visitbritain.com/- сайт, рассказывающий о Британии.

Министерство образования Ставропольского края

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №14

Утверждаю:

Директор МОУ СОШ №14

Степаненко Л.В.

Протокол педсовета №1 от 30.08.2011

ПРОГРАММА

Элективного курса по английскому языку

«Страноведение. Англоговорящие страны»

Для учащихся 9 класса

(34 часа)

Председатель методического объединения

Учителей иностранных языков

МОУ СОШ №14

Кардашова Т.В.

Протокол заседания методического объединения

№1 от 02.09.2011г.

Председатель районного методического объединения

Учителей иностранных языков

Е.И. Иванова.

Протокол заседания методического объединения

№2 от 05.09.2011г.

Автор: Учитель английского языка, I категории

МОУ СОШ №14

Кардашова Т.В.

п.Ага-Батыр, 2011.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149148-speckurs-stranovedenie-anglogovorjaschie-stra