Конспект НОД для детей старшей группы по развитию речи «Беседа о вежливых словах и вежливых поступках»

Конспект НОД для детей старшей группы

Образовательная область: «Познание»

Занятие по развитию речи

Тема: Беседа «О вежливых словах и вежливых поступках»

Цель:учить детей связно рассказывать из опыта и наблюдений о вежливых поступках.

Программные задачи:

Образовательные:закрепить навыки вежливости;

Развивающие:развивать интонационную выразительность речи;

Воспитательные: воспитывать чувство уважения к людям, доброжелательность.

Место проведения: групповое помещение в ДОУ детский сад № 5.

Предварительная работа:

прочитаны произведения: « Просто старушка» и «Волшебное слово» Осеевой, « Это мы» Кардашовой, рассматривая с детьми красочные иллюстрации к этим произведениям.

в повседневной жизни наблюдали поступки детей, по поводу которых проводились индивидуальные беседы, в которых ребята поощрялись за вежливые поступки .

просматривали серии мультфильмов о вежливых поступках «Дядя Стёпа» С. Михалкова, « Что такое хорошо, что такое плохо» В. Маяковского и сказку «Двенадцать месяцев».

Словарная работа: активизировать в речи детей слова (вежливость, спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидания).

Ход деятельности:

Дети находятся в групповом помещении ДОУ.

Воспитатель:Сегодня ребята, мы поговорим о вежливых поступках. Мы читали рассказы, стихотворения, смотрели мультфильмы. И вот сегодня мы вспомним об этих словах и поступках.

Воспитатель: Какие вежливые слова вы знаете?

Дети: Здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста.

Воспитатель: В каких случаях говорят эти слова?

Дети: После еды, за оказанную помощь, при встречах, при просьбе, прощаясь.

Воспитатель:Как надо говорить эти слова?

Дети: Тихим, спокойным голосом, глядя прямо тому в глаза, с кем разговариваешь.

Воспитатель: А в каком рассказе говорится о вежливом, волшебном слове?

Дети: В рассказе « Волшебное слово».

Воспитатель: Каким был мальчик до встречи со стариком? Каким он стал? Как к нему стали относиться родные?

Дети отвечают полными ответами. Воспитатель поощряет детей за правильные ответы, привлекает малоактивных.

Пальчиковая гимнастика “Вежливые слова”.

(Дети повторяют слова и движения за взрослым, вытягивают руки вперед ладонями вверх, сжимают пальцы рук в кулачки и разжимают)

Воспитатель: Какой рассказ мы читали о вежливых поступках?

Дети: «Просто старушка», о вежливом мальчике.

Воспитатель: Почему его можно назвать вежливым и почему?

Дети: Он уважает старших, помог старушке подняться.

Воспитатель: А какие вежливые поступки вы наблюдали у нас в группе или детском саду, или вообще в жизни?

Дети проводят примеры по заданному вопросу.

Воспитатель: Каких ребят у нас можно назвать вежливыми и почему?

Дети: Алю, Стёпу, Кирилла, потому что они не толкаются, по лестнице не бегают, извиняются, если нечаянно толкнут, говорят вежливые слова.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Вежливый сад».

 Если поведение вежливое, то дети поднимают руки вверх (дерево высокое, красивое, оно радуется жизни); если поведение не вежливое, то дети опускают руки вниз (дерево огорчается, ветки опущены вниз, стыдно):

- Поздороваться при встречи;

- на прощанье буркнуть под нос «ну пока»;

- наступить на ногу товарищу и не извиниться;

- специально толкнуть товарища;

- уступить место в автобусе пожилому человеку;

- жаловаться на всех подряд.

Воспитатель: А сейчас ребята, я покажу вам книгу «Это мы», вспомним какие поступки здесь вежливые, а какие нет.

Дети рассказывают о каждой картинке и уточняют, почему эти дети так поступают.

Воспитатель: А как поступили бы вы в таком случае: если к вам в группу зашли воспитатели из другой группы или чья-нибудь мама?

Дети: Мы бы поздоровались, предложили ей стул и сказали: «Садитесь, пожалуйста».

Воспитатель: А вот в таком случае: двое взрослых разговаривают, а вам надо обратиться с вопросом?

Дети: Нельзя перебить разговор взрослых, надо подождать.

Воспитатель: Вы заходите в группу, а навстречу вам идёт девочка, как поступить в этом случае?

Дети: Уступить дорогу и сказать: «Проходи, пожалуйста».

Воспитатель: Правильно, ребята, надо всегда быть вежливыми. Вы на занятии были внимательны, интересно рассказывали. О каких же словах и поступках мы сегодня говорили?

Дети: Мы говорили о вежливых словах и вежливых поступках.

Воспитатель: А какое правило о вежливости вы знаете?

Все дети его повторяют: Послушен будь и вежлив будь,

И уступай прохожим путь,

И старших уважай

И малышей не обижай!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149662-konspekt-nod-dlja-detej-starshej-gruppy-po-ra