Открытый урок «На улицах Нью-Йорка»

Управление образования администрации г. Мончегорска

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА "ПОЛЯРИС"

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ

«На улицах Нью-Йорка»

По теме: «Введение в образовательную программу Dance City»

Педагог дополнительного образования

Лысенко Екатерина Викторовна

Мончегорск

2014

План-конспект открытого занятия «На улицах Нью-Йорка»

Возраст детей: 12-14 лет.

Формы организации занятия: тематическая (изучение нового материала) и соревновательная (баттл).

Форма обучения: коллективная.

Методы обучения: словесный (для объяснений правил техники безопасности, пояснений к упражнениям), наглядная демонстрация, объяснение методики выполнения движений.

Цель: Формирование начального интереса к современному танцевальному искусству хип-хоп.

Задачи:

Образовательные:

- Научить выполнению базовых движений хип-хоп танца

1. Shame Rock- шаг в сторону, разворот, подъем двух стоп на носках.

2. Cris-Cros – прыжки по диагоналям квадрата.

3. Steve Martin – подъём ноги согнутой в колене.

4. Jamp-прыжок.

Развивающие:

- Развитие чувства ритма;

- Развитие координации, ловкости, выносливости;

- Развитие волевых качеств, стремление выполнить задание точно.

Воспитательные:

- Воспитание «здорового духа соперничества»;

- Воспитание коммуникативных качеств.

Ход практического занятия:

1.Приветствие, проведение инструктажа по технике безопасности, сообщение темы занятия. Краткое представление о хип-хоп культуре.

2. Задание «Подними настроение».

3. Ритмическая игра на знакомство обучающихся друг с другом: «Меня зовут…».

4. Разминка.

5. Разучивание базовых движений хип-хоп танца для выполнения танцевальной связки «Презент».

6. Перестроение в две команды для проведения «Баттла».

7. «Баттл».

8. Подведение итогов занятия.

Предварительная работа

- Оформление кабинета цветными ориентирами на полу по количеству обучающихся.

- Предварительное формирование детей на 2 команды (фиолетовые и белые бейсболки)

Средства обучения:

Оборудование: ноутбук, колонка.

Прогнозируемые результаты учебного занятия:

По окончании занятия обучающиеся должны:

Иметь представление о Хип-хоп культуре и о танцах в стиле хип-хоп.

Выучить базовые движения хип-хоп танца, правильно демонстрировать их выполнение.

Умеют работать в команде.

Сценарный ход занятия

Педагог: Всем здравствуйте!!! Меня зовут, Лысенко Е.В. Я думаю, если вы ответите на мой вопрос, то сразу же догадаетесь, что я преподаю и чем мы сегодня будем с вами заниматься.

Как вы думаете, чем занимается, в свободное время, молодежь на улицах Нью-Йорка??

Ответ детей….

Педагог: Всё верно! Я преподаю хип-хоп танцы! Наше сегодняшнее занятие, так и называется «На улицах Нью-Йорка».

И, прежде, чем мы начнем. Давайте проверим вашу готовность к занятию. Спортивная форма, жвачки, конфеты, серьги, браслеты, волосы убраны. Все готовы, молодцы!

А, сейчас, я предлагаю поднять наше настроение, чтобы наше занятие прошло весело и бодро! Для этого нам нужно встать в круг.

Задание«Подними настроение».

Педагог: Ну, а сейчас, давайте познакомится. Мы все вместе будем отбивать ритм.

Проведение игры на знакомство «Меня зовут…»:

Педагог: Вот мы и познакомились, ну, а сейчас занимайте свободные ориентиры в зале.

Для разогрева и растяжки мышц мы с вами проведем разминку.

Под музыку проводится разминка.

Педагог:Ну что, ребята, разогрелись ваши мышцы? Как вы себя чувствуете? Не устали? Теперь мы готовы к освоению стиля «Хип-Хоп». Постарайтесь повторить и запомнить движения, которые сейчас будем разучивать.

Педагог объясняет и показывает движения, дети повторяют.

Педагог:Молодцы! Мы выучили с вами танцевальную связку и сейчас, я предлагаю провести БАТТЛ. Для этого мы разделимся с вами на 2 команды, но необычным способом.

Педагог выносит на середину зала большой мешок. Из мешка дети вынимают бейсболки и одевают их на голову.

Команда белых встает справа от педагога, команда фиолетовых слева.

Педагог:У нас две команды: команда «Фиолетовых» и команда «Белых». Главным судьей назначаю себя.

Педагог прикрепляет себе бейдж с надписью «Судья»

Ваша задача: повторить движения нашей танцевальной связки. Победителем будет признана команда, которая станцевала наиболее согласованно, синхронно и энергично.

Педагог наблюдает за действиями команд.

По окончании баттла подводятся итоги.

Дети встают в одну шеренгу для подведения итогов занятия.

- Заключительное слово. Подведение итогов.

Какие базовые движения мы с вами сегодня выучили?

Что такое баттл?

Молодцы!!! Вы справились со всеми поставленными задачами, получили заряд бодрости и массу положительных эмоций. Я смело могу назвать вас юными хип-хоперами. Наше занятие подошло к концу. Но, я предлагаю вам уйти из танцевального зала необычным способом. Под музыку, танцуя в стиле хип-хоп. Спасибо вам огромное и до новых встреч!

Дети покидают спортивный зал.

Самоанализ занятия

Тема сегодняшнего занятия, согласно Положению конкурса - Введение в образовательную программу «Дэнс Сити», поэтому целью занятия стало формирование начального интереса к современному танцевальному искусству хип-хоп.

Для достижения поставленной цели мной выбраны такие формы организации занятия как тематическая (изучение нового материала) и соревновательная (баттл).

Использовались следующие методы обучения: словесный (для объяснений правил техники безопасности, пояснений к упражнениям), наглядная демонстрация, объяснение методики выполнения движений.

Элемент соревновательности позволил создать ситуацию успеха и положил начало процессу формирования у ребят навыков самостоятельной работы и работы в группе.

Сюрпризным моментом на занятии стал момент разбивки ребят на команды с помощью мешка со спрятанными в ней бейсболками. Такой вид деления детей интересен тем, что команды подбираются в результате лотереи, поэтому соблюдается принципы справедливости и непредвзятости.

Контроль усвоения воспитанниками знаний, умений, навыков осуществлялся на этапе закрепления полученных знаний при самостоятельной работе по повторению танцевальных элементов и при проведении баттла между командами.

Психологическая атмосфера на занятии была благоприятная. Дети улыбались, были активны и заинтересованы, с удовольствием повторяли танцевальные упражнения.

45 минут, отведенные на занятие, были распределены по этапам достаточно рационально. Занятие не было перегружено сложными танцевальными элементами.

Я считаю, что цель занятия достигнута. У ребят сформировался начальный интерес к современному искусству хип-хоп.

Вот так весело прошло наше занятие! Жюри очень довольно и ребята тоже!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149698-otkrytyj-urok-na-ulicah-nju-jorka