Путешествие в сказку «(Конспект занятия по развитию речи в средней группе)»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 50 «Теремок»

с приоритетным осуществлением физического направления развития воспитанников

"Путешествие в сказку"

(Конспект занятия по развитию речи в средней группе)

Подготовила

воспитатель Ю.В. Горбачёва

Озёрск

Челябинская область

2015 г

Цель:

Закреплять умение рассказывать (описывать игрушку, выделяя характерные признаки), умение пересказывать наиболее выразительные и динамичные отрывки из сказок;

учить детей отвечать полным предложением, согласовывать слова в предложении

развивать мышление, воображение,

развивать творческие способности детей посредством театральной деятельности;

совершенствовать интонационную выразительность речи

воспитывать любовь к русским народным сказкам.

Материал к занятию: игрушка лиса, русские народные сказки «Колобок», «Теремок», «Лиса и заяц», «Лиса и волк», «Лисичка со скалочкой», «Лиса и журавль» и др., ободки к сказке «Заюшкина избушка»

Словарная работа:шерсть мягкая, пушистая, рыжая; мордочка острая, хитрая; ушки острые, похожи на треугольники; Лисичка-сестричка, лисонька, Лиса Патрикеевна

Ход занятия:

Дети полукругом садятся на стульчики.

Воспитатель: - Ребята, мы сегодня с вами отправимся в сказочное путешествие.

Если сказка в дверь стучится,

Ты скорей ее впусти,

Потому что сказка – птица,

Чуть спугнешь и не найти.

-Угадайте, кто к нам сегодня пришёл на занятие (загадываю загадку):

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живёт,

А в деревне кур крадёт.

-Кто же это?(лиса)

- Правильно, лиса. (достаю из-за ширмы) Посмотрите, какая красивая. Давайте опишем нашу гостью (вариант упражнения «Скажи, какой»)

- Соня, что ты можешь рассказать о шерстке лисы? (шерсть у лисы мягкая, пушистая, рыжая.)

- Хорошо, Влада, а что ты нам расскажешь о мордочке лисы. (Мордочка у лисы острая, хитрая, ушки острые, похожи на треугольники.)

- Молодец, Влада. А Игнат расскажет нам о хвосте лисы. (Хвост у лисы длинный, мягкий, пушистый.)

- Саша, а как ты думаешь, зачем лисе такой пушистый хвост? (Хвост у лисы длинный и пушистый, чтобы заметать свои следы.)

- Молодец, Саша. А что можно сказать о характере лисы, какая она в сказках? (Лиса в сказках хитрая, обманщица.)

-Молодцы, ребята. Лиса прибежала к нам из сказки, а как вы думаете из какой? В каких сказках мы с вами встречали лису? («Лисичка со скалочкой», «Колобок», «Теремок», «Рукавичка», «Лисичка-сестричка и серый волк»)

- Ребята, как в сказках называют лису? (Лисичка-сестричка, лисонька, Лиса Патрикеевна)

-Лисичка принесла много сказок. Угадайте, как называются эти сказки. (Дети угадывают, находят среди книжек нужную сказку)

В этой сказке лисе пели песенку, а она говорила «Сядь на носок, спой ещё разок» «Колобок»

В этой сказке лиса жила вместе с лягушкой-квакушкой («Теремок», «Рукавичка»). Какие ещё животные есть в этой сказке?

В какой сказке лиса говорила «Я лягу на лавочку, хвостик под лавочку….» («Лисичка со скалочкой»)

- Молодцы, все сказки отгадали. Посмотрите, что ещё лисичка принесла (Ободки животных и элементы костюмов к сказке «Заюшкина избушка»)

-Ребята, вы хорошо помните сказку «Заюшкина избушка»? Как начиналась сказка? Что случилось потом? Кто сначала хотел помочь зайчику? Что лиса ответила?.... и т.д. Чем закончилась сказка? (беседа по содержанию) А теперь давайте инсценируем сказку. (Детям раздаются роли и маски.Инсценировка сказки.)

- Молодцы, ребята! Вы – настоящие артисты. А вам понравилась сказка? Чему она нас учит? (ответы детей)

-Ну а нам пора с лисичкой прощаться. До свидания, лисичка! Нам с тобой было очень интересно!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149723-puteshestvie-v-skazku-konspekt-zanjatija-po-r