Игра-путешествие «Откуда берутся грязнули?»

Тема: Игра-путешествие

«Откуда берутся грязнули?»

Цель:Воспитывать у детей потребность соблюдать правила личной гигиены.

Задачи:

Образовательные: Закреплять и активизировать знания детей о приобретённых культурно-гигиенических навыках.

Коррекционные:активизировать мыслительную деятельность, развитие слуховой памяти, совершенствовать навыки связанной речи, развивать умение анализировать, рассуждать.

Воспитательные: воспитывать позитивное отношение к чистоте, воспитывать чувства бережного отношения к школьному имуществу, к своим личным вещам, воспитывать чувства коллективизма.

Ход занятия:

Вед: Ребята! Сегодня мы отправимся в игру - путешествие. Приглашаем всех принять в них участие: Поиграть, пошутить, посмеяться и, конечно же, хорошенько задуматься о том, что увидите и услышите. И так начинаем наше путешествие!

Наш поезд отправляется! Садитесь поскорее, занимайте места все те, кто любит порядок и чистоту.

Машинист! Дай сигнал к отправлению поезда (ребёнок в шапке машиниста даёт сигнал (дует в дудку)

Все поют песню «Голубой Вагон»

Вед: И так… наша первая остановка на станции«Грязнулька» ( Вед. Ставит на карте флажок)

Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке. Они перестали умываться, чистить зубы, следить за чистотой своей одежды, разучились пользоваться чистым носовым платком. Самым странным человеком на станции«Грязнулька» считался мальчик, о котором рассказал поэт Л. Яхнин в стихотворении «Очень правдивая история»

Жил на свете мальчик странный –

Просыпался поутру

И бежал скорее в ванну умываться. Я не вру.

Хотите - верьте, хотите – нет!

Руки мыл зачем-то с мылом ,

А лицо мочалкой тёр…

На руках все пальцы смыл он,

Щёки в дырах до сих пор.

Хотите – верьте, хотите – нет!

Сыну мама запретила

Умываться по утрам,

Убрала подальше мыло,

Перекрыла в ванной кран.

Хотите – верьте, хотите – нет!

Мальчик это был упрямый,

Маму слушать не хотел.

Умывался по утрам он

И, конечно, заболел.

Хотите – верьте, хотите – нет!

Тут к нему позвали разных

Самых лучших докторов,

И диагноз был таков:

«Если мальчик будет грязным – Будет он всегда здоров»

Вы, мне, верите?! (Дети – НЕТ!)

Вед. Как вы думаете, ребята, можно заболеть от чистоты? Правильный ли диагноз поставили врачи? (ответ детей)

Вед. Школьники на станции «Грязнулька» очень плохо относятся к своим вещам. Их портфели, книги, тетради находятся в ужасном состоянии. Да и сами дети неряшливы: Одежда измятая, грязные лицо и руки.

Стихотворение В. Лифщица «Неряха»

Тротуар ему не нужен,

Расстегнувши воротник,

По канавам и по лужам

Он шагает напрямик.

Он портфель нести не хочет,

По земле его волочит.

Сполз ремень на левый бок,

Из штанины вырван клок.

Мне, признаться, неприятно

Что он делал? Где он был?

Как на лбу возникли пятна

Фиолетовых чернил.

Почему на брюках глина

Почему фуражка блином

И расстегнут воротник?

Кто он – этот ученик?

(ответы детей)

Вед. Ребята, нам страшно и неприятно видеть таких детей. Я думал, что среди нас таких грязнуль и нерях нет, потому что мы все хорошо знаем следующие правила:

Чистота - залог здоровья.

Грязь и неряшливость в одежде – это принебрежение к своему здоровью.

Нечистоплотность – это неуважение не только в самому себе, но и к окружающим людям.

Вед.Внимание! Наше путешествие продолжается. Машинист! Дай сигнал к отправлению поезда! Теперь наш путь к полустанку «Угадай-ка» (на карте путешествия ставится флажок). На полустанке «Угадай-ка» живут очень любознательные люди. Здесь взрослые и дети любят читать книги, они с удовольствием участвуют в различных конкурсах и викторинах. И они вам предлагают объяснить, как вы понимаете следующие пословицы и поговорки (Вед. открываетконверт и зачитывает пословицы и поговорки, дети объясняют их значение).

Кто аккуратен, тот людям приятен.

Чистота - лучшая красота.

Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.

Чисто жить – здоровым быть.

Вед. А сейчас отгадайте загадки.

Целых 25 зубков

Для кудрей и хохолко

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком. ( расчёска )

Волосистою головкой

В рот влезает она ловко

И считает зубы нам

По утрам. (зубная щётка)

Лёг в карман и караулю

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос. ( носовой платок)

Вед.Предлагает встать детям в круг, проводятся игры:

Игра: «Передай хлопок»

Игра: «Берег – река»

Вед.Наш поезд мчится всё быстрей, и мы подъезжаем к станции «Бережливых». Здесь живут ребята, у которых с детства воспитана привычка бережного отношения ко всему. Ученики станции «Бережливых» всегда помнят, что нужно беречь школьное имущество, нужно беречь свои личные вещи, ведь в них вложен труд других людей.

Ребята! А как вы ухаживаете за книжками, за тетрадями, за свой личной одеждой? (Ответы детей).

Следующая наша остановка: «Будь ловким»

Аттракционы:

1. Лучший шафёр.

2. Быстрый ластик.

Вед. Молодцы! Все хорошо справились со своими заданиями, но нам надо сесть в наш поезд и продолжить наше путешествие. И вот….. ВНИМАНИЕ!!! Мы въезжаем в город«Чистоты и порядка». Посмотрите вокруг: какие чистые и нарядные улицы, какие аккуратные и весёлые дети. Одежда у них в полном порядке. Хорошо и уютно жить в таком городе, где нет лентяев и грязнуль.

Вед. Подведём итоги путешествия в город «Чистоты и порядка». От лени у нас есть только одно лекарство – труд.

Вед. Наше путешествие заканчивается. Мне понравилось, как читали стихи, отгадывали загадки, как вы играли, какими вы были ловкими в аттракционах…. А сейчас нас ждёт сладкое угощение!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149841-igra-puteshestvie-otkuda-berutsja-grjaznuli