Праздник алфавита

ПРАЗДНИК АЛФАВИТА

Цели деятельности педагога:

- создать условия для закрепления учащимися графического отображения букв немецкого алфавита; конкретизировать знания о звуках и буквах;

-развивать орфографическую зоркость, самостоятельный творческий опыт учащихся; формировать умения самостоятельно конструировать свои знания.

Образовательные ресурсы: шары для украшения зела, плакат«Das ABC-Fest».

Сценарий урока.

Для проведения праздника класс учащихся делится на две группы ( приглашается группа из другого класса). Присутствующие учителя и гости - члены жюри.

Действующие лица: двое ведущих - KasperleиТi11Eulenspiegel,Буквыалфавита, члены команд.

На сцену выходят ведущие KasperleиTill Eulenspiegel.

Kasperle. Achtung! Achtung! Внимание! Внимание!

Till. Wir feiem heute das ABC-Fest. У нас сегодня «Праздник алфавита».

Kasperle. I.asstuns alle trohlich singen.

Madchen, Jungen tanzen, singen,

Denn ein Fest ist heute,

Bringt uns Kindern groBe Freude.

Till.Окно- das Fenster,

Стол- der Tisch,

Ты по-немецки говоришь.

В Берлине или в Бремене Должны вполне серьезно Мы вместо «Сколько времени?»

Спросить: «Как это поздно?».

На языке немецком нет Вопроса «Сколько тебе лет?».

Там задают для простоты Другой вопрос: «Как стар есть ты?».

«Я стар одиннадцати лет», - Примерно так звучит ответ.

С заглавной буквы пишут там И Ложку, и Картошку.

Чем уважение к вещам Внушают понемножку ...

Какой чудной чужой язык!

Глядишь, и ты к нему привык.

Kasperle.Ja, richtig. Die Kinder kennen schon viel, z. B. das ABC.

В игру вступают члены команд.

S c h u I e r 1(участник 1-й команды).

ABCDEFG-Цапля на одной ноге,

Ну совсем, как буква G.

Н, I, J,Н,I, J,

Кого цапля стережет Среди полей и болот?

K,L,M,N,0,P,Q,

Хвать лягушку на скаку!

R, S, T,U, V,W,

Вот и завтрак на траве!

А что будет на обед?

X, Y, Z? X,Y,Z!

Schuier2 (участник 2-й команды).*..

А,В,С.А,В,С,

Wenn ich in die Schule geh\

Wenn ich an der Tafel steh’,

Leme ich das ABC.

D, É, F und G und H,

Alle Kinder, groB und klein,

Miissen gute Schuier sein

.

I,J,К,L, M,N, O,

Oh, wie bin ich heute froh,

Wenn ich in die Schule geh',

Wenn ich meine Freunde seh’.

P,Q,R,S,T,U,V,

Alles tue ich genau,

Lese, schreibe, sitze still,

Weil ich fleiBig lemen will.

W, X, Y und Z,

Ist das Alphabet komplett? Ja!

T i 11. Ja, ja! Das Alphabet ist komplett. Und ihr konnt das Alphabet singen.

На сцену выходят учащиеся в костюмах, изображающие буквы алфавита. Присутствующие называют эти буквы. Все исполняют алфавитную песенку.

Команды выполняют подготовленные для них задания.

Какая команда быстрее назовет все буквы немецкого алфавита по порядку и скажет, какой буквы здесь нет, та й побеждает.

2. Прочитайте немецкие имена.

(Peter, Petra, Heike, Heiko, Johanna, Friedrich, Hanna, Anna, Heinrich, Dieter, Dietrich.)

На доске написаны названия немецких городов с пропусками, которые командам необходимо заполнить.

Miin—^-епВ-п*

B-r-in

Br—enИ т. д.

Till.Hier ist Kreuzwortratsel.

Дождь из чисел.

11ст. не спорые.

1 О