Безопасность на дороге

Тема « Безопасность на дороге» (вторая младшая группа)

Программное содержание

Продолжать учить детей отвечать на вопросы педагога, систематизировать знания безопасности дорожного движения , закреплять правильное произношение звука (ш).

Материалы и оборудование : картинки на тему «Транспорт» (машины , светофор ),дорожные знаки «Дети», «Пешеходный переход», «Автобусная остановка» ,сигналы светофора(цветные рули)

Предварительная работа: рассматривание картинок на тему «Транспорт», беседы на тему «Игры во дворе», «Светофор» , подвижная игра «Цветные автомобили».

В группу въезжает на детском велосипеде кукла Машенька (обращаясь к детям):

Посмотрите , кто приехал? Какая она? Давайте, спросим почему?

Она мне рассказала, что ей подарили велосипед, но она не катаетс я , потому что не знает где можно кататься ,а где нет. Машенька просит вас научить ,как себя вести .Научите? Ребята, подскажите мне, где можно кататься на велосипеде? На чём ещё дети катаются? Кто знает: во дворе опасно или безопасно кататься? Почему? Кто мне ответит, как называется машина, которая перевозит грузы? А какие грузы может перевозить грузовая машина? Что можно сказать про легковые машины? Сейчас загадаю загадки, попробуйте отгадать, а Машенька посмотрит, все ли внимательно слушают:

Чтоб тебе помочь

путь пройти опасный,

Горим и день , и ночь

Зелёный, жёлтый, красный (светофор)

Кто знает, что означает каждый сигнал?

Красный - стой!

Жёлтый - жди!

А зелёный - проходи!

Ребята последняя загадка:

Стоят на дороге

Всем людям в подмогу

Простые и сложные

Знаки…(дорожные)

-Давайте, Машеньке расскажем какие знаки вы знаете? (рассмотреть дорожные знаки) Молодцы, все справились. Теперь мне хочется с вами поиграть в игру «Светофор». Но сначала послушайте правила: наталкиваться не надо, может случиться авария; движение одностороннее, следим за сигналами светофора. (раздать цветные рули, приготовить сигналы светофора)Ни одной аварии не случилось, это потому что выполняли правила дорожного движения. Вот как мы замечательно поиграли. А теперь давайте вспомним все какой звук мы произносим, когда спускают колесо (ш). Нужно сделать губы «колесом», зубы вместе, язык вверху. Давайте попробуем. Теперь (подготовленный ребёнок) хочет рассказать вам стихотворение для нашей гостьи, послушаем:

Шла по улице машина

Шла машина без бензина,

Шла машина без шофёра

Без указа светофора,

Шла сама куда не зная

Шла машина заводная.

В этом стихотворении тоже встречается звук (ш). Давайте все попробуем произнести, стараемся правильно. Машенька тебе понравилось? Это про какую машину говорится? (заводную ) Как ехала?

Вот как много мы узнали , многому научили нашу Машеньку. Давайте повторим.

Какой помощник на дороге с тремя сигналами?

Что они означают?

Где можно играть детям?

Что ещё стоит на дорогах?

Какой звук нам встретился в стихотворении?

Ну, вот и пришло время прощаться с нашей Машенькой. Думаю , что она многое запомнила и будет кататься только во дворе .Правда, Машенька? Давайте попрощаемся.

Список литературы:

1.Волков С, Пешеходы и машины.-М:Омега-Пресс.-2012.-16с.

2.Волчкова В.Н, Степанова Н.В .Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Практическое пособие.-Воронеж: ИП Лакоценин С.С.,2009.-392.

2.Фисенко М.А. ОБЖ. Средняя группа. Разработки занятий./Авт.-сост. М.В.Фисенко.-Волгоград: Корифей.-2009.-96.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/14995-bezopasnost-na-doroge