Из опыта работы. Создание здоровьесберегающей среды.

№

Элементы технологии

Охват учащихся

Результативность

1.

Использование данных мониторинга состояния здоровья учащихся, проводимого медицинскими работниками, и собственных наблюдений в процессе реализации образовательной технологии, её коррекции в соответствии с имеющимися данными.

80-100%

1. Формирование навыков здоровьесберегающей педагогической деятельности.

2. Воспитание учащихся в рамках человекообразующего и жизнеобеспечивающего процесса, направленного на сохранение и приумножение здоровья ребёнка.

3. Обеспечение развития природных способностей ребёнка: его ума, нравственных и эстетических чувств, потребности в деятельности, овладении первоначальным опытом общения с людьми, природой, искусством.

2

Учёт особенностей возрастного развития школьников и разработка образовательной стратегии, соответствующей особенностям памяти, мышления, работоспособности, активности и т. д. учащихся данной возрастной группы.

80-100%

3.

Создание благоприятного эмоционально-психологического климата в процессе реализации технологии.

80-100%

4.

Мероприятия по БЖД с целью обучения детей элементарным приёмам здорового образа жизни;

-привитие детям элементарных гигиенических навыков;

-строгое соблюдение режима школьных занятий;

-построение и анализ урока с позиции здоровьесбережения;

-использование средств наглядности;

- обязательное выполнение гигиенических требований;

-чередование занятий с высокой и низкой двигательной активностью;

-организация и проведение массовых оздоровительных мероприятий; работа с семьёй

80-100%

Факторы урока

Уровень гигиенической рациональности урока

Количество видов учебной деятельности

4-7

Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности

7- 10 минут

Частота чередования различных видов учебной деятельности

Смена через 7-10 минут

Наличие эмоциональных разрядок (кол-во)

2-3

Место и длительность применения ТСО

В соответствии с гигиеническими нормами

Наличие, место, содержание и продолжительность физкультминуток

На каждом уроке 1 – 2 физминутки

Психологический климат

Преобладают положительные эмоции

Момент наступления утомления учащихся по снижению учебной активности

 Не ранее 40-43 мин.

Мероприятие

Год

Комплексы гимнастических упражнений на уроках для различных частей тела

Постоянно

Санитарно-просветительская помощь:

Беседы с учащимися «Гигиена зрения», «Профилактика гриппа», «Моя осанка», «Здоровое питание» и т.д.

Постоянно

Тематическое родительское собрание «Как сохранить здоровье ребёнка»

Ежегодно

Физкультурные музыкальные паузы с различными двигательными упражнениями

Постоянно

Пешеходные экскурсии («Памятные места моего города»), экскурсионные поездки («Волшебный Крым»), турпоходы в лесную зону, к морю, походы по местам боев ВОВ, спортивные соревнования

Регулярно на каникулах