Программа профильного отряда «Бойкое перо»

Программа профильного отряда

«Бойкое перо»

Цель: создания профильного отряда:

оказание помощи в развитии способности действовать целесообразно,

мыслить рационально и эффективно,

проявлять свои интеллектуальные умения и способности,

развитие умений и навыков социального общения;

создание условий для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях.

Задачи:

Создание условий для равного проявления своей индивидуальности;

Использование нестандартных творческих форм;

Развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям;

Формирование толерантного отношения к окружающим людям;

Обучение конструированию и моделированию в сфере общения;

Формирование культуры интеллектуального развития и совершенствования.

День первый. Самопрезентация.

С помощью психологического тренинга помочь ребятам приблизиться к ответам на сложные вопросы: кто я? какой я?

Итог: дружеский шарж на самого себя; с помощью пантомимы изобразить себя.

День второй. Школа начинающих журналистов.

Повести опрос:

Кто такой журналист? Каких известных журналистов вы знаете? В каких изданиях они работают? Что входит в функционал журналиста? Как вы думаете, какими чертами характера должен обладать журналист?

Итог: составить словесный (коллаж) портрет идеального журналиста.

День третий. «Моя записная книжка»

Что такое записная книжка?

Для чего она нужна журналисту?

В отличие записной книжки журналиста и писателя?

Итог: знакомство с записными книжками писателей, оформление своих записных блокнотов, опрос воспитанников других отрядов о первых впечатлениях отдыха в лагере.

День четвертый. «Словесные раскопки»

Интервью. Работа над вопросником.

Итог: сбор материала для будущей газеты, создание макета газеты.

День пятый. «Митинг сказочных героев», посвященный Дню рождения А.С.Пушкина.

Митингуют отрицательные герои и незаслуженно забытые, обиженные. Важно соблюсти атрибутику, доказать свою уникальность, применить в речи характерные для данного героя «словечки».

Итог: Репортаж с места событий, создание устной газеты.

День шестой. «На злобу дня».

Что такое хорошо? Что такое нравственность и порядочность? Что должен знать и выполнять каждый?

Итог: Составление памятки для журналиста- профессионала, определение территории добрых дел.

День седьмой. Реализация программы добрых дел(помощь жителям микрорайона, многодетным семьям, санитарная очистка территории школы и т.д)

День восьмой. «Международная панорама»

Назовите признаки государства. Приведите примеры государств, граничащих с Российской Федерацией? Видеоигра о гербах разных стран. Каково представление о школьной стране?

Итог: создание герба школы.

День девятый. «Аукцион талантов»

Что такое талант? Все ли люди талантливы? Нужен ли талант журналисту? А в чем талантливы вы?

Итог: конкурсная программадля дальнейшего выступления в лагере, детском садике.

День десятый. «Листая газетные страницы»

Посещение СМИ города

Итог: знакомство со структурой СМИ, участие в мастер-классах.

День одиннадцатый, двенадцатый. «Пробуем сочинять»

Итог: классификация, систематизация полученного материала, выпуск первой газеты.

День тринадцатый. Создание и монтаж видеороликов о школе, летнем отдыхе в пришкольном лагере, об интересных людях нашего города, об удивительном явлении окружающей среды.

День четырнадцатый.Продолжение работы.

День пятнадцатый. «Завершая круг»

Демонстрация готовых продуктов: газета, видеоролики. Подведение итогов смены, взгляд в будущее.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150186-programma-profilnogo-otrjada-bojkoe-pero