Календарно-тематическое планирование по информатике 7 класс (ФГОС)

№ урока

Содержание

Кол-во часов

Даты проведения

Оборудование

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

Глава 1.Инфор­мация и информа­ционные процессы

9

Презентации: «Зрительные иллюзии», «Техника безопасности». «Информация и её свойства», «Информационные процессы», «Двоичное кодирование»

тест по теме «Свойства информации», «Источник и приемник информации», «Информация и ее

носитель»,

§1.1, вопросы и задания 18 к параграфу; No 2,4, 6, 7 в §1.2(п.1, 2, 3), вопросы и задания 1–8 к параграфу; No8, No12, No13§1.2 (п.4, 5, 6), вопросы и задания 9-14 к параграфу, No17, No18 в §1.3, вопросы и задания 1–8 к параграфу, No20, No22 §1.4, вопросы и задания 1–9 к параграфу, No 24–28§1.5, вопросы и задания 1–5,7–8 к параграфу, No46, No49,

No52, No38, No41

§1.6, вопросы и задания 1–3, 5 к параграфу; No59, №62, №63, №65, №70

Аналитическая деятельность:

оценивать информацию с позиции ее свойств (актуальность, достоверность, полнота и пр.);

приводить примеры кодирования с использованием различных алфавитов, встречающихся в жизни;

классифицировать информационные процессы по принятому основанию;

выделять информационную составляющую процессов в биологических, технических и социальных системах;

анализировать отношения в живой природе, технических и социальных (школа, семья и пр.) системах с позиций управления.

Практическая деятельность:

кодировать и декодировать сообщения по известным правилам кодирования;

определять количество различных символов, которые могут быть закодированы с помощью двоичного кода фиксированной длины (разрядности);

определять разрядность двоичного кода, необходимого для кодирования всех символов алфавита заданной мощности;

оперировать с единицами измерения количества информации (бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт);

оценивать числовые параметры информационных процессов (объем памяти, необходимой для хранения информации; скорость передачи информации, пропускную способность выбранного канала и пр.)

1

Техника безопасности и организация рабочего места.

1

02.09.

2

Информация и ее свойства.

1

09.09.

3

Информационные процессы. Обработка информации.

1

16.09.

4

Информационные процессы. Хранение и передача информации

1

23.09.

5

Всемирная паутина как информационное хранилище.

1

30.09.

6

Представление информации.

1

07.10.

7

Дискретная форма представления информации.

1

14.10.

8

Единицы измерения информации.

1

21.10.

9

Контрольная работа по теме «Информация и информационные процессы».

1

28.10.

Глава 2. Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией

7

презентация «Основные компоненты компьютера и их функции», «Персональный компьютер», «Программное обеспечение компьютера»

программа-тренажер "Устройство компьютера-1"

презентация «Файлы и файловые структуры»;

демонстрации к лекции

«Файлы и файловые структуры», «Файловая структура диска», «Имя файла. Путь к файлу», анимация «Файлы и папки»

интерактивные справочники «Операции с файлами и папками Windows», «Окно проводника Windows»

§2.1, вопросы и задания 1–9 к параграфу, No 71, No 72. §2.2,вопросы и задания 1–4 к параграфу, No77, No79, No82, No90 §2.3 (1, 2), вопросы и задания 1–9 к параграфу, No99, No102, No103§2.3 (3, 4, 5), вопросы и задания 10, 12–18к параграфу, No100, No103, No104,§2.4, вопросы и задания 1–16к параграфу, No105, No107,No

109, No111,No113, No114,o118, §2.5, вопросы и задания 1–12к параграфу, No120, No121

Аналитическая деятельность:

анализировать компьютер с точки зрения единства программных и аппаратных средств; анализировать устройства компьютера с точки зрения организации процедур ввода, хранения, обработки, вывода и передачи информации; определять программные и аппаратные средства, необходимые для осуществления информационных процессов при решении задач; анализировать информацию (сигналы о готовности и неполадке) при включении компьютера; определять основные характеристики операционной системы; планировать собственное информационное пространство.

Практическая деятельность:

получать информацию о характеристиках компьютера; оценивать числовые параметры информационных процессов (объем памяти, необходимой для хранения информации; скорость передачи информации, пропускную способность выбранного канала и пр.); выполнять основные операции с файлами и папками; оперировать компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме; оценивать размеры файлов, подготовленных с использованием различных устройств ввода информации в заданный интервал времени (клавиатура, сканер, микрофон, фотокамера, видеокамера); использовать программы-архиваторы; осуществлять защиту информации от компьютерных вирусов с помощью антивирусных программ

10

Основные компоненты компьютера и их функции

1

11.11.

11

Персональный компьютер

1

18.11.

12

Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение

1

25.11.

13

Системы программирования и прикладное программное обеспечение

1

02.12.

14

Файлы и файловые структуры

1

09.12.

15

Пользовательский интерфейс

1

16.12.

16

Контрольная работа по теме «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией».

1

23.12.

Глава 3. Обработка графической информации

4

презентация «Компьютерная графика», «Формирование изображения на экране компьютера», интерактивный тест «Обработка графической информации»

§3.1, вопросы и задания 1–7 к параграфу, No122-126, No 137–

139 §3.2, вопросы и задания 1–3, 5–10 к параграфу, No152, No157, No158 §3.3 , вопросы и задания 1–9к параграфу, No156, No160, No162, 165

Аналитическая деятельность:

анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства;

определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач;

выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач.

Практическая деятельность:

определять код цвета в палитре RGB в графическом редакторе;

создавать и редактировать изображения с помощью инструментов растрового графического редактора;

создавать и редактировать изображения с помощью инструментов векторного графического редактора

17

Формирование изображения на экране компьютера.

1

13.01.

18

Компьютерная графика.

1

20.01.

19

Создание графических изображений.

1

27.01.

20

Контрольная работа по теме «Обработка графической информации».

1

03.02.

Глава 4. Обработка текстовой информации

9

презентация «Текстовые документы и технология их создания»

тренажер "Руки солиста"

презентация «Создание текстовых документов на компьютере», презентация «Форматирование текста», презентация «Визуализация информации в текстовых документах»

презентация «Инструменты распознавания текстов и

компьютерного перевода»

контрольный модуль «Программы-переводчики», интерактивный тест «Обработка текстовой информации»

4.1, вопросы и задания 2–6 к параграфу, No166–168, §4.2, вопросы и задания 1–12к параграфу, No169, No173, No175, 176, 178, 179, 181

§4.3 (1-3), вопросы 1–3 к параграу,

No183, No186, No187 4.3 (4, 5)

§4.4, вопросы и задания 1–8 к параграфу§4.5, вопросы

и задания 1–7 к параграфу, No190, 191 §4.6, вопросы и задания 1–9 к параграфу, No196, 198, 200, 201, No209, 210, 212, 213.

Аналитическая деятельность:

анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства;

определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач;

выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач.

Практическая деятельность:

создавать небольшие текстовые документы посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов;

форматировать текстовые документы (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц);

вставлять в документ формулы, таблицы, списки, изображения;

выполнять коллективное создание текстового документа;

создавать гипертекстовые документы;

выполнять кодирование декодирование текстовой информации, используя кодовые таблицы (Юникод, КОИ-8P, Windows 1251);

использовать ссылки и цитирование источников при создании на их основе собственных информационных объектов.

21

Текстовые документы и технологии их создания.

1

10.02.

22

Создание текстовых документов на компьютере.

1

17.02.

23

Прямое форматирование.

1

24.02.

24

Стилевое форматирование.

1

02.03.

25

Визуализация информации в текстовых документах.

1

09.03.

26

Распознавание текста и системы компьютерного перевода.

1

16.03.

27

Оценка количественных параметров текстовых документов.

1

23.03.

28

Оформление реферата «История вычислительной техники»

1

06.04.

29

Контрольная работа по теме «Обработка текстовой информации».

1

13.04.

Глава 5.Мультимедиа

4

презентация «Технология мультимедиа», презентация «Компьютерные презентации»,

§5.1, вопросы и задания 1–7 к параграфу§5.2, вопросы и задания 1–8 к параграфу, No223, 226No228

Аналитическая деятельность:

анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства;

определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач;

выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач.

Практическая деятельность:

создавать презентации с использованием готовых шаблонов;

записывать звуковые файлы с различным качеством звучания (глубиной кодирования и частотой дискретизации).

30

Технология мультимедиа.

1

20.04.

31

Компьютерные презентации.

1

27.04.

32

Создание мультимедийной презентации.

1

04.05.

33

Контрольная работа по теме «Мультимедиа».

1

11.05.

Глава 6. Итоговое повторение

1

34

Защита итогового проекта

1

18.05.