- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование интернета на уроках якутской литературы
545
0
Выполнила учитель якутского языка и литературы
МБОУ «Намская СОШ №2» МО «Намский улус» РС (Я)
Барашкова Саргылана Калистратовна
Использование интернета на уроках якутской литературы.
Введение: Современную жизнь уже невозможно представить без интернета им пользуются взрослые и дети. Для современных детей и подростков интернет — это, помимо развлечения, один из способов доступа к нужной информации. Детским увлечением Интернет и другими элементами информационных технологий можно воспользоваться для расширения сферы и пробуждения у ребят познавательных интересов. Поэтому сегодня учитель должен быть особенно эрудирован, обязательно должен владеть компьютерными технологиями, умело использовать Интернет в учебной и внеурочной деятельности. Это требование времени. Учитель должен воспитывать у школьников культуру общения с техникой, обучать поиску полезной информации в сети, умению анализировать, обобщать, делать выводы. Эти качества всегда воспитывались у школьников, но в последние годы, когда источником информации стали не только учебники, но и Интернет-ресурсы, именно от учителя зависит, будет ли ученик получать полезную информацию.
Цели использования интернет возможности и ресурсы на уроках якутской литературы.
для включения материалов сети в содержание урока.
для самостоятельного поиска информации учащимися в рамках работы над проектом.
формировать навыки и умения чтения, непосредственно используя материалы сети разной степени сложности.
совершенствовать умения монологического и диалогического высказывания на основе проблемного обсуждения представленных учителем или кем-то из учащихся материалов сети.
пополнять свой словарный запас.
знакомиться с культуроведческими знаниями, включающими в себя речевой этикет, особенно речевого поведения различных народов в условиях общения, особенности культуры, традиций страны изучаемого языка.
Самые используемые сайты:
Insch.ru
sah.wikipedia.ru
olonkho.info.ru
Kuyaar.ru
Wiki.sakhatyla.ru
Olimp.ysu.ru
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150416-ispolzovanie-interneta-na-urokah-jakutskoj-li
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.