Рисование «Осеннее дерево»

План конспект открытого занятия по теме «Осеннее дерево»

Дополнительная образовательная общеразвивающая программа дополнительного образования детей «Цветик-семицветик» второй блок «Осенняя природа.» занятие № 5

Цель: Создание образа осеннего дерева по средствам рисунка в цвете.

Задачи:

Образовательные - Продолжить знакомить с разными видами деревьев. Учить рисовать ствол дерева с расходящимися ветками, рисовать листья методом примакивания (мазками, пятнами)

Развивающие – Развивать эстетическое восприятие, чувство композиции, воображение.

Воспитательные – Воспитывать любовь к природе, желание передавать её красоту в рисунках.

Методы и приёмы: художественное слово, беседа, объяснение, показ способа рисования, указание, индивидуальная работа с детьми, анализ.

Зрительный ряд: рисунки деревьев разных видов (берёза, дуб, клен), репродукции с картин художников.

Оборудование:

Гуашевые краски, палитры, кисточки, баночки с водой, бумага для рисования, салфетки.

План занятия:

1.Оргмомент.

- приветствие

- сообщение темы и цели занятия.

2.Вводная беседа.

-литературное слово

-прогулка по осеннему лесу «Собираем осенние листья»

- рассматривание картин художников

-игра « Чей в руках твоих листок»

3.Показательный рисунок (ствол и ветки )

Листья методом примакивания.

4.Самостоятельная творческая работа .

5.Проссмотр работ.

6.Подведение итогов занятия.

Ход занятия.

Оргмомент. Приветствие.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться!

-Доброе утро!

-Доброе утро!

Солнцу и птицам!

-Доброе утро!

Улыбчивым лицам!

И каждый становится

Добрым, доверчивым

И доброе утро длится до вечера!

Какой замечательный и радостный день, к нам пришло много гостей и я думаю, что мы порадуем их в конце занятия своими замечательными рисунками.

Сегодня мы будем на листах бумаги красками создавать образ осеннего дерева. И для этого мы отправимся на прогулку в лес, посмотрим ,что там изменилось и немножко поиграем.

Прочитаю вам стихотворение а вы внимательно послушайте о каком времени года в нем говорится.

По утрам морозы.

В рощах желтый листопад.

Листья около березы

Золотым ковром лежат.

В лужах лёд прозрачно-синий

На листочках белый иней.

Как красиво на улице, наступила золотая осень, раскрасила всё вокруг своими яркими красками. Как вы думаете, почему осень называют золотой?.....

Предлагаю прогуляться по осеннему лесу и посмотреть что там интересного. Встали все на ножки и шагаем по дорожке.

Посмотрите какие красивые деревья, какие они разные. Стволы тонкие и могучие, раздвоенные и ветвистые. А что изменилось в лесу по сравнению с летом ? Правильно листья поменяли свой цвет. Оделись в яркие наряды. Какого цвета осенние листья?...

Покраснели все рябинки

Ярким стал наряд.

И березки и осинки

Жёлтыми стоят.

Только ёлочка одна

Весела и зелена

Видно ей мороз не страшен смелая она.

А почему елочка не изменилась? Молодцы ребята !

А кто мне скажет, что такое листопад? Листопад, листопад листья по ветру летят .

Падают, падают листья

В нашем осеннем лесу

Жёлтые, красные листья

Кружатся на ветру.

Разбрасываются листья. Ребята соберите несколько разных листочков(3-4штучки)

Дети собирают вырезанные из бумаги листья.

Мы с вами любим рисовать, а художники должны быть внимательными и наблюдательными, чтобы передавать красоту окружающего мира в своих картинах.

Настоящие художники иногда рисуют прямо в лесу, берут с собой краски , кисти , мольберт на котором размещают холсты и рисуют . Вот здесь у нас находится галерея художников где висят картины с изображением осенней природы. Давайте полюбуемся этими картинами. Рассматриваем картины , делимся впечатлениями.

Но а теперь возвращаемся обратно, держите в руках свои собранные листочки. Идём на свои рабочие места.

Разложите листья на столе и посмотрите на доску. Я буду загадывать вам загадки ,а вы отгадывайте и смотрите на каких картинках размещены эти виды деревьев(береза, клен, дуб, рябина)

1.Русская красавица

Стоит на поляне,

В зеленой кофточке

В белом сарафане.(береза)

2.Листик на ладонь похож,

Осенью красив , пригож…

Каждый в дерево влюблен,

Потому что это ……клён.

3.Это дерево могучее,

Ирастёт в лесу дремучем,

Плоды полированы,

Для птиц рекомендованы. (дуб)

4.Увидела в лесу,

Ягоду красу,

Тяжела корзинка,

Хороша…….рябинка.

Вы все правильно отгадали, молодцы . А теперь поиграем в игру «Чей листок в твоих руках ?» Играем в игру, дети раскладывают свои листья возле тех деревьев с которых упал лист.

А теперь настало время порисовать. Напоминаю, что мы сегодня создаём образ-рисунок осеннего дерева. Сейчас сядьте ровно, положите руки на стол и вначале послушайте и посмотрите.

3.Показательный рисунок.

-размещение на листе

-изображение ствола

-изображение веток.

Показательный рисунок проходит в два этапа :

Вначале показываю как рисовать ствол и ветки гуашевыми красками а потом листья (методом примакивания)

4.Самостоятельная работа.

Во время самостоятельной работы проводится физминутка. Обучающиеся выполняют соответствующие движения под строки стихотворения.

Берёзки косы расплели,

Руками клёны хлопали.

Ветра холодные пришли

И тополи затопали.

Поникли ивы у пруда

Осины задрожали

Дубы огромные всегда

Как будто маленькие стали.

Во время самостоятельной работы проводится индивидуальная работа с детьми.

5.Просмотр детских рисунков. Работы размещаются на стенде .

Мы сегодня рисовали осеннее дерево. Вижу, что вы очень старались!

Вот деревья встали в ряд, золотым огнем горят.

Полюбуйся детвора! Ах, какая красота!

Молодцы все ребятишки и девчонки и мальчишки!

6.Подведение итогов занятия.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться!

-Доброе утро!

-Доброе утро!

Солнцу и птицам!

-Доброе утро!

Улыбчивым лицам!

И каждый становится

Добрым, доверчивым

И доброе утро длится до вечера!

По утрам морозы.

В рощах желтый листопад.

Листья около березы

Золотым ковром лежат.

В лужах лёд прозрачно-синий

На листочках белый иней.

Покраснели все рябинки

Ярким стал наряд.

И березки и осинки

Жёлтыми стоят.

Только ёлочка одна

Весела и зелена

Видно ей мороз не страшен смелая она.

Падают, падают листья

В нашем осеннем лесу

Жёлтые ,красные листья

Кружатся на ветру.

Берёзки косы расплели,

Руками клёны хлопали.

Ветра холодные пришли

И тополи затопали.

Поникли ивы у пруда

Осины задрожали

Дубы огромные всегда

Как будто маленькие стали.

Вот деревья встали в ряд, золотым огнем горят.

Полюбуйся детвора! Ах, какая красота!

Молодцы все ребятишки и девчонки и мальчишки!

•Русская красавица
Стоит на поляне
В зелёной кофточке,
В белом сарафане.
(Берёзка)

Каждый год на нем с охотой
Вырастают вертолеты.
Жаль, что каждый вертолет
На всего один полет.(клен)

Не загадка это даже, Сразу назовем, Если только кто-то скажет - Желуди на нем (дуб)

•Это дерево по моде,
Осенью одели вроде,
У зеленого пальто,
Пуговки красны зато.
(Рябина)

План занятия:

1.Вступление.

2.Приветствие детей.

3.Сообщение темы и цели занятия.

4.Вводная беседа. Художественное слово.

-Прогулка по лесу. Встали все на ножки , шагаем по дорожке.

-Рассматривание деревьев

- Листопад. Собираем осенние листья.

-Рассматриваем картины художников.

.- Виды деревьев. Игра «Чей листок в твоих руках?»

5.Показательный рисунок.

6.Самостоят. работа.

-физминутка.

7. Просмотр работ, подведение итогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150961-risovanie-osennee-derevo