Рабочая программа по ОБЖ

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»

На заседании ШМО

Руководитель ШМО Зам. директора по ВР Директор МБОУ «СОШ № 4»

__________ /Л.Р.Латыпова/ МБОУ «СОШ № 4» __________ Ю.В.Гаврилов

Протокол № 1 _________ /Р.Х. Хамидуллина/ Приказ № 223

от « 27» августа 2014 г. от «28» августа 2014г от «29» августа 2014 г.

Рабочая программа

по ОБЖ

МБОУ « Средняя общеобразовательная школа № 4

города Лениногорска» муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан

Веденеевой Светланы Анатольевны, учителя ОБЖ

высшей квалификационной категории

11 класс

(Базовый уровень)

2014 – 2015 учебный год

Пояснительная записка.

Статус документа

Настоящая рабочая программа по ОБЖ 11 класса (базовый уровень) составлена, на основе:

Федерального компонента государственного стандарта общего (среднего) образования, 2004г.;

Примерной программы среднего (полного) общего образования. Министерства образования и науки РФ, 2004 г; (для 10-11 классов)

Приказа МО и Н РТ от 10.07.2012г. №4165/12 «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы среднего (полного) общего образования»; (для 10-11 классов)

Учебного плана МБОУ СОШ №4 на 2014/2015 учебный год, утвержденный на педагогическом совете, протокол №9 от 23.06.2014г. (приказ №223 от 29.08.2014г.)

Структурапрограммы

Рабочая программа поОБЖ в 11 классе представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов:

пояснительная записка,

основное содержание с примерным распределением учебных часов по основным разделам курса,

перечень учебно-методического обеспечения,

требования к уровню подготовки учащихся,

учебно-тематическое планирование.

Общаяхарактеристикаучебногопредмета

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

В учебной программе для 11 класса струк­турные компоненты курса ОБЖ представлены в трёх разделах, которые охватывают весьминимум содержания, определенный для курса в классе с учетом межпредметных и внутренних связей, логику учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, для качественной организации образовательного процесса, перспектив его развития. Логичным продолжением программы во вне­урочное время является участие школьников воВсероссийском детско-юношеском движении «Школа безопасности», в работе различных круж­ков, секций и клубов.

Изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 11 классах общеобразовательных учреждений организуется в соответствии с обязательным минимумом содержания сред­него (полного) общего образования и требованиями, предъявля­емыми к уровню подготовки выпускников средней школы. В соответствии с Федеральным законом «О воинской обя­занности и военной службе» в программы курса ОБЖ для обу­чающихся 11 классов введён раздел «Основы военной службы». Составной частью подготовки по основам военной службы и одним из приоритетных направлений в деятельности образо­вательных учреждений призвано стать гражданское, патриотическое (военно-патриотическое) воспитание обучающихся. Главной задачей патриотического воспитания является формирование на примерах отечественной истории, культурных ценностях и традициях личности гражданина-патриота. Содержание курса ОБЖ на этой ступени общеобразователь­ной школы прежде всего направлено на подготовку обучающих­ся к военной службе и включает изучение следующих вопросов: основы обороны государства; воинская обязанность граждан; основные мероприятия гражданской обороны по защите насе­ления; правовые основы военной службы; прохождение военной службы по призыву; прохождение военной службы по контрак­ту; ответственность военнослужащих; военно-патриотическое воспитание; основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера ; здоровье и здоровом образе жизни (ЗОЖ); государственной системе защиты населения от опасных и ЧС; об обязанностях граждан по защите государства, бдительности по предотвращению актов терроризма, использовать СИЗ и СКЗ; оказывать ПМП пострадавшим.

Цель обучения:

формированиесовременного уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности и сознательного отношения к военной службе.

Задачи обучения:

-формирование у учащихся современного уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности, способностей осуществить выбор профессиональной деятельности, связанной с обеспечением защиты жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, в том числе сознательного отношения к военной службе и военной профессии как к выполнению каждым гражданином РФ конституционного долга и обязанностей по защите Отечества.

-развитие:

   - личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и ЧС природного, техногенного и социального характера, в том числе при угрозе террористического акта;

   - потребности в соблюдении норм ЗОЖ; потребности к выполнению требований, предъявляемых гражданину России в области безопасности жизнедеятельности;

   - физических и морально-психологических качеств, необходимых для выполнения гражданином обязанностей в профессиональной деятельности, в том числе обязанностей военнослужащего по вооружённой защите РФ, при прохождении военной службы по призыву или по контракту в современных Вооружённых Силах РФ или других войсках.

Воспитание патриотов Отечества

Место предмета в базисном учебном плане.

Согласно федерального компонента государственного стандарта основного (среднего) общего образования и Примерной программы основного общего (среднего) образования на изучение предмета «ОБЖ» в 11 классе отводится 34часа. Базисный учебный план и региональный учебный план рассчитаны на 34 из расчета 1 час в неделю , в том числе - административных контрольных уроков – 2.

Тематическое планирование.

Основное содержание с примерным распределением учебных часов по основным разделам курса

Содержание программы выстроено по двум разделам: основы обороны государства и воинская обязанность,государственная система обеспечения безопасности населения, сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности. В ходе изучения предмета юноши формируют адекватное представление о военной службе и качества личности, необходимые для ее прохождения.

Программа включает в себя два раздела.

РазделI (P-I).Основы обороны государства и воинская обязанность.(26ч)

Защита Отечества – долг и обязанность граждан России. Основы законодательства Российской Федерации об обороне государства и воинской обязанности граждан.

Вооруженные Силы Российской Федерации – основа обороны государства. История создания Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил. Рода войск.

Обязательная подготовка к военной службе. Требования к уровню образования призывников, их здоровью и физической подготовленности. Первоначальная постановка на воинский учет, медицинское освидетельствование. Призыв на военную службу.

Общие обязанности и права военнослужащих.

Порядок и особенности прохождения военной службы по призыву и контракту. Альтернативная гражданская служба.

Государственная и военная символика Российской Федерации, традиции и ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Военно-профессиональная ориентация, основные направления подготовки специалистов для службы в Вооруженных Силах Российской Федерации.

РазделII (Р-П). Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности(8ч)

Здоровый образ жизни как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности. Факторы, влияющие на укрепление здоровья. Факторы, разрушающие здоровье.

Репродуктивное здоровье. Первая медицинская помощь при тепловых и солнечных ударах, поражениях электрическим током, переломах, кровотечениях; навыки проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца.

На этой стадии обучения большое значение придается фор­мированию у обучающихся здорового образа жизни и профилак­тике вредных привычек, привитию навыков по оказанию пер­вой медицинской помощи пострадавшим.

Перечень учебно-методического обеспечения.

Учебник«Основы безопасности жизнедеятельности» А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников 2010 г. Издательство «Просвещение»

Учебно-методические пособия:

1.Стандарта основного общего образования по ОБЖ-2004г. Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности 8» Смирнов А.Т. Б.О.Хренников 2010г.и др., издательство «Просвещение» 2009.

2.Методика преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в общеобразовательных школах Авторы: И.К. Топоров Москва «Просвещение» 2007

3.Программа общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности» 1–11 классы под редакцией А.Т.Смирнов.

Дополнительная литература:

« Возьми с собой в дорогу» Автор В.И. Иванов 1999

    2. Литература по основам медицинских знаний

   3. Диск по охране безопасности жизнедеятельности (с нормативными документами, материалами для уроков)

4.Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности 11» Смирнов А.Т. и др., издательство «Просвещение» 2009.

5.Методика преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в общеобразовательных школах Авторы: И.К. Топоров Москва «Просвещение» 2007.

6.Программа общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности» 1–11 классы под редакцией                               А.Т. Смирнова..

Элементы дополнительного содержания:

1.Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций.

2.Наркомания, токсикомания. Социальные последствия. Меры профилактики наркомании и токсикомании.

а также дополнительных пособий: для учащихся: - Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений, Составитель: М.П. Фролов (и др.); под редакцией Ю.Л. Воробьёва. – М. : АСТ: Астрель, 2008.

для учителя:

-Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений, Составитель: М.П. Фролов (и др.); под редакцией Ю.Л. Воробьёва. – М. : АСТ: Астрель, 2008.

- Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ: 11 класс (Текст): к учебнику М.П. Фролова, Е.Н. Литвинова, Т.А. Смирнова (и др.) «Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс» под ред. Ю.Л. Воробьёва/ Ю.П. Подолян. – М. : АСТ : Астрель, 2008.

- Титов С.В., Шабаева Г.И. Тематические игры по ОБЖ. Методическое пособие для учителя. – М.: ТЦ Сфера, 2005г.

- Основы медицинских знаний и охрана здоровья “Основы безопасности жизнедеятельности”: учебник для 11 кл., Е.Л. Вишневская, Н.К. Барсукова, Т.И. Широкова, Москва, Русское слово 1995г.

- Дидактические материалы “Основы безопасности жизнедеятельности”: 5 – 9 кл., В.Н. Латчук, В.В. Марков, М.П. Фролов, Дрофа 2000г.

- Основы медицинских знаний, Учебное пособие для 8 – 11 кл. В.Г.Бубнов, Н.В. Бубнова, АСТ – Астрель Москва 2005г.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать

основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций;

основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;

основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовки призывника;

предназначение, структуру и задачи РСЧС;

предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

уметь

владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

владеть навыками в области гражданской обороны;

пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

оценивать уровень своей подготовки и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

Содержание учебного предмета.

 Учебно- тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/151306-rabochaja-programma-po-obzh