Сценарий открытого урока «В гости в лесное царство»

Сценарий открытого урока: «В гости в лесное царство»

Разработан: педагогом дополнительного образования МБОУ ДОД СЮН Коротковой Татьяной Федоровной

Цели и задачи:

познакомить детей с правилами поведения в природном окружении.

расширить кругозор детей об экосистемах леса.

развить восприятие окружающего природного мира, умение видеть красоту и понимать ее уникальность.

воспитывать бережное отношение к природе, развить интерес к ее изучению.

Оборудование:
Помещение, в котором проводится занятие, оформляется, имитируя лес: аппликации, рисунки, изображающие растительный лес, картины с видами лесов.

Ход занятия: Включается музыка со звуками леса.

Ребенок читает стихотворение «Лес».

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою,

Что нам шепчешь на заре

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таиться?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь мы свои.

Н. Благинина

Учитель: Широко раскинулся на карте нашей Родины зелёный океан. Плещутся в этом огромном океане белоствольные березовые рощи, темные сумрачные ельники, светлые сосновые боры, глухие таёжные дебри. И всё это есть русские леса.

Лес– это особое сообщество жизни на Земле. Это: деревья, травы, кустарники, поляны, просеки, опушки, грибы, лишайники, лесные звери и птицы, лесные запахи, голоса, даже солнечные зайчики и лесное эхо!

Виды лесов: - Лиственные, хвойные, смешанные.

Вопрос учителя:

- А как вы думаете какие деревья растут в Лиственном лесу?

Ответы детей:

- Дуб, берёза, осина, рябина, липа.

Учитель: Смешанный лес это лес, в котором растут и лиственные, и хвойные деревья.

- Назовите деревья хвойного леса?

Ответы детей:

- Ель, сосна.

Учитель: Кустарниковый лес - Орешник, шиповник, малина, можжевельник и т. д. Травянистые растения леса - Мох, кислица, ландыш.

А теперь с играем в игру «Угадай растение»:

- Красавица лесов – в белом сарафане, в зеленом полушалке? (Береза)

- У какого хвойного растения иголки расположены попарно? (У сосны)

- У какого хвойного растения шишки поднимаются вверх, как новогодние свечи? (У пихты)

- Из какого хвойного растения делают различные части музыкальных инструментов, особенно скрипки? (Из ели)

- Какое растение является одним из наиболее долговечных, в благополучных условиях доживает до 1000 лет? (Дуб)

- Какое растение называют дрожащим тополем? (Осину)

- Почки (листья, кору) какого дерева использует человек в лечебных целях? (Березы, липы, дуба)

- Орехи какого дерева используют для производства очень ценного масла? (Кедровой сосны)

- Какое дерево лучше других очищает воздух от пыли? (Тополь)

- Из древесины какого дерева делают различный спортивный инвентарь? (Клена)

Кроме растений в лесу живут животные. Перечислите кто?

Ответы детей:- Белка, заяц, волк, медведь, сова, филин, дятел.

Учитель: В лесу растения разной высоты растут как бы в несколько “этажей”, или ярусов: Растения верхнего яруса - Дуб, липа, клён, береза, осина, сосна, ель. На ярус ниже растут - Рябина, черёмуха, ива. Растения, которые занимают третий ярус: Малина, калина, жимолость, орешник, крушина. На ярус ниже растут - Рябина, черёмуха, ива. Растениячетвертого яруса - Черника, брусника и травянистые растения ландыш, кислица. А в самом нижнем ярусе растения располагаются Мхи, лишайники.

Как люди в большом доме живут, так и животные в лесу проживают на разных “этажах” и квартирах, в зависимости от того, чем они питаются и где находят себе укрытия.

На пятом этаже живут мыши, кроты, землеройки. На четвёртом - гнездятся рябчики, глухарь, тетерев и козодой, а также ёж, заяц, косуля и кабан. Певчие птицы вьют гнёзда на кустарниках и низких деревьях. Жильё дятла сороки, сойки чуть выше, а на первом этаже устраиваются иволги и крупные хищные птицы.

Учитель: Всё это неотъемлемая часть наших лесов. Всем им нужен для жизни свет, вода, воздух и питательные вещества. И все эти животные приспособились жить рядом сообща, не мешая друг другу. В борьбе за выживание образовались растительные сообщества – своеобразные “зелёные государства”. Каждый вид растения занимает строго отведённое для него место, чтобы все вместе могли использовать свет, тепло, воздух, влагу и питательные вещества из среды обитания.

Лес – это природное сообщество, основой существования которого являются деревья, и где существует природное равновесие.

Лес раскрывается только для тех, кто умеет чувствовать к его существам родственное внимание.

Прислушайтесь! Присмотритесь внимательней! Вокруг - красота мира, красота природы. Она дарит нам свою красоту, наслаждайтесь ею! Всем спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/151422-scenarij-otkrytogo-uroka-v-gosti-v-lesnoe-car