Музыкально- литературная композиция «Загадочные страницы истории»

Сценарий литературно-музыкальной композиции

«Загадочные страницы истории»

Разработала

воспитатель 2-А класса

Басарга Елена Владимировна

2013г.

Загадки истории – Старокарантинские каменоломни

Баллада о Керчи

Я тебе расскажу про Керчь,

Я тебе расскажу сейчас,

Как над городом бился смерч,

Закрывая полнеба враз.

Как, подняв ледяной бурун,

Через тьму – хоть плечом толкай –

Шёл десант на Камыш-Бурун,

Шёл десант на Аджимушкай.

Пели пули в глухой ночи:

«Можно в воду навечно лечь».

Ты когда-нибудь был в Керчи? –

Я тебе расскажу про Керчь.

Там за городом под землёй,

Будто скрытый от всех снаряд,

В переходах, забитых мглой,

Партизанский сидит отряд.

Он сейчас подорвёт шоссе:

Даже ветер в кустах затих,

И приходят назад не все,

И другие встают за них.

На камнях – лепесток свечи…

Будет время сквозь сумрак течь.

Ты когда-нибудь был в Керчи? –

Я тебе расскажу про Керчь…

Там такая была пора,

Что навечно к заре лицом

Поднялась Митридат-гора,

Вся исхлёстанная свинцом.

Било время по ней в упор,

Побелели края висков:

В этот город с тех самых пор

Входит слава без пропусков.

Город ей отдаёт ключи,

Держит солнце яркую речь:

«Ты когда-нибудь был Керчи?

Обязательно съезди в Керчь!»

Ты когда-нибудь был Керчи? –

Я тебе расскажу про Керчь!

Ведущий:В годы Великой Отечественной войны на оккупированной территории города Керчи (ноябрь – декабрь 1941, май 1942 – апрель 1944гг.) партизанское движение формировалось в два этапа, определившихся временными рамками оккупации города. На первом этапе движение носило организованный характер, на втором – развивалось стихийно. В соответствии с решением Окружного комитета партии от 4 июля 1941 года в Керчи были созданы два партизанских отряда – в Аджимушкайских и Старокарантинских каменоломнях.

1-й ученик: Старокарантинские каменоломни вошли в историю как место дислокации партизанских отрядов в гражданскую и Великую Отечественную войны.

2-й ученик:Партизаны ушли в «скалу» в конце октября 1941года.

3-й ученик:

Вот штольни ощетинились ежом, Укрыв народных мстителей и роты, И стали фронтом; грозным рубежом, Последней цитаделью патриотов.

4-й ученик: Партизанский отряд им. Ленина, базировавшийся в Старо- карантинских каменоломнях, был сформирован по решению горкома партии .

5-й ученик: Командиром его стал председатель Камышбурунского железорудного комбината Александр Фёдорович Зябрев. В середине ноября, когда в ряды партизан влились бойцы Красной Армии, прикрывавшие отход советских войск на Таманский полуостров, отряд насчитывал около 100 человек.

6-й ученик:

Здесь партизан

Построились отряды, Здесь кумачовый Был развёрнут флаг, Мортир шестидюймовые снаряды Не прошибали плотный известняк.

7-й ученик: Нас охраняли скалы и утёсы Мы силу здесь накапливали в тьме, Всему прибрежью белому угрозой Мы в землю врылись с думкой на уме.

8-й ученик: Мы здесь встречали схватки боевые, Всю злость и хитрость вражеских затей, Отсюда шли на вылазки ночные Назойливых попотчевать гостей.

9-й ученик: Первую операцию партизаны провели в ночь на 13 ноября 1941 года , когда ещё не закончились бои за Керчь. Накануне юный разведчик Володя Дубинин установил, что неподалёку от каменоломен находится штаб гитлеровской части.

10-й ученик: Патриоты во главе с Зябревым забросали штаб гранатами, уничтожив при этом несколько вражеских солдат и офицеров.

11-й ученик: Когда фашисты подтянули к месту боя подкрепление, партизаны вновь укрылись в каменоломнях. Во время этой операции геройски погиб командир отряда Александр Фёдорович Зябрев. В штольне, которая служила теперь красным уголком, партизаны бережно положили тело своего командира, вынесенное из-под огня.

12-й ученик: Не было длинных речей. Люди стояли молча, но в этом молчании чувствовалась твёрдая решимость отомстить врагу за гибель командира.

13-й ученик: Да, не робели, сражались, как черти! - Что остановит горячих парней? Были потери, но не было смерти! Не было времени думать о ней. 14- й ученик: Командование Старокарантинским отрядом принял рабочий Камышбурунского комбината Семён Михайлович Лазарев. После первой вылазки бойцы подземного гарнизона готовились к новым схваткам с врагом,искали возможность наносить ему вред и на земле, и из каменоломен.

15-й ученик: Фашистское командование принимало срочные меры, чтобы избавиться от партизан, обезопасить свой тыл. Выходы из каменоломен были блокированы усиленными нарядами солдат.

16-й ученик: В районах возможных вылазок партизан постоянно курсировали патрули. Фашисты начали закрывать выходы из камено - ломен: заложат порцию взрывчатки, подорвут её – и многотонные камен – ные глыбы , обрушиваясь под силой взрыва, наглухо запечатывали галереи, ведущие наверх , к свету, воздуху, воде…

1-й ученик: И обложили их со всех сторон И газ смертельный в штольни нагнетался Но тот, кто в правоте был убеждён. Тот сам в скале скалой стоял дрался!

2-й ученик:Казалось отряд уже навсегдапогребён в мрачных подзе - мельях Старокарантинских каменоломен. Казалось врагам. Но это было далеко не так.

3-й ученик:…Чьи это маленькие бесшумные тени скользят по захваченной фашистами местности, замирая при каждом звуке? Как удаётся им каждую ночь появляться на окраинах Керчи и в самом городе, оставаясь незамеченными многочисленными патрулями?

4-й ученик: Это не тени. Это партизанские разведчики Володя Дубинин, Ваня Гриценко, Толя Ковалев.

В отряде на их долю выпала нелёгкая обязанность быть разведчиками.

5-й ученик: Они знали каменоломни с детства, не раз играли здесь в «красных» и «белых», подражая керченским партизанам времён гражданской войны. Поэтому ориентироваться в запутанных лабиринтах им было просто.

6-й ученик: К тому же мальчишки могли пролезть в самую маленькую щель среди камней. Это было их неоспоримое преимущество перед взрослыми разведчиками.

7-й ученик: В трудное время ребята были глазами и ушами отряда. Сведения, добытые ими, давали возможность партизанам правильно оценить обстановку, предусматривать очередные карательные акции оккупантов.

8-й ученик: Фашисты не раз пытались проникнуть в места дислокации отряда. В середине декабря, взорвав тяжёлые бомбы в двух шурфах, гитлеровцы лавиной ринулись в подземелья, надеясь захватить партизан врасплох. Но просчитались завоеватели!

9-й ученик: Заманив карателей в ловушку, старокарантинцы подорвали заранее заминированные каменные лабиринты, обрушив на головы врагов многотонные глыбы камня, а потом открыли пулемётный огонь, пустили в ход гранаты.

10-й ученик: Бой продолжался около полутора суток, партизаны вышли из него победителями.

11-й ученик: Потерпев очередное, весьма ощутимое поражение, оккупанты стали избирать более коварные способы борьбы с партизанами.

12-й ученик: Подтянув компрессоры к щелям, стали нагнетать в каме ноломни удушающие газы. 30 бойцов отряда были выведены из строя на продолжительное время.

13-й ученик: Кроме того, немцы устраивали поблизости насосные станции, намереваясь морской водой залить катакомбы.

14-й ученик: Территория в районе каменоломен была объявлена запретной зоной, и каждого, кто появлялся здесь, ждала пуля.

15-й ученик: Зверея, в боях увязали И меры в злодействе не знали,- Блокадой и газом губили, Но русской души не убили!

16 –й ученик: 29 декабря 1941 года части Красной Армии освободили город. В Камыш – Буруне высадился один из отрядов Керченского и Феодо- сийского десанта . Советские сапёры разминировали выходы, и старокаран-тинский отряд вышел из подземелья.

1-й ученик: Вы из подземной вышли темноты, И жизнь опять в просторах длится Мы дорогие узнаём черты Живые ваши открываем лица.

2-й ученик: Припомним первый радостный десант… Припомним: юный партизан Дубинин Ведёт тропою гнева партизан И гибнет , подорвавшись вдруг на мине.

( звучит песня о Володе Дубинине)

3-й ученик: В 1943 году Старокарантинские каменоломни вновь стано - вятся базой партизан. Около 6 месяцев здесь действовал отряд, состоящий из молодых патриотов – жителей Камыш – Буруна и Старого Карантина, под командованием черноморского матроса Кузьмы Мухлынина.

4-й ученик:

За время существования Старокарантинский отряд уничто- жил более 600 фашистов, 5 орудий, взорвал или сжёг 32 грузовика, 4 легковых машины.

5-й ученик:

Смертью храбрых пал 31 боец отряда, пропали безвести 28 человек.

6-й ученик:

С тех пор здесь сохранилось не так уж много свидетельств партизанской войны. Например, остатки печи, на которой готовили небо- гатую еду.

7-й ученик:

Не по себе становится, когда представляешь, что в эту, попросту говоря нору, много месяцев были заперты несколько тысяччеловек.

8-й ученик:

Здесь, в нечеловеческих условиях, в замкнутом пространстве в абсолютной темноте, в постоянной сырости, людям нужно было не только есть, спать, жить, но и вести боевые действия…

9-й ученик:

Об этом красноречиво напоминают остатки каменной барикады, перегораживающей «улицу»этого жутковатого города.

10-й ученик:

Каменоломни керченские, Стойте!

Свидетелями яростных боёв В преданиях правдивых Приоткройте

Прославленное прошлое своё!

11 ученик:

Чтоб вспомнить вновь,

Как мы,

Во время оно,

Вручали судьбы посвисту свинца,

Как меловые наши бастионы

Нам сослужили службу до конца!

12-й ученик: После освобождения Керчи останки погибших героев были перезахоронены в братской могиле на кладбище, недалеко от автобусной остановки «Институт». В 1960 году здесь установлен памятник- скульптурные фигуры двух патриотов.

13-й ученик: В честь старокарантинских партизан в 1958 году сооружён ещё один памятник. У дороги на Старый Карантин навечно застыли на пьедестале девушка с винтовкой за плечами и юноша с автоматом в руках

14-й ученик: В 1968 году в парке посёлка Аршинцево на братской могиле партизан был установлен памятник. В центре высечена фигура партизанского командира. Рядом – бойцы отряда.

15-й ученик: Их фигуры лишь слегка намечены. Но они неотделимы от этих стен, как неотделимы были отважные народные мстители своего народа, от родной земли, которая давала им силы в борьбе с фашистами.

Ученики читают стихотворение о Володе Дубинине:

Сын плечом раздвинул серый камень,Матери своей шагнув навстречу.Только ей от этого не легче:Давним взрывом опалило память.

Мысли – птицы улетают в прошлое:Был он маленький и в прошлых росахБегал он, не думая о минах…А теперь он трёхметроворостый,

Ожил в камне и стоит над миромУлыбается: «Не надо плакать».Шелестит знамён багровый шёлк…В грунт и в память, как гранитный якорьПамятник его вошёл.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/151491-muzykalnoliteraturnaja-kompozicija-zagadochn