Ежедневное планирование на день

Планирование воспитательно-образовательного процесса.

Возрастная группа: Подготовительная «А» дата « 30 » 09 2015 года.

Интеграция образовательных областей:

Утро: прием и осмотр детей. Утренняя гимнастика. Беседа с детьми: «Если ты потерялся или заблудился» - Объяснить детям, чтобы помочь себе, ты должен: уметь обращаться за помощью к взрослым, знать и называть свое имя и фамилию, знать и называть свой возраст, свой полный домашний адрес (улица, дом, квартира).

Групповая, подгрупповая: Д/и «Буквы вокруг меня» - закрепить знания о буквах; научить концентрировать внимание; расширить словарный запас; помочь развить наблюдательность.

Индивидуальная работа: с Настей «Собери картинку– развивать мелкую моторику рук.

Образовательная деятельность в режимных моментах: закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей: самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Предоставить детям возможность самостоятельного выбора игры с целью более близкого взаимодействия друг с другом.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами: консультация для родителей «Сказка на ночь».

НОД №1Обучение грамоте. ПР Тема: Знакомство с гласными буквами «А» и «Я» Цель: Формировать и познакомить знания о гласных буквах. Материал: Наглядный

НОД №2 Конструирование Тема: «Старик- Лесовик» Цель: Совершенствовать навыки мастерить забавные поделки с использованием природного материала. Материал:шишки,Желуди,Арахис. НОД№3 Физкультурное занятие (по плану физработника)

Прогулка: наблюдение за солнцем. П/и «Догони» - учить детей бегать не толкаясь . «Хитрая лиса» -локость,бег. Труд – очистка участка от мусора Инд. работа «Прыжки с места»

Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном.

Вечер: постепенное пробуждение, гимнастика в постели, КГН. «Сеанс здоровья»: пальчиковая гимнастика «В гости».

Групповая, подгрупповая: разучивание стихов о победе Индивидуальная работа: с Аней- «Посчитай до 20»

Образовательная деятельность в режимных моментах: отобрать игрушки, книги, коробки, подлежащие ремонту.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей: самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Предоставить детям возможность самостоятельного выбора игры с целью более близкого взаимодействия друг с другом.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами: консультация для родителей «Сказки на ночь».

Игры, подготовка к прогулке: настольные игры, конструирование из различных видов конструктора.

Прогулка: наблюдение №5 за комнатными растениями. П/и «Узнай по голосу» - развитие слухового внимания, формирование умения узнавать друг друга по голосу. развитие движений, умение соотносить движения с текстом, Труд – уборка игрушек. Инд. работа с Вовой – «Через ручеек», прыжки в длину на двух ногах.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/151682-ezhednevnoe-planirovanie-na-den