Великая Отечественная война: командный урок-исследование для школьников

Этапы урока

и время на

его проведение

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный

момент (5 мин)

Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность класса к уроку. Предварительно класс разделен на несколько групп.

Микромодуль мотивационной беседы.

Цель - Достичь полного 100% внимания обучаемых и сосредоточить только лишь на получение новых знаний.

Учитель читает стихотворение, или предварительно дает одному из учеников для выразительного чтения.

Ах, война, что ж ты сделала, подлая:

стали тихими наши дворы,

наши мальчики головы подняли -

повзрослели они до поры,

на пороге едва помаячили

и ушли, за солдатом - солдат...

До свидания, мальчики!

Мальчики,

постарайтесь вернуться назад.

Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,

не жалейте ни пуль, ни гранат

и себя не щадите,

и все-таки

постарайтесь вернуться назад.

Ах, война, что ж ты, подлая, сделала:

вместо свадеб - разлуки и дым,

наши девочки платьица белые

раздарили сестренкам своим.

Сапоги - ну куда от них денешься?

Да зеленые крылья погон...

Вы наплюйте на сплетников, девочки.

Мы сведем с ними счеты потом.

Пусть болтают, что верить вам не во что,

что идете войной наугад...

До свидания, девочки!

Девочки,

постарайтесь вернуться назад.¹

Приветствуют учителя,

готовятся к уроку.

Ребята, как Вы думаете, о чем мы сегодня с Вами будем говорить?
Примерные ответы учащихся: « О Великой Отечественной Войне».

Учитель: «Действительно, сегодня мы с Вами будем говорить о главных событиях, о Великих людях, о городах-героях. Как мы можем сформулировать тему нашего занятия?»

Примерные ответы учеников: «Я помню! Я горжусь!»

Главные события Великой Отечественной Войны (10 мин)

Звучит речь Левитана о начале войны Внимание! Говорит Москва! (Использование Интернет-ресурса²)

Учитель:

Тот самый длинный день в году

С его безоблачной погодой

Нам выдал общую беду

На всех, на все четыре года.

Она такой вдавила след

И стольких наземь положила,

Что двадцать лет и тридцать лет

Живым не верится, что живы.

А к мертвым, выправив билет,

Все едет кто-нибудь из близких,

И время добавляет в списки

Еще кого-то, кого нет...

И ставит,

Ставит обелиски.³

Учитель: «Ребята, какого числа началась Великая Отечественная Война? Что вы почувствовали, прослушав речь Левитана? «

На интерактивной доске показана лента главных событий, Ваша задача определить по датам, что за события показаны на слайде. (Слайд 3, 4).

9 мая наша страна отмечает день Победы. Ребята, как Вы думаете, какие чувства были у солдат, матерей, детей, когда они узнали, что война закончилась? Как отмечает наша страна День Победы?

Учитель: «Во время ВОВ с 9 августа 1942 года по 12 февраля 1943 наш город находился под властью фашистов. Что Вы еще знаете о боях, которые проходили в городе Краснодаре?»

Просмотр видео (мин.22:00-22:00). Интернет-ресурс.⁴

Прошу встать. Почтим память погибших минутой молчания.

Примерные ответы учащихся: «Великая Отечественная Война началась 2 июня 1945 года».

Ученики, совещаясь в группах, подписывают даты, затем озвучивают в слух. Сравнивая ответы друг друга. На доске постепенно высвечиваются правильные ответы.

Примерные ответы учеников: «Гордость за свою страну, радость за свою Родину!»

Наша страна всегда очень ярко и широко празднует День Победы! Ведь это поистине великий день.

Примерные ответы учеников: «Начавшаяся война потребовала в кротчайший срок создать в крае военное хозяйство. С самого начала войны все основные предприятия края полностью или частично переводились на выпуск военной продукции.

Швейные предприятия перешли на выпуск гимнастерок, шинелей, телогреек, армейских ушанок и другого имущества.

Оккупация Кубани – одна из самых трагических страниц ее истории.»

Города-герои (8мин)

Все люди вспоминать должны

Про подвиг городов – героев,

Про залпы той большой войны,

Про это мужество святое.

Средь жизни вечной тишины

Нам память не даёт покоя,

Они на бой обречены

С великой мощью огневою.

Забыть не в силах никогда

Их подвиг, что живёт веками,

Мы пронесём через года.

Они несли победы знамя,

Пусть не погаснет их звезда,

А подвиг вечно будет с нами.⁵

Учитель: «Ребята, что такое города-герои? А какие Вы знаете города-герои?»

Давайте посмотрим на карту и еще раз повторим их (Слайд 6).

А теперь у Вас задания по группам, на слайдах написаны города-герои и города воинской славы. Вам необходимо расположить их в два отдельных столбика. (Слайд 7).

Примерные ответы учеников: «Город-Герой — высшая степень отличия, которой удостоены двенадцать городов Союза ССР, прославившихся своей героической обороной во время Великой Отечественной войны 1941—1945 годов.

Учащиеся в группах выполняют задание.

Разминка + плюс повторение (3мин)

Ребята, вы, наверное, устали? Давайте немного разомнёмся? Вы умеете играть в «верю, не верю»? Я вам буду говорить тезисы, если вы согласны с ними поднимайте руки вперед, если нет – вверх.

Учитель говорит утверждения, если учащиеся согласны с ними они поднимают руки вперед, если нет – вверх

Великие люди

(работа в группах)

(10 мин)

А теперь, давайте поговорим о людях, благодаря которым, мы победили в Великой Отечественной Войне. На слайде Вам предлагается фотография и четыре варианта ответа, Вам необходимо ответить верно. (Если не одна из групп не справляется – открывается подсказка, путем нажатия по портрету). Слайды 7-12.

Вы должны были дома подготовить сообщение в командах, о каком-либо маршале Великой Отечественной Войны.

Ученики выступают со свои сообщениями, обсуждают, задают друг другу вопросы.

Итог (7мин)

Учитель: «Воспетый и в стихах, и в пьесах,

Он, как отец к своим сынам,

Уже полвека на протезах

Что ни весна, приходит к нам.

Он и страшнее, и прекрасней

Всех отмечаемых годин.

Один такой в России праздник -

И слава Богу, что один.⁶

Победа в Великой Отечественной Войне – это гордость и радость за нашу страну, за наше Отечество! И мы должны помнить эти Великие имена Героев, города, которые сражались за наши жизни!

Теперь давайте подведем всему итог, в группах напишите синквейн, связанные с Победой в войне (1941-1945г).»

Все меньше остается участников тех страшных событий, тем больше наша ответственность перед этими удивительными людьми. Низкий поклон и огромное спасибо всем, кто подарил нам возможность жить и учиться под чистым, мирным кубанским небом.

Люди!

Покуда сердца стучатся,-

Помните!

Какой ценой завоёвано счастье,-

Пожалуйста, помните!⁷

Учащиеся выполняют задание в группах, затем зачитывают и сравнивают работы.