- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Моя педагогическая философия: воспитание нравственности и морали в детском саду
Эссе «Моя педагогическая философия»
«Воспитание детей всецело зависит от
отношения к ним взрослых, а не от
отношения взрослых к проблемам воспитания»
(Гилберт Кийт Честертон)
Воспитание человека - пожалуй, одна из самых интересных, важных и необычных профессий на земле. Интересных - потому что это постоянный обмен - мыслями, идеями, настроением, поведением со своими воспитанниками; важных - потому что именно от качества воспитания зависит то, каким человек будет в дальнейшем, и необычных - потому что только от тебя зависит то, каким будет мировоззрение, миропонимание маленького человека, именно ты будешь в ответе за то, кто из него вырастет - невежа или же Человек с большой буквы. Поэтому воспитание - это еще и постоянная ответственность за судьбы и души своих воспитанников.
Есть профессия, в корне своем несущая слово «воспитание». Профессия эта - воспитатель. Воспитатель - это почти родитель, потому что он учит тому, чему обычно учат родители - пониманию морали и нравственности, простым и вечным правилам поведения, как быть хорошим человеком и достойным членом общества, как решать бытовые проблемы.
Очень грустно, что есть дети, которые не могут узнать это от собственных родителей - сироты, дети родителей, лишенных родительских прав - и для таких детей воспитатели становятся не только учителями жизни, но и мамами и папами, любви которых эти дети никогда по-настоящему не чувствовали. Дети, много пережившие и выстрадавшие, очень тонко улавливают любую неискренность. Любовь и уважение таких детей - самое лучшее из всех возможных признаний.
Взрослеть нелегко, тем более, когда ты один, и призвание воспитателя, его профессиональный долг, - никогда не допустить того, чтобы ребенок так себя почувствовал. Моя группа девочек - это одна большая семья. Мы ложимся спать, и знаем, что завтра проснемся вместе. Мы просыпаемся вместе, и нас ждет новый день. Мы играем, гуляем, занимаемся, создаем поделки, иногда ругаемся, иногда обижаемся друг на друга - как и в любой семье, но никто никогда не чувствует здесь себя одиноко. Все вместе, мы поддерживаем друг друга, мы учимся у друг у друга. Детям, которые лишены родительского тепла, так сложно вырасти хорошими, добрыми отзывчивыми. Детям, у которых есть воспитатели, это по силам.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152094-jesse-moja-pedagogicheskaja-filosofija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.