Внеурочка путь к здоровью

МБОУ «Локотская средняя общеобразовательная школа №1»

Оздоровительная программа

кружка

«Путь к здоровью».

Руководитель: Солоникова Любовь Михайловна

учитель первой квалификационной категории.

СОГЛАСОВАНО:УТВЕРЖДЁН:

2015-2016 уч.г.

Содержание:

I. Актуальность программы. стр. 3

II. Пояснительная записка. стр. 3 - 10

III. Содержание программы . стр. 11- 21

IV.Программные мероприятиястр.13-16

V.Ожидаемые результаты. стр. 21

Здоровье - это ничто,
но без него мы никто.

Сократ.

I. Актуальность программы.

Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и развитие во многом определяются средой, в которой он живет. Для ребенка от 7до 17 лет этой средой является школа.

По данным Минздравсоцразвития России, за последние 10 лет число школьников с хронической патологией возросло в 1,5 раза. Распространенность хронических заболеваний среди учащихся начальной школы увеличилось в 1,4 раза, а среди школьников-подростков – в 2,1 раза. Около 30% школьников относятся к числу здоровых, 50% имеют патологию. Особой проблемой в последние годы стали социально зависимые болезни.

Наряду с ухудшением соматического здоровья отмечается увеличение числа психических заболеваний у школьников. Серьезное влияние на рост, развитие и состояние здоровья оказывают социальные проблемы и экологические факторы. По оценкам специалистов, от 20 до 40% негативных влияний, ухудшающих здоровье детей школьного возраста, связано со школой. Это диктует необходимость пересмотра школьных нагрузок и программ, постоянного внимания к состоянию здоровья ребенка, пересмотра режима жизни, формирование культа здоровья.

II. Пояснительная записка.

1. Цели программы:

Целью данной программы является создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

Мы считаем, что достижение названных целей может быть достигнуто с помощью здоровьесберегающих технологий, которые рассматриваются как совокупность приемов и методов организации учебно-воспитательного процесса.

Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения – обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

2. Задачи:

Отработать систему выявления уровня здоровья учащихся школы и целенаправленного отслеживания его в течение всего времени обучения.

Создать условия для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни.

Организовать систему профилактических работ по предупреждению детского травматизма на дорогах, предотвращению роста заболеваемости учащихся школы.

Популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширение кругозора учащихся в области физической культуры и спорта.

Просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей.

3. Исполнители программы.

Учащиеся

Классные руководители

Учителя – предметники

Медицинская сестра

Психолог

Родители.

4. Принципы, положенные в основу программы.

Этическое отношение к личности.

Конструктивное общение.

Личностный подход.

Педагогическая целесообразность.

Культуросообразность.

Природосообразность.

Принцип событийности.

Принцип эвристической среды.

5. Основные формы работы:

беседы

родительские собрания

родительский лекторий

индивидуальное консультирование

совместные мероприятия

конкурсы

игры

анкетирование

семейные праздники

часы общения

игровые программы

конкурсы

тренинги

практические и учебные игры

устные журналы

диспуты

викторины

заочные путешествия

экскурсии

презентации

проекты

исследовательские работы

утренники

Направления работы:

Информационно-просветительская работа – пропаганда здорового образа жизни, наглядная агитация. Консультации по всем валеологическим вопросам, включая такие формы работы, как индивидуальная, групповая, коллективная.

Научно-методическая и опытно-экспериментальная работа – разработка новых авторских учебных программ, методик и методов обучения, а также их экспериментальное внедрение в учебный процесс.

Профилактическая и коррекционная работа – предупреждение и своевременное выявление отклонений в развитии и состоянии здоровья воспитанников, а при наличии каких-либо недугов – профилактика обострений и прогрессирования болезненного процесса.

Диагностическая работа – комплекс мероприятий, направленных на отслеживание параметров здоровья как учащихся, так и учителей; изучение подвижности адаптационных перестроек и работоспособности под действием природных и социальных факторов среды обитания.

7 . Функции различных категорий работников школы

в контексте реализации программы.

Функции медицинской службы школы:

Проведение диспансеризации учащихся школы

Медосмотр учащихся школы, определение уровня физического развития

Выявление учащихся специальной медицинской группы

Функции директора и его заместителей:

Общее руководство реализацией программы: организация, координация, контроль

Общее руководство и контроль за организацией горячего питания учащихся в школе

Организация контроля уроков физкультуры

Обеспечение работы спортивного зала во внеурочное время и во время каникул, работы спортивных секций

Разработка системы внеклассных мероприятий по укреплению физического здоровья и ее контроль

Организация работы классных руководителей по программе «Охрана жизни и укрепление здоровья детей» и ее контроль.

Организация создания банка данных о социально неблагополучных семьях и обеспечение поддержки детей из таких семей

Организация работы психологической службы в школе.

Функции классного руководителя:

Санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе.

Организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике частых заболеваний

Организация и проведение в классном коллективе мероприятий по предупреждению наркомании, токсикомании, табакокурения.

Организация и проведение профилактической работы с родителями.

Организация встреч родителей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, ОПНН, медработниками, наркологами.

Организация и проведение внеклассных мероприятий в рамках программы кружка «Здоровье ».

Организация и проведение исследования уровня физического и психофизического здоровья учащихся.

Организация и проведение диагностик уровня и качества знаний учащихся правил гигиены, дорожного движения, правовой культуры.

8. Сотрудничество школы с другими учреждениями.

9. Здоровьесберегающая деятельность педагогического коллектива школы.

10. Сроки реализации программы.

Каждое мероприятие рассчитано на 45 минут и проводится 1 раз в неделю.

В содержание данной программы включены мероприятия, охватывающие все направления воспитательной деятельности.

II. Содержание программы.

Программа кружка «Путь к здоровью» включает в себя два блока:

Здоровье и питание.

Основы личной безопасности и профилактика травматизма.

1 блок. «Здоровье и питание».

Цель: Осознание учащимися важности правильного питания как эффективного способа профилактики и предупреждения заболеваний желудочно – кишечного тракта, развития сердечно – сосудистых заболеваний и рака.

Задачи: 1. Сформировать у учащихся представление о влиянии питания на здоровье.
2. Выработать способность разделять основные и редко употребляемые продукты питания по их пищевой и энергетической ценности.
3. Научить соблюдать гигиенические правила в процессе хранения, приготовления и употребления пищи.

2 блок.«Основы личной безопасности и профилактика травматизма».

Цель:Обеспечение здорового образа жизни, сохранение здоровья. Обеспечение личной безопасности младшего школьника.

Задачи:

Сформировать знания о здоровом образе жизни;

Отрабатывать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, в общественных местах и дома;

Научить применять полученные знания в различных жизненных ситуациях.

Программные темы мероприятий.

IV. Реализация программы.

Проведение тематических мероприятий по основным направлениям.

Проведение «круглого стола» с родителями и учениками по проблемам воспитания здорового образа жизни.

Проведение совместных с родителями и учениками досугово-развлекательных игр, фольклорных праздников и спортивных мероприятий, направленных на формирование и укрепления здоровья.

Проведение конкурса рисунков.

Посещение семей на дому.

Анкетирование родителей и учеников.

V. Ожидаемые результаты:

Создание условий для повышения уровня качества образования на основе внедрения здоровьесберегающих технологий;

Формирование отношения детей и их родителей к своему здоровью как к основному фактору успеха на последующих этапах жизни;

Повышение уровня физического, а отсюда – психического и социального здоровья детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152261-vneurochka-put-k-zdorovju