- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения с родителями и детьми старшего дошкольного возраста «Дружно в садике живем»
Негосударственное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №139 открытого акционерного общества
«Российские железные дороги»»
Методическая разработка
Сценарий развлечения с родителями и детьми старшего дошкольного возраста
«Дружно в садике живем»
Воспитатель: Богданова Любовь Вячеславовна
г.Пермь
Сценарий развлечения
с родителями и детьми старшей группы
“Дружат в садике у нас”.
Цель: формирование предпосылок основ патриотизма (воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной и социальной активности).
Задачи:
Учить проявлять интерес и эмоциональную отзывчивость к обычаям и традициям народов, которые живут в России;
Закреплять умение поддерживать беседу, активно принимать участие в диалоге;
Развивать творческие способности;
Воспитывать любовь к Родине, городу, в котором живут, народному творчеству;
Оформление зала:
Иллюстрации народов России и ближнего зарубежья;
Предметы быта людей разных национальностей;
Угощения национальной кухни.
Оборудование:
Фильм – презентация «Пермь - любимый город!»
Музыкальный репертуар:
Песня «С чего начинается Родина?»
Хоровод «Дружба» песня «Большой хоровод»
Песня «Когда мои друзья со мной»
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций народов России и ближнего зарубежья;
Рассматривание предметов быта людей разных национальностей;
Чтение художественной литературы;
Беседа с детьми и родителями: «Откуда мы родом?»
Беседа о любимом городе, рассматривание альбома «Наш любимый город - Пермь!».
Ход развлечения
В музыкальном зале расставлены столы, на которых расположены поделки, угощения национальной кухни. На стенах висят иллюстрации народов России и ближнего зарубежья.
Дети заходят в музыкальный зал (фоном звучит песня)
Песня «С чего начинается Родина?» (музыка В.Баснера, слова М.Матусовского)
Ведущий: Дети, Вам знакома эта песня? Вы её раньше слышали?
Дети отвечают.
Ведущий: Да, это песня о Родине. Как Вы думаете, что такое Родина? Что означает это слово для Вас?
Дети отвечают.
Ведущий: Правильно, Родина - это место, где Вы живёте, где живут Ваши родители, друзья, где Ваш детский сад. Когда Вы подрастёте, понятие «Родина» будет для Вас значительно шире.
Ребёнок «Родная земля»
Холмы, перелески,
Луга и поля —
Родная, зелёная
Наша земля.
Земля, где я сделал
Свой первый шажок,
Где вышел когда-то
К развилке дорог.
И понял, что это
Раздолье полей —
Частица великой
Отчизны моей.
(Г. Ладонщиков)
Ведущий: У всех у нас одна малая родина. Мы все с вами живём в городе Перми.
1-й ребёнок
Любимый город Пермь
Среди Уральских гор,
От центра вдалеке,
Что не окинет взор
На Каме на реке,
Стоит старинный город Пермь,
Былинный город мой.
Он как распахнутая дверь
В высокий храм святой.
2-й ребёнок
Пожар злаченых куполов
На солнце днем горит,
И золото литых крестов
Надежду мне дарит.
А говорят, что с давних пор
Татищев здесь бывал,
«Заводы, город и собор
Построим», - он сказал.
3-й ребёнок
У Егошихи, у реки
Построили завод.
А кто построил? Горняки,
Мастеровой народ.
И вырос город на века,
Как памятник стоит,
И лишь красавица-река
У берега шумит.
4-й ребёнок
Растет наш город, посмотри:
Бульвары и сады,
Вокруг ночные фонари.
До утренней звезды.
Оград чугунных кружева,
Ажурные мосты…
Доносят запахи едва
Осенние цветы.
5-й ребёнок
Красив и молод город Пермь!
И лучше не сыскать.
Еще увидишь и теперь
Его былую стать!
(Дарья Микрюкова)
Фильм – презентация «Пермь – любимый город!»
Ведущий: Город наш многонациональный. Здесь живут и трудятся бок обок люди разных национальностей.
У всех народов имеются свои традиции, игры, песни, сказки. В нашем садике много детей и родителей разных национальностей. В нашей группе есть татары, чуваши, русские, украинцы и все мы дружим.
1-й ребёнок
Русские мы и украинцы, татары и башкиры,
Мы чёрные и русые, мы смуглые и белые.
Пусть мы такие разные – но на земле родной,
Живём мы очень дружной и большой семьёй.
2-й ребёнок
Так пусть же крепнет во веки веков
Дружба народов всех возрастов.
3-й ребёнок
Дружба народов - не просто слова,
Дружба народов навеки жива.
Дружба народов - счастливые дети,
Мир и согласие на всем белом свете.
4-й ребёнок
Давайте, друзья, назло непогодам
Обнимем планету своим хороводом.
Развеем над нею тучи и дым –
В обиду её никому не дадим!
Давайте друг друга за руки возьмём,
Споём и попляшем на шаре земном.
(Звучит песня «Большой хоровод» музыка Б.Савельев, слова Е.Жигалкина, дети танцуют «Хоровод» и поют).
Ведущая:Семья - как крепость неприступна
И с каждым годом нерушима
У каждого своя - едина и любима.
И славиться устоями, традицией своей
Ребёнок: Россия- Россия, края дорогие!
Здесь издавна русские люди живут.
Они прославляют просторы родные
Раздольные русские песни поют.
Девичий хоровод «Берёзонька» (Музыка и слова Н. Осокиной)
1. Белая березонька плакала
С веточки дождинками капала
"Был вчера из золота мой наряд,
А сегодня начался листопад"
"Был вчера из золота мой наряд,
А сегодня начался листопад"
2. Белая березонька потерпи,
Наклони головушку и поспи.
А зима на цыпочках подойдет
И наряд серебряный принесет
А зима на цыпочках подойдет
И наряд серебряный принесет
Ведущая:Я приглашаю нашу первую семью Родионовых. Встречайте!
Семья рассказывает о своей национальности и о традициях. Рассказ семьи о национальной кухне. Угощения для гостей.
Ведущая:Шире, шире, шире круг, каблучков раздался стук.
Подбодрим девчонок наших, пусть татарский танец спляшут!
Дети танцуют татарский танец.
Ребёнок:Татарстаном мы гордимся
В Татарстане мы живём
И любимый наш Альметьевск
Малой родиной зовём.
Ведущая:Я приглашаю нашу следующую семью. Семья Шаесламовых.
Семья рассказывает о национальном костюме.
Семья играет на музыкальном инструменте. Рассказ семьи о
национальной кухне. Угощения для гостей.
Ведущая:Чувашскую землю отогрела лаской милая весна.
Снова свет смеётся белый, пробуждает ото сна.
Встречаем семью Петровых.
Семья рассказывает о своей национальности, традициях.
Исполняют песню. Рассказывают о национальных костюмах. Рассказ о национальном блюде.
Проводится чувашская игра “Рыбки”.
На полу в зале выкладываются две линии, которые находятся на небольшом промежутке друг от друга. Ребёнок по считалке выбирает акулу, которая и будет в игре водящим. Оставшиеся дети делятся на две команды, они напротив друг друга за противоположными линиями. После сигнала игроки команд перебегают с одной стороны на другую, пока акула пытается дотронуться до кого-то из пробегающих детей. Объявляется счёт пойманных в каждой команде.
Правила игры. Только после сигнала начинается перебежка игроков. Та команда, в которой поймано большее число игроков, считается проигравшей. Те, до кого дотронулась акула, из игры не выбывают.
Ведущая:Я приглашаю семью Кинащук.
Ребёнок: Моя Украина, ты край мой цветущий.
Отчизна, любовь моя!
Украина моя, Украина!
Радость, грусть и любовь навсегда.
Венок земных цветов –
Ты – символ жизни,
Ты – праздничный убор моей отчизны!
Семья рассказывает о своей национальности, традиции.
Рассказ о национальных костюмах . Исполняется песня.
Рассказ о национальном блюде. Угощение гостей.
1-й ребёнок: Мы дети разных национальностей, но наша Родина – Россия.
2-й ребёнок: Мы живем дружно.
3-й ребёнок: Мы терпимы друг к другу.
4-й ребёнок: И желаем вам быть добрыми, милосердными и справедливыми.
5-й ребёнок: И, если мы все будем такими, то не только в нашей стране, но и на всей планете Земля будут жить счастливо дети.
Песня «Я, ты, он, она …».(музыка Давида Тухманова, стихи Роберта Рождественского, дети и родители танцуют и подпевают)
1-й ребёнок: Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадет,
В любой беде не пропадет.
2-й ребёнок: Дружба – это главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее.
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие.
Песня «Когда мои друзья со мной» (Слова - Танич М., музыка - Шаинский В.)
Ведущий: Нам всем дано, чтоб вырастать,
Чтобы дружить ребятам.
Тем и сильна Отчизна – мать,
Что в ней народы – братья.
- Счастья вам всем, мира и радости, и, конечно, же, дружбы!
- До свидания! До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152373-scenarij-razvlechenija-s-roditeljami-i-detmi-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.