- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательская работа: роль письма в коммуникации и сохранении культурного наследия
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Краснооктябрьская средняя общеобразовательная школа
347783, Ростовская область, Веселовский район, х. Красный Октябрь, ул. Школьная, 59, т. (86358)63704
Номинация «Литературное творчество»
СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ:
«ЧТО БЫЛО БЫ С НАРОДОМ,
У КОТОРОГО НЕТ СВОЕЙ ПИСЬМЕННОСТИ?»
Работу выполнил
Котляренко Анатолий Сергеевич
ученик 7 класса
Руководитель:
Котляренко Екатерина Ивановна
учитель русского языка и литературы
х. Красный Октябрь
2011 год
В богатейшем наследстве, оставленном нам предками, может быть, самое драгоценное - язык. А язык начинается со слова. В Библии сказано: «В начале было Слово…» Слово-это что-то бесценное, важное, «начало всех начал».
В стихотворении И.А.Бунина читаем:
Молчат гробницы, мумии и кости,-
Лишь слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена.
И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бесценный - речь!
Поэт считает, что единственное достояние человека: Слово, Речь, «звучащие» в веках Письмена.
Больше тысячи лет прошло с тех пор, как солунские братья (они жили в греческом городе Солуни) — славянские первоучители Константин-Кирилл и Мефодий — научили славян грамоте. Произошло это одновременно с крещением Руси, в 988 году. Русь, принявшая христианство, уже не могла обходиться без книг. В древности создание книги было делом очень трудоёмким и долгим. До изобретения книгопечатания книги переписывали от руки специально обученные писцы, которые тратили на эту работу по несколько месяцев. Писали книги на пергамене — телячьей коже, которую для этого особым образом обрабатывали: вымачивали, растягивали, высушивали, тёрли пемзой и мелом. Прочные пергаменные книги служили людям веками. Наши предки отлично понимали, что ученье, умение читать и писать — очень важная вещь, а учиться следует при любых обстоятельствах. Из книг черпали густой и ароматный кисель познания все великие Герои и Злодеи человечества. Книга помогала ответить на любой вопрос, если только на него вообще имелся ответ.
Христианский народ не может жить без истории. Но он не может жить и без постоянной проповеди христианства. Именно проповеди христианства, причастности нового христианского народа — русского народа — к христианскому миру посвящено Слово митрополита Илариона. Это произведение совершенно по форме и выдаёт в авторе недюжинную образованность и знание лучших образцов византийской христианской литературы. «Слово о законе и благодати» стало первым Словом, созданным в Древней Руси, — первым русским произведением на церковнославянском языке, рассчитанным на произнесение вслух. Фундаментом русской культуры, важнейшей частью современного русского языка стал церковнославянский язык. Благодаря церковнославянскому языку возникло обилие синонимов, обилие оттенков, родилось много слов с отвлеченным значением. Так сложился один из богатейших по лексике языков мира – свободный и гибкий по синтаксису, с обилием гласных, придающих ему особую плавность и певучесть, с редкостной красотой словаря.
Неоценимым сокровищем является народный язык сказок, былин, песен, поговорок:
Не шуми ты, мати дубравушка моя,
Не мешай мне молодцу думу думати...
Чужеземным языком так не скажешь, не имеет он корней в нашем языке!
Есть еще одна могучая сила словесной «материи» - мифология. Наша христианская мифология питает нашу православную веру. Эта мифология имеет свои чудеса Рождественской ночи, с ее колядками и поздравлениями, удивительную игру солнца на Пасху, зеленый восторг на Троицу. Мифы не что-то нереальное, они - высокая реальность. И эту реальность, как и язык наш, слово надо беречь и защищать не меньше, чем леса, реки и землю.
Язык любого народа – это его историческая память, воплощенная в слове. Слова русского языка - это живое свидетельство нашей истории, нашей культуры. В них живёт прошлое и настоящее народа, его традиционный и современный быт. Они отражают особенности трудовой деятельности людей, традиций, обычаев, исторических этапов развития государственности народа, искусства, словесности.
Благодаря гениальным, божественным словам обрели бессмертие сказки, песни, пережившие тысячелетия. Где созданные тысячелетия назад шедевры зодчества, ваяния, живописи? Их стерло время. Слово, письменность остается.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/1525-kotljarenko-ekaterina-ivanovna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.