- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказка на тему: «Путешествие маленькой Серы в страну Химию»
Лобанова Алёна Валерьевна
МКОУ «Майская СОШ»
Новосибирская область, Черепановский район, п. Майский
Учитель химии и биологии
Сказка на тему: «Путешествие маленькой Серы в страну Химию»
В некотором царстве, в химическом государстве, в уютной квартире под номером 16, жила- была маленькая Сера. Со всеми соседями дружила и с Фтором, и с Хлором, и с Бромом, с Кислородом и Водородом, правда с последним не всегда, но когда наступало лето и на улице становилось жарко, даже с ворчуном Водородом, Сера общалась хорошо, вставала в хоровод, легко образуя соединения сероводорода. Вот так спокойно проходили дни и годы Серы, но ей хотелось большего, ей хотелось увидеть белый свет, путешествовать и заявить о себе всему миру. А еще, найти своих братьев и сестер, о которых она слышала, но не была с ними знакома.
И вот, набравшись храбрости, в один прекрасный день отправилась Сера в путешествие по стране Химии. Долгий и полный приключений путь ожидал маленькую Серу в этой стране.
Неожиданное знакомство случилась практически сразу, лишь Сера покинула свое жилище. В соседнем городе, в большом доме господина Кислорода, под номером 15, её ожидала приятная встреча с двумя братьями: Сернистым Ангидридом (SO2) и Серным Ангидридом (SO3).Как это здорово – встретить своих родных! Они рассказали ей о себе: как живут они с Кислородом в мире и дружбе. Но как оказалось - характеры были у них очень разные: Серный Ангидрид (SO3)- был добрым и милым юношей, участвовал в производстве органических продуктов. А его брат Сернистый Ангидрид (SO2) увлекался экстремальными видами спорта и водил дружбу с вулканическими газами. Он был очень токсичен и поступая в живые организмы через дыхательные пути, вызывал такие опасные симптомы, как кашель, насморк, слезотечение, иногда, когда он очень сердился, дело доходило и до химического ожога. Сера поняла- – плохи шутки с Сернистым Ангидридом. Несмотря на такие особенности своих новых братьев. Сера была очень рада знакомству с ними. А еще, из рассказов родни она узнала, что у неё есть две замечательные сестры Серная и Сернистая кислоты, прекрасные девушки, без которых невозможно представить себе существование нефтехимической промышленности. Любезные сестры пригласили Серу на званый ужин в честь их долгожданного знакомства. Ужин обещал быть незабываемым приключением в жизни Серы. Поэтому она долго выбирала торжественный наряд, и остановилась на желтом платье- это был её любимый цвет. На ужин были приглашены все родственники Серы: Сульфиды, Сульфат меди, который пришел в паре с красавицей Водой, их наряд отличался изысканностью и обладал, прекрасным синим цветом, дедушка Пирит Сульфидович, имевший в молодости прозвище «Железный Колчедан», за свою стать и блеск. Он был как всегда при параде, сияя своим нарядом, да так, что многие принимали его за господина Золото. А он в шутку называл себя «Золотом дураков », ведь многие старатели в пору золотой лихорадки, принимали его за Золото. Много историй рассказал Пирит Сульфидович о предках маленькой Серы, которые прилетели на планету Земля из космоса. Даже имя свое Сера получила неспроста, от санскритского слова «сира», что переводится как светло-желтый. Предки Серы в Древнем Риме использовались для лечения кожных заболеваний; в Древней Греции Серу сжигали для дезинфекции вещей и воздуха в помещениях. Вот это да! Сера сияла от восторга, узнавая о себе и о родне столько нового и интересного. А дальше - еще и еще интереснее!
В средние века у алхимиков Сера была выражением одного из «основных начал природы» и благодаря её горючести, обязательной составной частью «философского камня».
В Ветхом завете также упоминается Сера: на расплавленной сере сжигали грешников. Запах горящей серы олицетворяет запах ада. Прослушав рассказ старика Пирита Сульфидовича, Сера поняла, откуда у нее такой взрывной темперамент, ведь с помощью её предков изготавливали порох, использованием которого еще в 670г. защитники Константинополя сожгли арабский флот! Так маленькая Сера при знакомстве со своими родственниками поняла, какую важную роль она играет на этой планет!
Ведь без неё невозможно производство спичек, бумаги, резины, красок, взрывчатых веществ, лекарственных препаратов, пластмассы, «сусального золота» SnS2 –для покрытия куполов церквей, золочения украшений дворцов и скульптур, и даже в сельском хозяйстве с её помощью проводится борьба с вредителями.
В завершение ужина её сестра Серная кислота со своими друзьями Этиловым спиртом и Перманганатом калия устроила грандиозный фейверк, в честь маленькой, но такой нужной Серы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152578-skazka-na-temu-puteshestvie-malenkoj-sery-v-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.