Урок-игра «Юные химики»

Внеклассное мероприятие по химии

"Юные химики"

Цели:

- образовательные:

Способствовать расширению и углублению знаний обучающихся по физике и химии;

проверить степень усвоения знаний обучающихся по физике и химии;

установить всеобщий характер законов природы;

- воспитательные:

способствовать установлению уважительного отношения к соперникам;

создать эмоциональные условия для самоутверждения личности;

укрепить веру в свои знания и силы.

- развивающие:

способствовать расширению кругозора обучающихся;

активизировать мыслительную деятельность учащихся;

развивать умение концентрировать внимание.

Ход игры

Учитель химии

Без химии жизни, поверьте, нет.
Без химии стал бы тусклым весь свет,
С химией ездим, живем и летаем,
В разных точках Земли обитаем,
Чистим, стираем, пятна выводим,
Кушаем, спим, и с прическами ходим,
Химией лечимся, клеим и шьем,
С химией мы бок о бок живем!

Учитель физики

Физика, физика – это наука!
Но вижу в глазах у детей только муку.
Формулы скачут, мелькают подряд,
Ох, как же трудно их выстроить в ряд!
Но ведь без физики не объяснить,
Как хлеб отрезать, и гвоздь как забить,
И почему самолеты летают,
И корабли в моря уплывают,
Как у нас лампочки светят в квартире,
Как мы программу смотрим в эфире,
Как в Космос летаем, машины водим,
И почему по Земле просто ходим.

Учитель химии

А чтобы больше и лучше все знать,
Надо науки эти понять.

Сегодня мы проводим игру «Знатоки естественных наук». У интеллектуального барьера встретятся ребята, имеющие определенные успехи при изучении химии и физики. Надеемся, что сегодняшнее мероприятие расширит ваш кругозор, поможет взглянуть на привычные явления с новой, неизвестной стороны, а также позволит каждому проявить себя, показать свои знания.

Эпиграфом к нашему мероприятию мы выбрали слова М.В.Ломоносова:

"Химик без знания физики подобен человеку, который все искать должен ощупом.

И сии две науки так соединены между собой, что одна без другой в совершенстве быть не могут".

М.В. Ломоносов.

2. Приглашаются участники игры.

Игра включает в себя 4 конкурса. Конкурсы проводятся с использованием презентации. Число участников – 4 звена по 4 человека.

Первый тур

Участникам задаётся 24 вопроса. Игроки выбирают вопросы, правильный ответ на каждый вопрос оценивается в 1 балл.

Второй тур

Каждому звену задаётся по три вопроса. Первые вопросы - физические или химические величины. Вторые вопросы - единицы измерения физических величин. Вопросы под номером три - законы природы. Правильный ответ на каждый вопрос оценивается в один балл.

Третий тур

В третьем туре предлагается 4 категории вопросов. Звено, набравшее большее количество баллов по итогам двух предыдущих конкурсов, выбирает категорию первым. И так в порядке уменьшения баллов. На экране появляется таблица, в которой вопросы каждой категории обозначены своим цветом. Белым цветом обозначена нейтральная категория, за правильный ответ на вопросы которой игрок получает 1 балл. Дается 20 секунд на запоминание таблицы. Звено, правильно отвечающее на вопрос своей категории, получает 2 балла, на вопрос чужой категории (кроме нейтральной) - 3 балла. В финал выходят два звена, набравшие наибольшее количество баллов.

Четвёртый тур

Участникам предлагается текст, прочитав который, необходимо назвать физические и химические явления. Правильный ответ оценивается в пять баллов.

По итогам всех конкурсов определяется победитель игры "Знатоки естественных наук".

Вопросы первого конкурса

Вопрос 1. Что мешает обучающемуся училища, пойманному Еленой Петровной на месте курения, распасться на отдельные молекулы и врассыпную исчезнуть из вида?

Ответ: Взаимное притяжение между молекулами.

Вопрос 2. В каких студентах быстрее движутся молекулы: в здоровых или простуженных?

Ответ:В простуженных, так как температура тела выше.

Вопрос 3. В ветреный день нам становится теплее, если мы прячемся от ветра. А одинаковы ли показания термометра на ветру и "за углом"?

Ответ:Термометр не чувствителен к ветру, поэтому его показания одинаковы.

Вопрос 4. Какой кулон нельзя повесить на шею?

Ответ:Кулон – единица измерения электрического заряда.

Вопрос 5. Могут ли туристы сварить яйцо вкрутую, находясь высоко в горах?

Ответ:При подъеме в гору атмосферное давление уменьшается соответственно уменьшается температура кипения, поэтому сварить яйцо в крутую нельзя.

Вопрос 6. Злобный Джин, находясь внутри закрытой бутылки, оказывает сильное давление на её стенки, дно и пробку. Чем давит Джин?

Ответ: Беспорядочно движущимися молекулами.

Вопрос 7. Шерлок Холмс, войдя в квартиру и начав беседу с ее обитателями, через минуту сказал: "Уважаемая хозяйка, у Вас на кухне кипит чайник". Как он определил это, если находился в комнате, из которой кухня не видна?

Ответ:Когда чайник кипит, то крышка обычно побрякивает, т.к. в чайнике, благодаря образовавшемуся пару, давление повышается, приподнимая крышку; при этом часть пара выходит, давление уменьшается, крышка опускается, издавая при ударе звук.

Вопрос 8. Девушка Маша, собираясь на танцы, совершенно бесшумно вылила на себя полфлакона маминых французских духов. Какое физическое явление позволило маме, готовившей обед на кухне, догадаться о случившемся? Ответ: Диффузия.

Вопрос 9. Какая кислота всегда находится в желудке здорового человека?

Ответ: Соляная кислота НСl.

Вопрос 10. Название какого химического элемента здесь зашифровано: ерсробе?

Ответ:Серебро.

Вопрос 11: Отгадайте загадку:

В производстве я любом,
Сколько ни было б там фракций,
Не расходуюсь при том,
Ускоряю ход реакций.

Ответ:Катализатор.

Вопрос 12. Каким газом надувают шары?

Ответ:Гелий.

Вопрос 13: Какие кольца нельзя надеть на палец?

Ответ: Кольцо Ньютона, кольцо Сатурна.

Вопрос 14: Какая моль не проедает одежду?

Ответ:Моль - единица измерения количества вещества.

Вопрос 15: Удивить готов он нас -
Он и уголь, и алмаз,
Он в карандашах сидит,
Потому что он — графит.

Ответ:Углерод.

Вопрос 16: Какие частицы входят в состав ядра атома?.

Ответ:Протоны и нейтроны.

Вопрос 17: Жили-были дед да бабка. Посадили они репку. Выросла репка большая – пребольшая. Пришёл дед вытаскивать репку, а вытянуть не может. Задумался он: “Как же мне её вытащить? Надо подойти с физической точки зрения. Какая сила удерживает репку?

Ответ:Сила всемирного тяготения, сила трения.

Вопрос 18:Джин, то вылезая из бутылки, то влезая обратно, всё время меняет свою форму и объём. В каком состоянии находится Джин?

Ответ:В газообразном.

Вопрос 19: Одно тело способно совершить работу, но не хочет. Другое тело хочет, но неспособно. Какое из этих тел обладает энергией?

Ответ:Первое.

Вопрос 20: Какую роль выполняет пищевая сода, когда ее употребляют от изжоги?

Ответ:Нейтрализует соляную кислоту, содержащуюся в желудке.

Вопрос 21: Почему люди, одетые в прорезиненную одежду, трудно переносят жару?

Ответ:Из-за слабого испарения пота уменьшается теплоотдача, организм перегревается.

Вопрос 22: Какую кислоту можно найти в минеральной воде и лимонаде?

Ответ:Угольную кислоту.

Вопрос 23. Девушка Маша, собираясь на карнавал, решила сделать себе причёску. Она долго перед зеркалом расчёсывала свои волосы пластмассовой расчёской. В результате на конкурсе ведьм она заняла первое место. Почему? Какое физическое явление произошло с её волосами?

Ответ:Электризация.

Вопрос 24: Какой проводник не принесет вам чая в поезде?

Ответ: Электрический проводник.

Подведение итогов жюри

Вопросы второго конкурса

Звено № 1.

Что показывает порядковый номер химического элемента в таблице Менделеева?(заряд ядра, число протонов в ядре, число электронов на орбитах)

Перечислите галогены.

Назовите закон: тела действуют друг на друга с силами, равными по модулю, но противоположными по направлению. (третий закон Ньютона).

Звено № 2.

Оксиды – это …

Единицы измерения давления : (Па, атм., мм. рт. ст.).

Назовите щелочные металлы.

Звено № 3.

Основания– это ..

Единицы измерения температуры: (К, ⁰С).

Назовите закон: сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению и обратно пропорциональна сопротивлению. (закон Ома для участка цепи)

Звено № 4.

Соли – это …

Единица измерения молярной массы …( кг/моль)

Назовите закон: в равных объемах газов при нормальных условиях содержится одинаковое количество молекул. (Закон Авогадро).

Подведение итогов жюри

Вопросы третьего конкурса

1. Кто изобрел термометр с абсолютной шкалой температур? (Кельвин)

2.

Он бежит по проводам,
Он бывает тут и там.
Свет зажег, нагрел утюг
: кто наш лучший друг?
(Электрический ток)

3. Явление, при котором все макропараметры системы остаются неизменными сколь угодно долго? (Тепловое равновесие)

4. Сложные вещества, в состав которых входят атомы металлов и гидроксильных групп. (Основания)

5. Прибор для измерения влажности воздуха? (Психрометр, гигрометр)

6. Явление, при котором из одних веществ образуются новые вещества? (Химическое явление)

7. Прибор для измерения атмосферного давления? (Барометр)

8. Реакция, проходящая с выделением теплоты? (Экзотермическая реакция)

9.

Если в атом он попал -
То считай, почти пропал :
Он с утра и до утра
Носится вокруг ядра.
(Электрон)

10. Автор классификации химических элементов и уравнения состояния идеального газа. (Менделеев)

11.

Это чудо - минерал
В море вице - адмирал.
Главный повар в ресторане
И палач на свежей ране.
(Хлорид натрия)

12. Английский ботаник, вошедший в историю физики. (Броун)

13. В чем горят дрова и газ,
Фосфор, водород, алмаз?
Дышит чем любой из нас
Каждый миг и каждый час?
Без чего мертва природа?
Правильно, без … (кислорода)

14. Явление возникновения тока в замкнутом контуре под действием переменного магнитного поля. (Электромагнитная индукция).

15. Процесс распада электролитов на ионы (электролитическая диссоциация)

16. Прибор для измерения плотности жидкости? (Ареометр)

17. Явление перехода вещества из газообразного состояния в жидкое (конденсация).

18. В воздухе он главный газ,
Окружает всюду нас.
Угасает жизнь растений
Без него, без удобрений.
В наших клеточках живет 
Важный элемент ... (Азот)

19. Назовите ученого, который в 1911 году создал модель строения атома. (Резерфорд)

20. Явление, при котором происходит изменение формы или агрегатного состояния? (Физическое явление)

21. Мера средней кинетической энергии? (Температура)

22. Реакции, в результате которых из двух или нескольких веществ образуется одно новое вещество.(соединение)

23. Ученый, открывший законы электролиза и в честь кого названа единица измерения электроемкости? (Фарадей)

24. Прибор для проведения эндотермических реакций? (Спиртовка)

Подведение итогов жюри

Вопросы четвёртого конкурса

1. "Утро студента". Какие физические и химические явления встречаются в данном тексте?

Студент Вовочка проснулся рано утром. Умылся, оделся, расчесал пластмассовой расчёской волосы и, не глядя в зеркало, пошёл на кухню. Зажёг газовую плиту и поставил на неё чайник с водой. Затем заварил себе чай, добавил туда сахар и дольку лимона. "А что же к чаю?" - подумал Вовочка, - "У меня осталась булочка, которую я купил вчера по дороге домой". Порывшись в сумке под кипой тетрадей и учебников, он нашёл её. Булочка имела далеко не первоначальную форму. Делать нечего, придется, есть такую.

Посмотрев в окно, он увидел, что оно запотело. Так и не разглядев, что творится на улице, он оделся, потеплей, от души налив на себя папиного одеколона. И пошёл в техникум.

Выходя из подъезда, он как всегда зацепился за ржавую железную ручку. Всю дорогу до техникума прохожие, глядя на его голову, улыбались, а, подходя ближе, зажимали носы. И только зайдя в фойе техникума и посмотрев в зеркало, он всё понял.

Электризация

Горение

Кипение

Диффузия

Окисление

Деформация

Конденсация

Коррозия металлов

Нагревание

Смачивание

Отражение

Подведение итогов жюри

Использованная литература

Я иду на урок физики: 10 класс: Электродинамика: Книга для учителей. - М.: Издательство "Первое сентября", 2002.

Я иду на урок химии: 8-11 классы: Книга для учителей. - М.: Издательство "Первое сентября", 2002.

Энциклопедический словарь юного химика. - М.: Педагогика, 1990.

Енякова Т. Внеклассная работа по химии. - М.: Дрофа, 2004.

Ольгин О. Опыты без взрывов. - М.: Химия, 1993.

Интернет-сайт «Фестиваль «Открытый урок»

Критерии оценок

Игра включает в себя 4 конкурса. Конкурсы проводятся с использованием презентации. Число участников – 4 звена по 4 человека.

Первый конкурс

Участникам задаётся 24 вопроса. Игроки выбирают вопросы, правильный ответ на каждый вопрос оценивается в 1 балл.

Второй конкурс

Каждому звену задаётся по три вопроса. Первые вопросы - физические или химические величины. Вторые вопросы - единицы измерения физических величин. Вопросы под номером три - законы природы. Правильный ответ на каждый вопрос оценивается в один балл.

Третий конкурс

В третьем туре предлагается 4 категории вопросов. Звено, набравшее большее количество баллов по итогам двух предыдущих конкурсов, выбирает категорию первым. И так в порядке уменьшения баллов. На экране появляется таблица, в которой вопросы каждой категории обозначены своим цветом. Белым цветом обозначена нейтральная категория, за правильный ответ на вопросы которой игрок получает 1 балл. Дается 20 секунд на запоминание таблицы. Звено, правильно отвечающее на вопрос своей категории, получает 2 балла, на вопрос чужой категории (кроме нейтральной) - 3 балла. В финал выходят два звена, набравшие наибольшее количество баллов.

Четвёртый конкурс

Участникам предлагается текст, прочитав который, необходимо назвать физические и химические явления. Правильный ответ оценивается в пять баллов.

По итогам всех конкурсов определяется победитель игры "Знатоки естественных наук".

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152737-urok-igra-junye-himiki