Итоговое комплексное игровое мероприятие в старшей «В» группе «С Незнайкой в страну знаний»

ИТОГОВОЕ КОМПЛЕКСНОЕ ИГРОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ В СТАРШЕЙ «В» ГРУППЕ

« С НЕЗНАЙКОЙ В

СТРАНУ ЗНАНИЙ»

Воспитатель: Сажина Татьяна Николаевна

Цель:

Учить узнавать героев знакомых сказок.

Закреплять умение различать геометрические фигуры, определять отношения взаимного расположения предметов на листе бумаги, обозначать эти отношения словами: вверху, внизу, слева, справа, посередине.

Развивать слуховое внимание и элементарные математические представления.

Закрепить знания детей о том, где мы живём.

Сформировать умение грамматически верно строить сложные предложения, развивать способность к анализу и синтезу.

Актуализировать словарь детей. Развивать связную речь.

Развивать логическое мышление, умение по нескольким признакам установить целостный образ предмета.

Совершенствовать грамматический строй речи.

Закреплять названия машин специального назначения, для чего они предназначены.

В продуктивной деятельности развивать умение сгибать бумагу в разных направлениях, создавая образ бабочки. Аккуратно наклеивать узоры на крылышках

Ход:

Игра: «Добрые слова».

Дети становятся в круг, воспитатель кидает мяч ребёнку и предлагает называть добрые, ласковые слова друг другу.

- От ваших слов нам всем стало теплее и у всех поднялось настроение.

2. Дети садятся полукругов на коврике, воспитатель находит конверт.- Дети, к нам в группу сегодня принесли конверт, а в нём портрет.

- Кто знает, как зовут этого сказочного героя?

-Верно, Незнайка.

-А почему его так зовут?

- Да, его так прозвали потому, что он ничего не знал. Больше всего он любил яркие краски. Нарядившись, как попугай, Незнайка целыми днями бродил по городу, сочиняя всякие небылицы и всем рассказывая их. Кроме того он обижал малышей.

-Вспомните фамилию писателя. Который познакомил нас с незнайкой ( Николай Алекссевич Носов).

- Какие рассказы он ещё написал? ( «Живая шляпа», «Фантазёры», « На горке», « Огурцы»).

Про Незнайку Носов написал три книги и снял мультфильм. Ему очень понравился этот смешной герой-растяпа.

Незнайка был очень рассеянный. Однажды слоняясь по городу, он ушёл очень далеко и заблудился в разных сказках.

( В это время стук в дверь, входит Незнайка удивлённо оглядывается по сторонам)

- Ой, здравствуйте. Я гулял по городу и заблудился, подошёл к какому-то дому. А на нём написано «Сказка». Я вошёл, но не знаю куда попал.

Дети отвечают:

-В детский сад «Сказка».

- Как у вас тут красиво, сколько игрушек.

- А ещё я перепутал всех героев сказок, помогите мне пожалуйста разобраться.

Воспитатель показывает картинки, с изображением персонажей из разных сказок, дети отгадывают сказку.

-Молодцы, вы узнали в каких сказках живут эти герои.

Незнайка спрашивает у детей:

- А вы знаете на какое планете мы живём?

- А в какой стране?

-Какой главный город нашей страны?

А в каком городе вы живёте, в какой области?

Воспитатель:

- Вот ребятки, вы помогли разобраться Незнайке в сказках, он узнал, где живёт. А ещё я скажу вам по секрету, что Незнайка не знает геометрических фигур и ему очень стыдно в этом признаться. Давайте поможем Незнайке

Игра: « Недостающие фигуры». Дети садятся за столы им раздают карточки с геометрическими фигурами, они находят какой фигуры не хватает и находят её.

Ориентировка в пространстве:

-Какая фигура расположена в верхнем правом углу, у левом нижнем углу, в верхнем левом углу, в нижнем правом углу, посередине?

Затем выполняют задание на определение цвета, формы и размера геометрической фигуры. Решение задачки с использованием медалек.

На лужайке играли 2 зайчика и 3 лисички. Сколько всего зверюшек было? (5). Одна лисичка убежала, сколько стало зверюшек? ( 4). Кого больше, меньше? Как сделать, чтобы стало поровну?

Физминутка:

Выросли деревья в поле

Хорошо расти на воле!

К небу, солнцу тянется.

Вот подул весёлый ветер,

Закачались тут же ветки

Даже толстые стволы

Наклонились до земли

Вправо-влево-назад-вперёд

Так деревья ветер гнёт.

Он их вертит, он их крутит
Да когда же отдых будет?

- А где растёт много деревьев? (в лесу)

-Давайте погуляем по лесу. Вдохнём чистый воздух.

-Скажите, а какое сейчас время года?

-По каким признакам определяете?

-какие изменения произошли в лесу?

-Что изменилось в жизни животных?

Воспитатель раздаёт детям картинки, с изображением животных и просит придумать про них описательную загадку.

- А давайте сейчас поиграем в весёлую игру «Да,нет». Если вы будете согласны с убеждением,то хлопайте в ладоши, а если не согласны- присядьте на корточки.Незнайка тоже поиграет с нами. Незнайка старается запутать детей.

-Мясорубка измельчает мясо.

- Топором рубят дерево.

- Газета может быть из пластмассы.

-Осёл умеет говорить.

-Колесо квадратное.

-Весной появляются молодые листочки на деревьях.

-Помидор синий.

Отметить детей, которые правильно справились с заданием.

Вот и нагулялись мы в лесу, а теперь отправимся в наш садик

- На чём мы можем поехать? (на транспорте)

-Какой бывает транспорт?

Выставить картинки, изображением транспорта специального назначения

( дети рассказывают назначение каждого вида)

- Если будет ехать снегоуборочная машина и скорая помощь, какую машину следует пропустить первой?

Бетономешалка и пожарная?

Бензовоз и скорая помощь?

Молодцы, теперь Незнайка познакомился и с транспортом специального назначения.

- Мне попались картинки, с какими-то изображениям. Помогите разобраться.

- Контуры каких предметов вы узнали на рисунке ( холодильник, чайник, пылесос, телевизор, телефон, магнитофон)

- Как можно назвать эти предметы одним словом ( Электроприборы).

С этими приборами нужно обращаться очень аккуратно и осторожно. Не пользоваться без контроля взрослых.

Игра: « Живое лото»

Незнайка, наши ребятки хотят приготовить тебе подарок. Ты им очень понравился и им было очень весело с тобой.

Дети из бумаги методом оригами делают бабочку и дарят Незнайке.

Итог мероприятия.

-Сегодня ребятки мы встретились со сказочным героем Незнайкой.

Помогли ему многое узнать. Разобраться в сказках, познакомиться с геометрическими фигурами, узнать название транспорта, электроприборов.

- Спасибо вам ребятки за всё. Можно я буду приходить к вам в гости?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152615-itogovoe-kompleksnoe-igrovoe-meroprijatie-v-s